幼儿园教育工作的重要性探究

王晓东内蒙古乌兰察布市市直幼儿园

幼儿园教育工作的重要性探究

王晓东
内蒙古乌兰察布市市直幼儿园

幼儿阶段的教育被视为整个教育体系的基础阶段，幼儿教育开展的好与否直接关系到一个幼儿终身的学习和发展，在幼儿园开展教育，需要一个良好的教育环境，让孩子们在这个良好的环境中去接受相关的教育。比如，教育工作者可以科学合理地安排孩子们的一日生活，将一些教育理念渗透到孩子们的日常生活中的各个环节当中。本文结合以下几点进行探究。

幼儿园；教育教学

一、更新教育观念，强化创新意识

幼儿园开展教育需要创新。在幼儿园阶段，开展教育工作，如果没有创新的意识以及创新的教学观念，这样的创新也只会是空谈。幼儿阶段的孩子们接受事物的能力都比较强，因此，在幼儿阶段开展创新意识的培养很重要。要培养孩子们的创新意识，首先就需要教师自身具备创新理念，教学中，不要墨守成规，要敢于向传统的教学理念挑战。组织活动的形式时也要创新，游戏活动过程的设计也需要创新等。幼儿园教育也会在培养幼儿创新意识和创新能力上有所突破。比如，教师在传授知识的时候，要注重促进儿童智力因素与非智力因素的协调发展，针对幼儿园的教材特点与孩子们的年龄心理特征等，选择一些最能调动孩子们积极性和主动参与性的教学方式进行授课，让孩子们在浓厚的学习兴趣和积极的求知欲中主动地去参与教学活动，在主动探索中逐渐地培养孩子们的创新意识。

二、教师要为孩子们树立榜样，成为孩子们的学习榜样

幼儿阶段的教育既是基础教育，又是他们接受启蒙教育的阶段，幼儿园也是儿童走进社会的第一站。三到六岁这个阶段是决定和影响孩子们一生的重要发展阶段，也是他们道德观念以及行为习惯的形成关键期，而幼儿教育工作者是这个时期对孩子们产生影响的关键人物。幼儿园阶段的孩子们兴趣广泛、好奇心强，活泼好动且模仿力极强，但是他们很容易受外界环境的影响，因此，为了给孩子们树立一个良好的榜样，比如，教师们日常的语言行为，为人处事等都会对幼儿起着潜移默化的作用，甚至对他们今后的发展等都会产生一定的影响。在孩子们的眼中，教师们的一举一动都是他们效仿的对象，因此，教师在进行教育时，就要抓住孩子们的这种心理特点，用自己良好的生活习惯以及文明的言谈举止和端庄的形象仪表等，来教育孩子们，来改变孩子们在入园以前的一些不良的习惯，因为，教师们的言传身教对孩子们的教育都会起到事半功倍的效果。这也就要求幼儿教师在平时的教育工作中，要特别注意自身的素养。在教育孩子们的过程中，不断地提高和完美自己，时刻谨记“为人师表”，把每一位孩子都教育好，教育出一个个天真活泼的儿童来。

三、幼师要全面地关注幼儿们的日常生活

在孩子们的世界里，幼师是神一般的存在，教师也是毫无缺点的，同时，教师还是他们最值得依赖和信赖的人，教师在幼儿的学习中占据主导地位，因此，在平时的生活中，孩子们会把教师们的一言一行等作为自己活动的标杆。因此在平时的游戏活动中，教师就要随时观察幼儿、关注他们的具体生活，与孩子们建立和谐的师生关系，幼师要把自己所有的真实情感投入到教育教学当中。比如，孩子们的好奇心和想象力都非常丰富，但是他们在日常的生活过程中会有很多需要解决的问题，这就需要教师时刻地关注幼儿们的生活，根据孩子们的问题来编制出一些游戏活动来，让孩子们在游戏中去解决问题，在游戏中丰富孩子们的视野范围，在游戏中不断地丰富孩子们的生活经验，让孩子们在游戏中接受相关的教育。

四、还可以通过家访的形式与家长进行更深层次的“共育”

家庭教育与幼儿园教育的结合不能仅靠一些文体的活动来完成，教师在教育工作中，还要更深层次地去挖掘家长资源，为了更好地了解儿童，就需要深入去了解幼儿们的家长，在开展工作中，既要面向全体，同时还要注重个体，逐渐地加大家访的力度，准确及时地掌握幼儿们的家庭教育的状况，进而再有针对性地对幼儿实施教育，实现家园共育的目的。这里值得注意的一点是，家园合作的成功与否，直接取决于家长们的参与程度。家长们对幼儿园开展教育工作的理解、支持以及主动参与和相互信任，是保证家园共育能否顺利进行的前提条件和基础，因此，要想开展教育工作，家长们的积极配合也是十分有必要的。

五、结合多媒体构建家园的共育平台

随着网络技术的不断成熟和发展，多媒体也为幼儿园的教学带来了便利，也为家园共育构建了沟通的渠道，通过网络技术的沟通，能够在第一时间内让家长了解自己孩子的学习生活情况的第一手材料，随时掌握孩子们的动态；同时，网络技术的使用还缩短了幼师和家长间的距离：通过网站可以和家长进行面对面的交流，或者通过论坛让家长们在网上可以把自己的意见和看法发表出来进行交流，此外，幼师还可以利用手机的短信平台随时与家长们保持联系，这样也便于家长们的请教学习，改变了过去请教问题要上门的不利局面，现阶段，打开家长网校和学习网站，家长们能够随时得到相关教育工作者们的指点，比如一些正确的家庭育儿观念或者成功教育教子的一些有效的方法和经验，普及儿童的身心健康发展等方面的科学知识等，为家园共育优秀的儿童共同努力。

综上所述，在幼儿阶段就开展教育教育，具有很重大的现实意义，对于广大的幼教工作者们而言，在教育教学时，要结合幼儿的实际情况，有针对性的、有目的性的实施教育，让孩子们在玩中接受教育，在教育中体会到知识带给他们的愉悦。

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