加强校园足球文化建设彰显校园足球办学特色

闫国义

2013年2月25日，国家体育总局、教育部联合出台《国家体育总局、教育部关于加强全国青少年校园足球工作的意见》，我平谷区第八小学严格执行“加大校园足球投入力度、加强场地设施建设和利用、建立健全校园足球评价机制、加强师资建设”等条款。2014年9月，我校与北京市国安足球俱乐部牵手，并一同遵循2014年北京市教委出台的“1346”校园足球战略布局，明确我校“一年打基础，两年见成效，三年成特色”的校园足球三年发展愿景。

一、健全组织机构，明确岗位职责

为了使校园足球持续、健康、高效发展，我校成立了校园足球领导小组，校内由校长任组长，二外主任亲自主抓，负责学生组织、选拔，赛事安排，场地协调，评价奖励；北京市国安足球俱乐部负责教练教学，校内体育教师培训，训练器械、师生足球训练服装及活动经费。双方签订协议，制定开展校园足球的各项管理制度。制定了校园足球三年发展规划，确定各项落实措施和活动方案，使校园足球驶入快车道。

二、营造丰富多样的校园足球文化

2014年9月15日，北京国安足球俱乐部参与北京市小学体育特色教育工作启动仪式在我校举行。学校借势而行，以“快乐足球促进阳光体育运动”为理念，开展校园足球。我们在全校师生中征集我校足球队队徽、队旗标志，各班设计班级足球队的队徽、队旗；各班每月出版一期足球手抄报；组建班级校级足球啦啦队，编排啦啦操；学校设置了20米足球文化橱窗墙，从不同方面展示我校足球进校园进展历程；定期表彰足球小明星（足球联赛获奖队员和训练中努力拼搏的足球队员），宣传足球精神；开设足球故事课堂；定期举办“我与足球”的演讲征文活动。做到全方位、全过程、全员参与、全面渗透校园足球文化。

三、建立“一课、一本、一时”的校园足球课程

我校扎实落实国家、地方、学校三级课程管理政策，把足球课程纳入学校课程设置和课外活动当中，开发校本课程。逐步形成了相互补充、相互支持、特色鲜明的“一课、一本、一时”的足球课程体系。 “一课”是指国家课程。在体育课中，专门设立足球课。我校校园足球从一年级设置足球课，由国安足球俱乐部专职教练任教，精心组织课堂教学，扎实训练足球基本技巧，打好基础，全员训练。“一本” 是指社团校本课程——校园足球。社团校本课程采取走班制，打破年级限制、年龄限制、学生自由申报。使足球校本课程成为学生的生活课程、兴趣课程、实践课程、体验课程。在不断探索、不断修订、不断创新的基础上，我校编纂并出版了《平谷区第八小学低中高足球校本教材》，内容包括基础知识、基本动作、基本战术，比赛基本规则等。“一时”是指阳光体育活动时间每天不少于1小时。在阳光体育活动中，我校通过足球项目的开展带动学校其他体育运动项目的发展。培育品学兼优、德智体美全面发展，并且有足球专长的优秀后备人才。

四、引进高水平的校园足球师资

为了使学生得到专业的足球指导，全国校园足球青训顾问、美籍青训专家汤姆？拜尔和北京国安足球俱乐部教练翟彪每月到学校一次现场观看并指导我校足球课堂及训练。他们在课上与学生们进行互动，亲自示范动作，变着“花样”对孩子们进行指导。汤姆？拜尔和翟教练还通过课下“高参小”专题培训会与我校体育教师们进行交流，为老师们“解答”训练指导过程中的疑惑，从而保证了足球项目长久的发展。

五、联赛互动，培育校园足球精神与品质

学校实施三级联赛制：每个班组建自己的男女足球队，每周的体育课外活动时间组织班级足球比赛；每个年级组建自己年级男女足球队，每个月组织年级足球比赛；学校组建校级男女足球队，和区域内学校每学期开展一次校际足球比赛。

足球训练培养了学生的勇敢精神、团结互助精神和坚韧不拔的意志品质；参加啦啦队培养了孩子们珍贵的团队精神；比赛失利也对同学们进行了挫折教育。

一颗小足球，改善了孩子们的体质，激发了孩子们勇敢克服困难的精神，融洽了家校关系，提高了学生探索足球的兴趣，增强了他们的使命感。在以后的工作中，我校将继续以“足球进校园”为契机，全面推进素质教育，提高学生艺术体育素养，培养学生综合素质。