我国高校休闲体育专业发展态势的调查研究

金晓明

（营口理工学院 体育教研室，辽宁 营口 115000）

我国高校休闲体育专业发展态势的调查研究

金晓明

（营口理工学院 体育教研室，辽宁 营口 115000）

随着我国体育产业化发展的不断深入，尤其是休闲体育发展日渐成熟，如何让休闲体育走入院校，推动我国体育事业更大的发展，本文对现况及相关问题进行了深入的探讨，旨在为进一步了解我国高校休闲体育专业发展现况，推动高等院校在休闲体育专业学科体系的完善做些有益的研究贡献。

高等院校；休闲体育；调查分析

现阶段国内有93所高等院校具有开办休闲体育专业的条件，其中大概有30所学校已经接收了休闲体育专业的学生，从一定范围讲，目前国内休闲体育专业的增长非常快，尽管休闲体育专业的发展很快，然而作为一个新的专业，在开展与进行中肯定会遇到很多障碍，通过对众多相关文献的查看阅读后，可以总结出很多学者都对设立休闲体育专业可实施的条件与性质、专业特性、课程的设立和安排、教育方式等比较重视，但是对休闲体育专业整体方向的研究还很欠缺，此报告将采取系统论的方法，对休闲体育专业发展变化的方向、规划、及目前的状态和发展趋势等方面展开研究，以便发现休闲体育专业开展时面临的各种问题，寻找能够解决问题的主线，并希望以此解决问题。

1 研究对象与方法

1.1 研究对象

本文研究的主要对象，是针对目前国内已开设休闲体育专业的高等院校作为研究对象，通过对相关材料的搜集，目前已知国内有93所院校开始了休闲体育专业，如北京体育大学、淮南师范大学、河北传媒学院等。

1.2 研究方法

（1）文献资料法，首先在主管教育事业的有关网站和其他设立有休闲体育专业院校的网站上，搜索国内所有的休闲体育专业开办情况的数据和材料，其次，在国内知网上搜索最近10年相关学术性刊物和关于体育教育、高等教育类的规范准则。

（2）问卷调查法，随机从国内93所设立有休闲体育专业的院校里抽出20所学校，对这20所院校休闲体育专业所属院系的负责人，就国内休闲体育专业目前的状况及发展方向开展问卷调查，此调查一共向这些负责人发了40份调查表格，收回表格38份，其中有效表格93份，调查表格的有效率89.5%，这20所院校地区分布单一，院校类别多样，大概能够判断出国内高校休闲体育专业的发展情况。

（3）数理统计法，统计结果利用sPssl l.0进行了统计分析，并且制定了研究报告表。

2 我国高等院校休闲体育专业发展速度、布局和规模态势

2.1 休闲体育专业的总体发展速度态势

国内高等院校里设立的休闲体育本科专业的时间还比较短，在（（2006年度经教育部备案或审批同意设置的高等院校本科专业名单》里，休闲体育专业以试点的目录外专业初次露面，第一批上报和备案的武汉体育学院和一州体育学院两所高等体育院校于2007年正式开始招收学生，自2008年到现在，尽管仅有短暂的6、7年时间，但是休闲体育专业（本科）在国内高等院校中设立的速度发展的相当快，到2014年已经有93所高等院校在教育部存案，具备招收休闲体育专业本科生的资格，从整体上看国内休闲体育专业的成长过程，可以把它分为三个时期：

（1）创建时期（2006-2007年），为了满足国内社会对休闲体育专业的人才需求，事先应对休闲社会的来临，武汉体育学院和一州体育学院两所高等体育院校首先设立了休闲体育专业，2007年正式开始招收学生。

（2）平稳发展期（2007-2010年），这个时间段，2007年、2009年、2010年各有一所院校在教育部存案，2008年有两所高校存案。

（3）快速发展期（2011年至今），这个时间段，2011年有7所院校在教育部存案，2012年在教育部存案的院校高达83所，是之前6年存案高校加起来的数量，所有93所院校在教育部存案，具备招收休闲体育专业本科生的院校目录及备案时间如表1，每年存案院校的发展动态如图。

表1 教育部备案的高校名单

从表1可以看出，目前，国内开设休闲体育专业的高等院校呈增长趋势，并且发展速度日益加快，由此可以判断国内院校和国家教育部对休闲体育专业的越来越重视，这从另一方面可以看出整个社会对休闲体育专业人才的需求日益增长，从图1可以看出，在2010-2014年之间，中部地区和西部地区开办的速度也在增长，甚至略微高于全国的增长速度。

2.2 我国高校休闲体育本科专业在东、中、西部地区的布局态势

高等院校专业布局的科学性是决定国内高等院校办学质量的一个重要因素，专业布局分为地区结构分布和科类结构分布两个部分，地区结构分布是指试点在不同地区分布的比率，国内的地区划分，是根据经济发展状况、技术发展水平，并结合行政区域的地理划分，将全国主要分为东部、中部、西部地区。

现阶段，东部地区有11个省级行政区，主要是北京、天津、河北、辽宁、上海、江苏、浙江、福建、山东、广东、海南；中部地区有8个省级行政区，主要是黑龙江、吉林、山西、安徽、江西、河南、湖北、湖南；西部地区有12个省级行政区，主要是四川、重庆、贵州、云南、西藏、陕西、甘肃、青海、宁夏、新疆、广西、内蒙古，通过表1可以发现，到2012年为止，在国内教育部存案、具有招生休闲体育专业本科生的高等院校，东部地区有52所，大概是所有93所高校的56%；中部地区有24所，大概占全部93所高校的26%；西部地区有17所，大概占全部93所高校的18%，东部院校的数量远远大于中部和西部，比中部和西部院校加起来的数量还要多。

从总体设点布局来看，东部地区11个省级行政区休闲体育专业的设点平均数是1.72个，中部地区8个省级行政区的设点平均数是0.26个，西部地区12个省级行政区的设点平均数是0.18个，全国设点的平均数是1.09个，通过数据发现，东部地区远大于全国平均数，而中部地区和西部地区却低于全国平均数很多。

科类结构分布，是指某个专业点在不同类别院校里的分布比例，国内开设休闲体育专业的高校分为下面6种：单独开设的体育院校、师范院校、综合大学、理土院校、医学院校、民办院校和二级学院，在所有93所院校中，单独开设的体育院校占33%，师范类院校占17%，综合类院校占16%，理工类院校占9%，其他所占23%，国内休闲体育专业全国科类结构分布情况如图。

2.3 我国高校休闲体育本科专业的发展规模态势

国内目前有本科院校的93个休闲体育专业点中，其中有7个专业点招收已经招满4届，它们分别是武汉体育学院、广州体育学院、上海体育学院、首都体育学院、沈阳体育学院、山东体育学院和西安体育学院，招收满4届，己有毕业生的7所高校全部是体育院校，而且这几所体育院校的平均在校生人数是223人，其中：在校生总数少于200人的学校有4所，占到57.1%；在校生总数大于200人的学校有3所，占42.9%，在这全部调查的20所院校里，最近两年的平均招生人数大概是65人，其中：年招收人数不超过40人的学校有5所，占有25%；年招生40到60人的学校有12所，占到60%；年招生大于60人的院校有3所，占有15%。

图1 休闲体育专业在我国中西东部开展情况

图2 休闲体育专业在全国科类院校分布情况

通过这个数据可以发现，国内东部地区休闲体育专业的总体招生范围要大于中部地区和西部地区，据调查发现，中部、西部地区也有很多高等院校正在申请开设休闲体育专业，通过前面的统计图示，能大概判断在未来的一段时间里，中部、西部地区的休闲体育专业仍然跟2011年到2014年那样，保持较快的增长速度，中部地区的休闲体育专业点的总规模有可能在短时间内与东部地区持平。

3 我国休闲体育专业发展速度、布局、规模现状及存在问题的分析

3.1 休闲体育专业设点发展速度加快，必须顾及现有社会经济的发展水平

现阶段中国已经是全球消费市场发展速度最快的国家之一，伴随国内人均GDP已经超过3000美元，国内消费市场的整体空间逐步扩张，中国逐渐发展向消费型国家，休闲体育作为社会发展和提升生活质量的主要构成部分，渐渐变成社会不可缺少的一部分，投入到各项体育活动里的城乡居民逐渐增多，形成一股巨大的休闲体育文化浪潮，休闲体育消费的市场逐渐扩大，尤其是在2011年和2012年，在教育部存案的院校有7所和17所，很容易的发现试点速度在加快。

从整体状况来看，各个院校培育的毕业生主要是为本地区的经济、社会发展服务，所以每个新专业的开设，都要充分考虑其未来的发展是否与本地区的经济和社会发展水平相符，由图2能发现，国内东部地区休闲体育专业设点数量在经过几年的发展变化后，己经有19所，比总数的一半还要多，所以在2011年到2014年两年内设点增加的速度比较稳定，然而中部和东部地区设点增加速度在近两年内则大于全国总体的增长速度，全国休闲体育专业设点的增长速度和趋势一方面表明每个区域的经济、社会发展水平对休闲体育专业的设点的增加有一定的影响；另一方面也表明教育部在存案高等院校时也在考虑地区间专业点的整体布局、考虑本专业学生的就业和发展问题。

3.2 休闲体育专业本科招生点总体偏少

在国内成立最久远的体育专业是体育教育专业，同时也是全国所有高校设点最多的专业，在2014年9月己经有264所高等院校开设了这个专业，休闲体育专业跟体育教育专业相比较，招生范围仅是体育教育专业的1/8，并且一些新开设休闲体育专业的学校每年的招生人数也不多，仅有几十名，还不能形成规模经济，通过研究与调查，还发现部分学校在开设休闲体育专业前，没有开办相关过的体育类专业，因此这些院校就需要购买很多运动器材和教具、重新建设大量的运动场所和设备，但是却不可以跟其它专业的学生一起使用，这就导致大量教育资源做无故的损耗以及规模效益降低。

3.3 专业地区结构布局不合理，有待改进

通过对高等院校开设休闲体育专业原因的调查，可以看出60%的调查对象在“近年来国内或本地区对休闲体育专业人才的需求大”这一选项打了勾；30%的调查对象在“学校体育专业发展和专业结构的调整”这个选项做了勾选；其他10%的调查对象在“充分利用现有教学资源，大招生规模”做了勾选，通过以上调查数据能够发现，学校负责人对开设此新兴专业的观念是准确的，是与国内休闲社会快速发展的社会大方向是相符的，通过对93所高校设点可以看出，东部地区有52所，大概占到56%；中部地区有24所，大概占26 %；西部地区有17所，大概占18%，东部高校数量远高于中部和西部，比中部和西部高校相加起来的数量都多，这跟休闲学理论所阐述的理论是相符合的，只有当某区域的经济水平和居民人均收入达到一定水准，这个地区才会渐渐的步入休闲社会，对休闲人才的需求才会有所增加，这样的专业分布也是不科学的，作为教育事业主管部门，必须事先做好准备工作，预先推测出社会未来的发展方向，规划出与整个社会发展方向相符的科学方案和规范准则，让东中西地区在休闲体育专业的设点上平衡发展。

4 结论与建议

4.1 结论

（1）跟学校体育、大众体育等另外一些体育形式比起来，休闲体育专业的开设从整体状况来看都很稀缺，办学的范围相对较小，跟不上国内越来越休闲的社会潮流，对国内大学的办学规模有一定的阻碍作用。

（2）目前，国内大学休闲体育专业的开设越来越多，尤其是中西部地区的发展势头将有望赶到东部地区，这是值得高兴的事情，这些地区的大学在开设休闲体育专业本科课程时，一定要适合经济收入跟社会发展的实际情况，对于经济还不是很富裕的中西部地区，毕业生的就业前景是大学院校招生工作必须要考虑的重要问题。

（3）国内休闲体育专业地区的分布不是很理想，还需要改善，根据整体状况来看，国内已有93多院校开设此专业，东部地区有19所，大概占56%；中部地区有9所，大概占26%；西部地区有6所，大概占18%，东部地区开设此课程的院校要比中西部多很多，即使中西部地区的院校加起来也没有东部地区的多，这就要求各个地区的有关单位在课程开设申请备案时，要注意专业开设地区分配的平衡性。

4.2 建议

（1）设立休闲体育专业的院校在经过实际调查社会需求、准确评估就业前景的情况下，根据本院校的实际情况，一切以学生的就业问题为发展目标。

（2）每个省市的负责单位在对本地区休闲体育专业进行审查时，要全方位的、细致深刻地观察整体地区的实际情况，根据本地区已有专业的分布及社会对人才的需求情况，在实施审查过程中要严格执行。

（3）主管教育事业的有关单位必须对新开设专业加强宏观调控，第一时间发布现阶段休闲体育专业毕业生的就业情况，对休闲体育专业的发展速度跟每个地区的分布状况进行调整，以此来提升国内高等院校整体的办学质量。

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责任编辑：张晓辉

Survey of DeveloPment Trend of University Leisure SPorts in China

JIN Xiaoming
（DePartment of Physical Education，Yingkou Institute of Technology，Yingkou 115000，China）

With the deePening of China′s sPorts industry develoPment，esPecially the develoPment of increasing maturity of leisure sPorts，how to let leisure sPorts go into colleges and Promote greater develoPmentof China′s sPorts cause，this PaPer discusses the situation and related Problems of leisure sPorts in universities，hoPing tomake a better understanding of the develoPment status of leisure sPorts in China's universities，and make contribution to imProve leisure sPorts disciPline system.

colleges；leisure sPorts；investigation and analysis

G642

A

1009-3907（2015）06-0136-05

2014-10-21

金晓明（1973-），男，黑龙江绥化人，副教授，硕士，主要从事体育教育训练学方面研究。