当前形势下电子商务教学改革若干问题研究

马阿日娜内蒙古商贸职业学院商务系

当前形势下电子商务教学改革若干问题研究

马阿日娜
内蒙古商贸职业学院商务系

当前形势下电子商务教学改革已经成为教育和电子商务行业发展的强烈需求。为此本文对电子商务教学改革这项工作做了深入的分析研究，并在这样的基础上提出了电子商务教学改革的总体思路，以此为依据探讨了当前电子商务教学中存在的问题，并提出了相关的解决对策。

电子商务；教学；改革

近几年我国电子商务进入高速发展阶段，同时产生了强大的人才需求，电子商务缺人才目前已经成为行业内的最突出矛盾，同时人才素质也成为制约当前和今后一段时间电子商务深入发展的一项重要内容。因此，为了有效回应社会需求，高等院校在电子商务教学改革上应当采取有力措施，为人才培养质量的提升发挥重要作用。

一、电子商务教学改革的思路

电子商务是随着计算机技术和互联网技术的发展产生的一种新兴经济类目，电子商务的发展看似是一夜走红，其实背后隐藏着多年的资源和理念积累。电子商务人才培养也是长期滞后于社会需求的基础上产生的短期内的紧缺现象。电子商务教学改革应当注重系统性，在注重各方面因素协调并进的基础上共同推进人才素质建设和完善，只有这样才能不但满足社会群众需求，为各方面素质的增强做出重要贡献。

1.电子商务教学改革应当以社会需求为主要参考目标。电子商务教学改革的重要目标就是满足市场需求。因此以对社会人才需求的调研为基础，不断增强他们在教学中的作用和建议，这样才能在不断满足学生需求的基础上加强他们在教学过程中的重要作用[1]。同时也只有清晰定位教学目标才能不断满足他们在各方面的需求，以此达到满足电子商务发展趋势的最终目的。

2.电子商务教学应当以增加人才的实战经验为最终归宿。电子商务人才贵在实战经验，能产生真实的业绩，能有利的推动电子商务行业的完善和发展。只有这样的人才才是市场需求的人才，同时只有这样的人才才能不断增强和满足他们对各种人才的基本需求。为此在教学过程中我们应当以人才实践动手能力的提升为重要基础，在这样的基础上不断加强他们在各方素质的实现和完善，并且以长期有效的发展方式为重要基础以此达到发展成果的应用效应和作用。这对整个院校的发展起到了非常重要的参考作用。

二、当前电子商务教学现状

1.课程设置不合理。当前无论是高职院校还是普通高等院校开设的电子商务专业，在教学上都存在专业设置不合理的现象。由于电子商务在我国乃至世界范围内都属于新兴学科，因此市场对人才的需求到底是什么也成为一个新的课题。在理论界和企业界没有拿出明确的标准的请款下，院校电子商务专业课程设置不合理现象始终存在，同时这些课程对他们的影响作用和意义也是非常有利于他们的建设和发展的[2]。同时这也为教学计划的完善提出了严峻考验。课程设置不合理在当前的电子商务教学中都会不同程度的存在，关键的问题是有的设置严重不合理，已经超出正常水平。实践课程与社会电子商务实际情况联系不紧密，职业生涯规划对电子商务职业人才的发展前景预测不准确等等。

2.理论与实践教学结合不紧密。电子商务教学不仅要重视理论知识的学习，同时还要注重理论知识与实践课程的结合。要在相互结合的基础上形成人才综合素质。但是目前电子商务教学中理论知识与实践知识的联系性不强已经成为一种重要的学习方式，同时这也对教学计划的实现和发展创造了重要的机遇和方式。使之成为在教学过程中不断积累的重要方式，实践课程方面的不足又直接导致了他们在教学过程中存在的很多训练不足的现象。

3.教育教学理念有待更新。教育教学理念的不足是电子商务教学改革的根本性障碍。传统的人才培养以教师为中心，注重教师在整个教育过程中的中心地位，在这种理念的基础上产生的教育方式也成为影响和提升教学的一项重要基础，这对整个教学计划的实施同样发挥着非常严重的制约和提升作用。为此在这样的基础上我们应当注重加强理论教学和实践教学的协调性，以科学的理念促进整个电子商务教学的发展。

三、电子商务教学改革具体措施

1.更新教学理念，注重学生在教学过程中的中心地位。树立科学的教学理念应当成为电子商务教学改革中的一项重要基础。为此在教学中我们应当注重教师对现代教学理念的学习，树立以学生为中心的服务式教学模式。同时这种教学模式对他们的学习也起着非常重要的促进和提升作用，也为他们的学习和增长起到了良好的促进作用。以学生为中心的教学模式是在调动学生积极性的基础上，促使他们自觉的能动的去探求知识，而不是现在的灌输知识。这种教学理念的转变将是电子商务教学改革中的根本性影响因素。

2.优化课程设置。课程设置不合理是当前电子商务教学中的一个重要瓶颈，课程内容无法体现社会对电子商务的需求，同时也成为影响学生素质提升的一项基础性影响工作，这对他们的发展具有不可估量的影响作用。为此，电子商务教学当中应当以学生实际情况的变化为重要基础，在加强电子商务教学计划的基础上不断增强他们在教学过程中的重要作用，使之在教学内容上不但优化，能够以最现实的人才需求为重要参考，不断增强人才培养的针对性和有效性[3]。优化课程设置应当体现课程之间的横向衔接性，课程之间应当在电子商务总体教学目标的整合下有机统一在统一体系之内。

3.注重实践教学与理论教学的关系整合。实践教学对电子商务人才综合素质的影响最为明显。当前电子商务教学体系下培养的人才实践经验不足，学生大多只会装修店铺和设计详情页，但这些内容只是电子商务的一部分，电子商务要想取得实际的成果必须以实际成交为基本衡量标准。因此，电子商务教学必须在注重理论知识教学的同时加强实践教学经验的总结，并且在这样的基础上不断提升教学的针对性和有效性，使得人才的综合素质能够在提升学生理论储备的基础上提升他们的教学针对性和有效性。

[1]朱瑞祥.校园网环境下高职电子商务教学研究[J].科技情报开发与经济.2011(11)

[2]乔陆,陈静.电子商务教学与实践[J].黑龙江科技信息.2007 (01)

[3]吴秀红,付达院.看电子商务毕业生就业,析电子商务教学[J].科技信息(科学教研).2011(18)

马阿日娜（1978-），女，内蒙古呼和浩特，内蒙古商贸职业学院商务系，讲师，本科生，研究方向：电子商务。