微信平台为大学生思想政治教育工作带来的挑战与机遇

李雷

摘要：伴随着智能手机的普及和可移动互联网技术的完善，微博、微信等平台已受到社会的广泛欢迎。因此利用微信平台开展大学生思想政治教育工作将会成为迎合大学生群体特点的一个创新之举。本文分析了微信平台下大学生思想政治教育的机遇和挑战，并对网络微叙事背景下大学生思想政治教育途径进行新探索。

关键词：微信平台思想政治教育大学生

大学生是社会主义事业的接班人，是国家宝贵的人才资源储备，是国家发展、社会进步的重要推动力量。大学生思想政治教育事关“培养什么样的人”、“怎样培养人”这一全局性、根本性的战略问题。如何加强大学生思想政治教育，怎样拓宽和优化大学生思想政治教育的路径，进一步熟悉和掌握大学生思想政治教育的基本原则，是当前高等学校的重要使命[1]。党的十八大报告同时也指出“创新是一个民族进步的灵魂，是一个民族兴旺发达的不竭动力，也是一个政党永葆生机的源泉。”当前大学生思想政治教育的一项重要任务，就是针对当前新环境、新特点、新形势、新任务，积极探索加强和改进大学生思想政治教育的新途径，从而不断提高工作实效。顺应网络微叙事时代的发展潮流，结合大学生群体的自身特点以及大学生思想政治教育工作的特点，利用网络微叙事平台开展大学生思想政治教育工作，是解放思想、与时俱进的创新之举。

伴随着网络技术快速迅猛的发展，当今社会也已经进入信息传播快速、交互便捷的网络时代。智能手机的普及和无线网络技术的快速发展，又为信息传播和社交活动提供了从传统的宏大叙事模式向主体性凸显的微叙事模式转型的有利条件[2]。大学生是朝气蓬勃、思维活跃、善于学习新知识、乐于接受新事物的群体。与那些宏大叙事模式相比，大学生更乐于接受更符合大学生本身个性特征和认知特点的微叙事的交流模式。因此，大学生思想政治教育工作必须与时俱进，充分利用微信等网络微叙事平台，探索微信环境下的大学生思想政治教育新途径。

1微信平台的发展给大学生思想政治教育带来的机遇

根据2014年1月中国互联网络发展状况普查报告统计数据显示，截至2013年12月，我国网民规模达6.18亿。手机网民规模达到5亿，手机继续保持第一大上网终端的地位。学生依然是中国网民中最大的群体占比25.5%，就学历情况来看，大专以上学历的占20.9%[2]。微博、微信、QQ等网络微叙事平台也正渗透进大众生活的方方面面。由此看出，在网络日益普及的情况下，大学生网民群体已经成为我国网民群体的主流，大学生的行为方式、思想观念深深受到了网络微叙事的影响。微叙事平台给大学生思想政治教育提供了新的机遇和挑战。

首先，微信平台的发展增强了思想政治教育的自主性和主动性。网络微叙事的发展能够促进大学生思想政治教育的传播，在教育的过程中体现了“以人为本”的思想，突出了学生的主体地位。网络微叙事将传统的以施教者为主体、一对多、灌输式的教育方式转变为以学生为主体、多对多、平等互动的教育方式。大学生接受和学习知识的能力比较强，他们会根据自己的需求，不断地尝试和摸索微叙事的使用方式，将自己搜索到的视频、文字、图片等资料进行有效整合，并将自己的见解及时发布。他们可以自主自由地发表言论，在平台中随意地发挥自己的个性，教育工作者也能够更加透明、真实的看到学生本身，更加真实客观地掌握大学生的思想状况，从而使得教育也更有针对性。

其次，微信平台的发展使大学生思想政治教育方式多样化。高校大学生思想政治教育形式正逐渐呈现出多样化、现代化的特点。近几年的发展中，高校逐渐地将大学生思想政治教育融入网络，将教育模式由上级的指令灌输与学生的被动接收，转向了思想政治教育工作者与大学生双向互动的互动工作模式；由单纯的说教转向了多媒体授课、论坛讨论等更为灵活的教育方式，教育过程中更加注重师生之间的情感沟通与思想交流。与传统的教育模式相比，微信平台的工作形式更加灵活多变，减少了时间和空间限制。一般情况，学生仅仅在听课的时候对所讲的内容能够很好地理解和吸收，一旦走出教室，教育效果就会大打折扣。所以，在教育过程中，既要继续使用暂时效果较好的传统教育方式，又要加强能够产生良好的永久效果的网络微叙事技术的使用。因此，将微信平台与传统工作模式相结合，充分地利用大学生思想政治教育多样化的形式，必定会产生事半功倍的教育效果。

最后，微信平台作为一种新的网络媒体技术，丰富了大学生思想政治教育的内容，增加了教育的趣味性。网络本身具有资源丰富、信息量大、传播便捷等特点，其门类齐全的资源以及丰富的内容，能够为思想政治教育工作者提供实时和丰富的知识素材，可以快速搜集整理思想政治教育典型案例，并将其运用到日常的教育工作中去。大学生应该充分利用好网络这个巨大的信息资源库，让自己的视野更加开阔，知识更加充实。网络中也融合了多种文化与价值观，丰富了大学生思想政治教育内容的源头。目前我国的大学生的思想政治教育工作，以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想以及科学发展观作为理论基础[3]。通过学习党的十八精神和习近平总书记系列重要讲话精神，推进高校大学生思想政治教育。当今网络时代发展日新月异，网络丰富的资源以及迅捷的信息传输等优势将为高校大学生思想政治教育提供更广泛的理论基础与更广阔的活动空间，大大的丰富了高校大学生思想政治教育的内容。

2微信平台的发展给大学生思想政治教育带来的挑战

首先，微信平台的发展是对大学生思想政治教育工作者的挑战。网络微叙事平台的广泛使用，对大学生思想政治教育工作者的挑战主要表现在以下两个方面：一是对大学生思想政治教育工作者自身素质的挑战。过硬的思想道德素质、科学文化素质、生理心理素质以及强大的工作能力是思想政治教育工作者必须具备的，但在网络微叙事时代，这些还不够，他们还必须具备简单的网络通信技术素质，要对当前流行的网络微叙事平台有熟悉的认知，才能更好地了解和把握当前大学生的思想状态。二是对大学生思想政治教育工作者地位的挑战。在传统的教育过程中，教育者是整个教育活动的绝对的“中心人物”，而网络微叙事分散传播的特性，使得思想政治教育工作者由绝对的中心地位变为平等的参与者，如何将思想政治教育工作者的思想更好地灌输给受教育者，将其吸引到自己的周围，在交流和互动的过程中潜移默化地影响受教育者，成为思想政治教育工作者的一大挑战。

其次，微信平台的发展也是对受教育者———大学生的挑战。当前大学生绝大部分是90后，且独生子女居多，从小受到全家人的宠爱。他们学习各种技能却严重缺少社会实践经验；他们渴望锻炼却从没面临过真正的挫折和苦难；他们青春朝气却缺乏对政治理论学习的热情。他们思想活跃，容易受到多种文化、多种思想的影响，对社会现象认知不清，认知不全。当前，有很多大学生受“拜金主义”、“拼爹思想”影响严重，不切实际地追求虚荣、不务正业。在纷繁复杂网络环境中，大量的信息与思想充斥着学生的感官，一波未平一波又起。然而，大学生党员们往往不能清醒地、理智地选择自己所需，而是全部接收。这就造成了大学生价值观念鱼龙混杂，给思想政治教育工作也带来了难题。

最后，微信平台的发展给信息监管带来挑战。微信的使用带动海量信息无屏传播，增加了信息监管的难度。网络环境下的信息数量巨大，引擎搜索成为大学生获取知识和信息的重要渠道[3]。不同的价值观念、宗教文化也会通过搜索引擎的应用在网络微叙事平台上进行传播。一些不负责任的言论和反动宣传会直接影响大学生树立正确的思想政治，在不同程度上造成大学生思想政治模糊、政治信仰迷茫、社会责任感减退以及艰苦奋斗精神淡化等问题，从而给大学生的思想政治和价值取向带来负面影响，不利于其健康成长。因此，如何做好网络信息的监管，使大学生远离不良信息，是所有思想政治教育工作者要认真思考的问题。

参考文献：

[1]共产党员网.大学生思想政治教育的基本原则.http：//www.12371.cn/.

[2]中国互联网络信息中心（CNNIC）.第33次中国互联网络发展状况统计报告[EB/OL].http：//www.cnnic.net.cn/，2014-01-16.

[3]刘欢，卢蓓蓉，陈颖.高校微信平台简洁之道[J].中国教育网络，2013（10）.

基金项目：

山东科技大学特色品牌文化创建（培育）项目“大学生先锋行动建设项目”（2014TPWCZ06）。