浅论舞蹈教学中的钢琴伴奏

陈茜

摘要：舞蹈钢琴伴奏属于钢琴伴奏的一种，在各大舞蹈院校、专业艺术院校、综合型大学的艺术院系、业余培训机构的教学或排练演出中，都被大量使用。比如中国古典舞、民族民间舞、现代舞等教学组合都会使用钢琴来进行舞蹈伴奏，所以说钢琴伴奏的效果是直接影响整个舞蹈教学质量的。

关键词：舞蹈教学 钢琴伴奏

在舞蹈教学的课堂上，主要分为舞蹈教师、钢琴伴奏教师、学生三大主体，授课过程中，舞蹈教师离不开钢琴伴奏教师的配合。本文主要从钢琴伴奏老师不断提高钢琴伴奏能力，了解舞蹈的风格属性及动作特点，舞蹈钢琴伴奏的选曲等方面进行探索。

一、舞蹈钢琴伴奏老师应不断提高钢琴伴奏能力

现在专业的舞蹈教学都有钢琴伴奏。那么，钢琴伴奏与舞蹈教学是什么关系？在舞蹈教学中又应当发挥什么作用？从音乐是舞蹈的灵魂就可以看出音乐与舞蹈的关系是非常密切的。而舞蹈钢琴伴奏横跨于音乐和舞蹈两大艺术之间，则起着重要的桥梁作用。所以，伴奏的优劣直接影响到舞蹈表演和教学质量的好坏。作为舞蹈课的钢琴伴奏，不能仅仅起到为学生跳舞“打拍子”的作用，而是通过舞蹈的组合动作，学生的身体韵律，选择风格相适应的音乐来弹奏，为学生营造良好的音乐氛围，在规范的节奏中，细致处理乐句，与学生达到同呼吸的状态，让学生感受到音乐的美与情感，并通过她们的肢体语言清楚而准确的表现出来。因此，舞蹈钢琴伴奏既要会琴也要懂舞，只有将二者有效地融合起来，才能起到推动舞蹈教学的作用。而这些对于舞蹈钢琴伴奏教师就有很高的要求。

首先，要弹好舞蹈教学中的钢琴伴奏曲目，钢琴伴奏老师必须具备一定的钢琴演奏技术，这需要一个长期的训练过程，而在这个的基础上才能说进一步的提高。

而作为舞蹈教学音乐的伴奏者，除了有良好的乐感及演奏技巧以外，在即兴伴奏方面更要不断提高。所谓的钢琴即兴伴奏，是指伴奏者在无伴奏谱的情况下，根据音乐的旋律、风格，选择适当的和声、伴奏织体，对音乐进行即兴的演奏。钢琴作为乐器之王，音色的表现力十分丰富。在为乐曲选择伴奏织体时，最重要的是依据乐曲的体裁、风格和结构，并根据音乐的速度、音区、力度等特点，选择最适合的音型和织体。对于速度较快、力量较强的乐曲，我们一般可以选择规整节奏型的织体进行伴奏，例如带低音的和弦织体，这样可以更加分明地表现出强拍、重拍。对于优美抒情的乐曲，可以使用分解式和弦、有音程跨度的琶音来伴奏，它的音域较宽，使乐曲显得更加悠远流畅。多样化的伴奏音乐，在课堂教学中，有助于调动学生的情绪，帮助理解作品。

二、舞蹈钢琴伴奏老师要了解舞蹈风格属性及动作特点

一个优秀的舞蹈钢琴伴奏教师，除了有良好的钢琴演奏技术外，还必须对舞蹈专业知识要有一定的了解，要知道不同的舞蹈动作有不同的节奏类型，不同的舞种有不同的音乐风格。当了解这些舞蹈专业知识以后，才能选择合适的音乐进行准确的伴奏，将舞蹈动作的“舞句”与伴奏音乐的“乐句”结合在一起，逐渐做到乐中有舞，舞中有乐，为学生营造音乐氛围，帮助学生将动作完成得更流畅、更准确。

在伴奏中还要注意： 钢琴伴奏决不能喧宾夺主，不能只看谱、只看手的“埋头苦干”，这样只会将伴奏变成独奏，出现学生为了追赶节奏合音乐，导致舞蹈动作完成不到位，学生累得气喘嘘嘘，但动作质量却不断下滑。当然，只是被动的与学生合拍子，舞蹈动作做得久，音乐节奏就拖得长，为了舞蹈动作，随意改编音乐的节奏、风格，这也是不可取的。音乐与舞蹈动作一定要相互结合，比如在高潮部分，伴奏教师可以利用快速跑动琶音、密集的大和弦这类织体，将音乐的气势和厚度表现出来，在音乐的烘托感染下，学生的情绪受到影响，并通过舞蹈动作将情感上的共鸣加以释放。因此，任何一首舞蹈伴奏音乐，要根据动作的特性与气口的变化，在细节方面做出相应的调整。

三、舞蹈钢琴伴奏曲目的选择

舞蹈钢琴伴奏不同于声乐伴奏或器乐伴奏，不仅是在听觉艺术上进行合作，还要与视觉艺术相结合。虽然钢琴伴奏对舞蹈来说是一片绿叶，但不是“绿叶映红花”的“陪衬”角色，而是一种相互协调、相互补充的关系。伴奏音乐是否适合舞蹈风格，将直接影响舞蹈教学的效果。因此，钢琴伴奏从音乐上诠释舞蹈的速度、节奏及内在情感，这些都应该与不同舞种、不同风格的舞蹈相吻合。

那么，在选择舞蹈伴奏曲目的时候，一定要思考舞蹈动作的特点，学生跳舞的身法韵律，舞蹈组合结构与音乐层次结合等等这些问题。比如，学生相对静止的控制、活动等组合动作，可以选择音区较高、速度较慢，相对安静的主旋律及伴奏织体，表现出悠远、舒展的感觉。而对于如踢腿、跳跃等组合动作，则可以选择力量型，节奏相对灵巧的音乐，提示学生在重拍点上快速形成舞姿。而只是优美流畅的旋律还不够，舞蹈钢琴伴奏还要特别注意音乐弹奏时的“呼吸”，如果“气口”给的不明确，那么学生是很难把握动作气息的，这样对学生完成舞蹈动作不但没有帮助，反而使她们越跳越急、越跳越累。因此，在弹奏舞蹈钢琴伴奏音乐时，对于作品的处理除了自身的理解外，还要特别注重与舞蹈动作的配合，要正确地认知舞蹈动作，在不违背音乐自身风格的情况下，要灵活的应变，根据动作对音乐进行一些小处理，甚至是二度创作。

音乐与舞蹈从来都是相伴相随，紧密联系在一起的。借用我国著名音乐家吴祖强的话说：“从一定的意义上说：在舞蹈艺术中，音乐是舞蹈的声音，舞蹈则是音乐的形体。”如何将舞蹈与音乐有机的融合，让学生们在优美音乐的熏陶下，顺利极致的展现出舞蹈的美，这应该是每一位舞蹈钢琴伴奏教师值得花时间去深思的一个问题，通过自身努力的学习与研究，不断地完善自己。