把握新依据推动新发展——海后某训练基地采取多种形式学习贯彻新《纲要》

·唐文章 郭辽

把握新依据推动新发展
——海后某训练基地采取多种形式学习贯彻新《纲要》

·唐文章 郭辽

新修订的《军队基层建设纲要》颁发后，海后某训练基地坚持把学习贯彻《纲要》作为践行强军目标的重要载体，多措并举掀起新《纲要》学习热潮，有效推动了基层各项工作。

学深悟透熟规范。注重从统一思想认识、掌握基本精神入手，组织官兵深入学习新《纲要》内容，熟悉基本规范和要求。一是原原本本反复学。制定专项学习计划，采取个人精读、骨干导读、集体研读等形式，组织官兵逐章逐条、逐字逐句学习。成立《纲要》学习辅导小组，分片包干搞好宣讲辅导、专题讲座，帮助官兵释疑解惑、加深理解。开设“《纲要》宣讲五分钟”小广播，举办《纲要》知识竞赛，形成《纲要》内容处处见、官兵人人主动学的良好氛围。二是突出重点深入学。编印《〈军队基层建设纲要〉知识要点》《九张图读懂新〈纲要〉》下发各单位，组织官兵反复对比学习新旧《纲要》，准确把握新思想、新规定和新要求。三是结合履职认真学。区分机关干部、基层干部和战士三个层次加强针对性学习，机关干部重点学习领导机关抓基层的职责，基层干部重点学习基层建设标准、经常性主要工作和抓落实的要求，基层战士重点学习完成各项任务的基本要求和“双争”评比新规定，逐步形成了机关按纲指导、基层按纲建设、官兵按纲争优的生动格局。

深查细照出思路。坚持以《纲要》为基本依据，全面审视基层建设，深入查找弱项和短板，理清建设思路。一是层层进行自省自查。两级党委机关重点从指导思想、抓建套路、服务态度、自身形象等四个方面，对照《纲要》要求带头自查，查找出“服务意识不够强、分类指导力度不够大、机关干部帮带基层能力较弱”等7个问题；基层支部重点对照基层建设三项标准、16个子目标、八项经常性主要工作，实事求是地评估本单位建设情况，查找出“按纲建设意识不够强、一日生活制度坚持不够好、组织生活制度落实不好、文化生活比较单调”等17个问题；基层官兵重点联系个人实际，认真查找在《纲要》意识、工作状态、遵守纪律、履职尽责、完成任务等5个方面的问题。通过层层自查，各级充分认清了差距，进一步增强了创一流成绩、做一流工作的责任感和使命感。二是广泛开展互查互评。指导所属单位按照“双向讲评”的规定要求，组织士兵在班务会上相互点评，提出意见建议；班长骨干在队（连）务会上与支部开展相互讲评，共同查找问题，探讨对策；机关与基层面对面进行讲评，基层主官对机关在抓基层能力、工作协调配合、处理敏感问题等方面的问题直陈其事，机关部门领导对个别自身素质不高、事业心不强的单位和个人，指名道姓进行批评。三是跟踪督导讲求实效。基地主官带头参加机关部务会，其他班子成员分头到挂钩单位参与基层单位的队务会、支委扩大会，督导官兵实事求是评估工作，全面深入找准问题。部分单位针对个别干部讲问题轻描淡写、谈原因遮遮掩掩的现象进行严肃批评，确保查摆问题不流于形式、不走过场。

统筹结合抓落实。坚持在继承中创新，在创新中落实，把《纲要》的规定和要求落到实处。一是结合大项工作引深。把学习贯彻《纲要》作为“三严三实”专题教育整顿的重要载体，对不同层次单位分类考核；结合专业兵培训，广泛开展小评比、小竞赛等活动，以比促练；狠抓经常性思想教育的备课试讲等环节，把《纲要》精神贯穿到各项工作中去。二是纳入教育管理落实。广泛开展“学《纲要》打造过硬连队、作表率争当打赢先锋”“《纲要》学起来、使命担起来、形象树起来”等活动，引导官兵把学习热情转化为贯彻《纲要》、履职尽责的实际行动。结合“条令法规集中学”活动，把《纲要》内容列入学习考试系统，电脑现场随机出题组织应知应会考核，有效提升了学习效果。三是贯穿基础建设推进。按照标准规范、系统集成、科学实用的思路，对照新《纲要》修订《基地正规化建设与考评标准》《“双争”评比实施办法》等细则，区分学兵队、直属连队、教研室三种类型，对具体建设标准、考评办法、实施程序逐一进行规范；及时更换基层按纲建队专栏，指导基层单位建立健全组织、完善登记统计，有力规范了基层工作秩序，进一步打牢了全面建设基础。

【作者系该基地政治部主任、组织科科长】