如何上好中职学校音乐课

贾鹏

【摘 要】音乐是培养中职生综合素质的重要手段，但是中职学校的音乐教学存在许多问题。作者结合多年的教学经验，针对问题分别从转变教学观念、丰富教学内容、创新教学方法、创建评价体系等四个方面提出了改进的措施。

【关键词】中职学校；音乐课

音乐作为一门艺术学科，可以培养学生的生活情趣，陶冶学生的高尚情操。所以，上好音乐课对培养高素质的技术人才有重要作用。但是，如何为文化基础薄弱、音乐知识缺乏的中职生上好音乐课呢？下面我针对中职学校音乐教学存在的问题提出自己的建议。

一、中职学校音乐教学中存在的问题

（1）教学观念落后。音乐可以促进学生心智的开发、情操的陶冶和创造能力的培养。多年来，受传统应试教育的影响，普遍认为职业教育是技能教育、次等教育，对音乐教学的重要性更是认识不到位，因此对中职学校对音乐课程的开设及效果不重视。

（2）教学内容古板。音乐是具有创造性的艺术活动，其教学内容应随着音乐风格的变化而变化。然而，目前中职音乐教学的内容过度理性化，缺乏灵活和创新，把音乐教学搞得索然无味，使学生对音乐课没有兴趣。

（3）教学方法单一。在音乐教学中，中职学校一般将音乐教育简化为乐器教学和唱歌训练，在教学方法上还是简单的知识传授、单科技能的训练，忽略了理论知识与实践锻炼之间的结合，忽视了音乐教学对素质能力和艺术素养的培养。

（4）教学评价单一。教学评价的重要功能是让学生从中查缺补漏，不断提升自己的成绩。音乐教育的终极目标是采用有效的教学方法，通过营造良好的学习环境来发掘和培养学生内在的音乐艺术潜质。目前，中职学校的教学评价方式集中表现在只重视学生的终极性评价，不注重学生的过程性评价；只注重学生的理论知识评价，不重视学生的行为评价，这样不利于发掘和培养学生良好的艺术品质。

二、解决问题的方法

针对中职音乐教学中存在的问题，我结合中职学生的身心特点和自己多年的教学经验，提出一些浅显的建议。

1.转变教学观念，加强重视

（1）充分认识中职音乐教学的重要性。广大中职学校领导和音乐教师应充分认识到音乐教育对培养学生性格品质、艺术素养的重要作用，尊重学生的身心发展和教育规律，加强音乐课程的开设力度，激发学生学习音乐的兴趣。

（2）开展教育教学研究。进行有效的教育教学研究是教师转变教育观念的一个重要途径。教师通过学习、研究和培训，可以提高自身的素养，转变传统落后的观念，为教育教学打下良好的基础。

（3）加大音乐教学投入。学校应努力改善音乐教学设备，将现代化的教学设备运用到教学实践中。这样，既增大了课堂容量，提高了课堂效益，又激发了学生的学习兴趣。

2.创新教学内容，激发活力

（1）运用音乐语言丰富教学内容。教师可通过作品的节奏、旋律等表现手段来拓宽音乐教学范围，同时，在课程内容设计目标上，从单纯的音乐知识技能教学，转变为对“以美育人”内容价值的突出强调，实现音乐教学围绕学生体验美、表现美、创造美、鉴赏美进行。

（2）发挥音乐学科的属性特征，激发学生的学习兴趣。音乐学科的属性特征有音乐性、审美性、多样性、灵活性等。在教学实践中，教师应发挥属性特征，引导学生对音乐的整体感受，丰富教学曲目的体裁、形式，增加乐器演奏及音乐创造活动的分量，以生动丰富的教学内容和艺术魅力吸引学生。

（3）充分运用现代化技术展现教学内容。现代化技术设备具有视听结合、声像一体、形象性强、信息来源宽广的特点。在教学实践中，中职教师可以充分运用现代化技术扩展音乐教学的容量，丰富音乐教学资源，激发学生的音乐情感，培养学生的音乐素养。

3.拓展教学方法，优化教学模式

中职音乐教学主要包括：理论知识教学、技能训练教学和音乐欣赏教学。在整个教学过程中，教师应不断丰富教学方法，努力转变学生被动接受的教学方式，开拓学生想象力和创造力的发展空间，构建多元化的音乐教学模式。

（1）在理论知识教学方法上，教师要倡导启发式、探究式、讨论式、体验式教学，要注重横向的节奏派生和纵向的节奏扩展，促进教学内容相互补充，充满内在逻辑联系。增加与学生的互动交流，积极引导学生对音乐进行理解和感受。

（2）在技能训练教学方法上，教师要根据学生的认知和接受能力，推行开放性、实践性、模拟性、参与性的教学模式，创设宽松和谐的教学情境，关注音乐方式的衔接，关注激发兴趣的衔接。

（3）在音乐欣赏教学上，教师应注重学生的主体地位，让学生有更多时间和空间欣赏、思考、感受、体验，实现理论知识与实践技能的融合贯通，在欣赏音乐的基础上创造音乐情感。

4.完善评价方式，促进教学

科学的评价方式不仅应该起到评判作用，还应该起到检查作用，而且某种意义上来说检查作用对学生来说应该更重要一些。教师应该更加注重学生的日常行为评价，将过程性评价和终结性评价相结合，实现对学生行为的定量定性。

雨果说过：“开启人类的智慧的宝库有三把钥匙，一把是数字，一把是字母，一把是音符”。作为音乐教师要不断探索、不断创新、与时俱进，正确引导学生对音乐的认识与探究，提高学生的综合素质。