中专语文教学之我见

侯凤华

【摘 要】中职语文教学处在一个十分尴尬的境地，一方面学校不重视，课时总是被削减，另一方面，是学生语言素质和文学素养的缺失，长此以往，将会形成一种不良的后果。新教学大纲给中职语文教学指明了方向。如何引导学生在有限的课程里学到更多的知识，有更大的进步，是每个中职语文教师都要思考的问题，本文将从四个方面对中职语文教学进行探索。

【关键词】中职语文；语文教学

新近出台的《中等职业学校语文教学大纲》明确指出：“语文课程是中等职业学校各类专业学生必修的主要文化基础课。语文教学对于提高学生思想政治素质和科学文化素质，对于学生学好各科文化知识，形成综合职业能力、创业能力以及继续学习和发展，具有重要作用。”这段话高度概括了中职语文教学所具有的双重职能——既要提高学生的文化素养，又要为学生学习专业课服务。可见，教育主管部门重申了语文课在中职教育中的重要作用，稳固了其基础性的地位，给中职语文教学指明了方向。如何引导学生在有限的课程里学到更多的知识，有更大的进步，是每个中职语文教师都要思考的问题，因此通过我在语文教学中的总结经验，分别从以下四个方面进行了实践：

一、在情感上给学生更多的关怀和尊重

中职学校的大多数学生文化基础薄弱，素质不够高，在中学是“被遗忘的角落”，成为老师眼中的落后分子，缺少关怀和照顾，来到职业学校后，应该一视同仁，多与他们进行交流和沟通，关注他们，重视他们，给他们以情感关怀。这就要求老师要及时的发现问题，以良好的师德和人格力量去影响他们，让他们感觉到无微不至的关怀和照顾，使他们能够正视自己，改变自己过去的不良习惯，成为一个意气奋发、自尊自爱的学生。我们还可以通过大量的思想工作和教学活动来激发他们的自信心和奋发向上的热情，给他们一个表示赞许的眼神、一个会心的微笑、—个友好的动作、一句真诚的话语等简单又适用的方式，或者以书面或电话方式给予鼓励，都会让他们产生自信心，激励他们重新开始。

二、巩固学生的基本能力，与专业课相结合，培养学生的综合能力

在各门学科中，语文是最具综合性的，它的知识内容涵盖面极大，包罗万象，涉及文学、美术、音乐、物理、经济等等，语文教师除了具有系统的语音、汉字、词汇、语法等基础知识外，还要广泛涉及哲学、历史、文艺等其他领域，积累广博，教起来才可以左右逢源，游刃有余。

在职业学校里，由于学生文化基础差，又缺少自主的学习能力，所以语文教学要从基础知识抓起，语文的听说读写能力在课上课下要加强练习，从上课前三分钟演讲锻炼学生的口语表达能力；到对课文的阅读理解，培养学生的诵读思考能力，也提高了文学素养；课下作业是写生字词，增强他们的书写本领，一月一习作锻炼学生的写作能力，从以上几个方面学生掌握了语文的基本技能。但这些对于职业学校的学生来说，这还不够，很难满足两年后的就业需要，所以对于语文教师又提出了更高的要求，除了具备扎实的语文专业功底外，还要了解所教专业，了解专业知识和基本技能，培养学生的综合能力。所以，中职语文教学要把语文基本能力的培养和所交专业相结合，培养学生的综合能力，为就业服务。学生不仅有兴趣的去学习，享受语文课给他们带来的收获，教师还能有教课的热情，钻研的信心。

三、增加兴趣教学，采用灵活多样的教学手段

在语文课教学中，教师只是语文实践活动的组织者、引导者、合作者。根据中职学生好动爱玩的特点，我们可以把语文课变成表演课、朗读比赛课、演讲课、文学鉴赏课、讨论课，充分运用现代化的技术激发学生对语文的兴趣，让学生们在种种活动及现代化的教学手段中提高语文运用的能力。以我们中职教材中的课文为例，在讲授现代诗歌两篇过程中，采用了录音机，播放优秀朗诵家的作品《致橡树》和《我愿意是激流》，深入到诗歌情景中，体会诗人当时的思想情感，然后学生带着这样的感受跟着配乐朗诵，使自己也能走进诗中。学生在这样的课堂上学习，相信效果很好。在讲《士兵突击》时，放上一段跟课文相一致的电视剧片段，学生不仅在声像上有了真实的体验，也完成了对课文的感知和领会，同时增加他们对语文课的积极性。所以，要采用现代化的教学手段，激发学生的学习兴趣，使学生多种感官都参与学习，促进了学生对知识的记忆理解、发展了智力、提高了能力。教师提高了教的兴趣，学生也提高了学的兴趣，语文教学就达到了事倍功半的效果。

四、以学生为主体，充分发挥学生的积极性，主动性，创造性

在中职语文教学中，我们要从学生的性格、爱好、学习基础出发，与教师的教态、语言、动作和师生情感相联系，在教学环境、教学内容、教学方法、教学目的上多下功夫，使他们能真正融入到课堂教学中，主动的学习，发挥他们的创造性，取得良好的学习效果。

总之，在当代的教育环境下，作为中职学校的语文教师，一方面要把文化知识传授给每一位学生，另一方面也要让他们能在道德素养、职业品行方面有所进步。寥寥数语，算作浅谈，其实，中职语文教学需要探讨的问题还很多很多，绝非仅此四点所能概括，需要老师对每一堂课，每一段时间，每一句话都进行思考，惟其如此，才能有所收获，有所进步。endprint