一年一个目标 一步一个台阶—全国十城市中小学足球教学暨石家庄市足球教学课程体系研讨会在石家庄市举行

本刊记者 杨浪

一年一个目标 一步一个台阶—全国十城市中小学足球教学暨石家庄市足球教学课程体系研讨会在石家庄市举行

本刊记者 杨浪

5月23日－24日，全国十城市中小学足球教学暨石家庄市足球教学课程体系研讨会在河北省会石家庄市举行。本次研讨会由中国教育学会体育与卫生分会主办，石家庄市教育科学研究所与石家庄市裕华区教育局承办，石家庄市外国语学校协办。研讨主题为中小学校园足球的有效开展与延伸。共有来自太原、昆明、成都、沈阳、广州、哈尔滨、天津、重庆、厦门、长春、郑州、兰州、石家庄13个会员城市的体育教研员及中小学校长等100余位代表参加了本次活动。

会议在石家庄外国语学校国际会议厅开幕，河北省教育厅思政体卫处处长刘若群、石家庄市教育局局长闫纯锴、石家庄市教科所所长常振亮、中国“十城市”体研会理事长刘端文等相关领导出席了开幕式。开幕式由石家庄市教育局副局长赵立芬主持。

科学训练 担当责任

开幕式结束后，河北师范大学博士生导师赵焕彬教授举办了题为“功能性体能训练助推校园足球发展”的讲座。讲座中，赵焕彬教授表示，“过去校园足球不景气，我们总抱怨没有机会。如今机会来了，我们该如何把握，又该如何但当这份责任呢？”随后，赵焕彬教授提出了“科学训练是第一生产力”的理念。他说：“无论是大众健身还是竞技训练，都需要有科学的理念、科学的思路以及科学的方法。从这个角度来看，体能训练作为学校体育和校园足球发展的重要组成部分，大家应当予以关注并将方法渗透到教学训练当中去。我们知道，竞技能力由技术、战术、心智能力与体能四大要素组成，而体能又是心智能力和技战术能力的基础，若想强化体能这一竞技运动能力的基础，我们就应该围绕学生的灵活性和稳定性来展开训练。”

赵焕彬教授还指出，“足球教学的核心是技术；技术的核心是动作；动作的核心是姿态；姿态的核心是动作模式；动作模式的核心则是平衡、稳定、协调。因此，在理念上不要违背规律，要严格按照平衡、稳定、协调—动作模式—姿态—动作—技术的顺序进行体能训练，这样才能实现体能与技术同步发展。”

讲座以体能训练为切入点，针对如何在训练中提高学生灵活性与稳定性的问题进行了详细、专业的讲解，并且给出了科学的训练方法，让各参会代表对体能训练与校园足球的关系有了全新的认识。

建立体系 打造特色

大会组织全体与会代表观摩了石家庄外国语学校的小学足球节活动和该校幼儿园、小学、初中、高中四个学段的足球课教学展示活动。此外，会议还安排13个城市各派出一名代表对所在城市开展校园足球的理念与特色作10分钟的简要介绍。其中，石家庄外国语教育集团公共资源部副主任王俊杰作为东道主，他的发言给人们留下了很深的印象。他说：“石家庄市现在有从幼儿园到高中的一整套校园足球教程体系和教育理念，即：幼儿园坚持‘游戏+体验=学习’的理念；小学坚持‘培养兴趣和习惯比学习知识更重要’的理念；初中坚持‘全面发展，打好基础’的理念；高中坚持‘树立远大理想，做好人生规划’的理念。而教程的理念就是要通过足球让每一个孩子都能得到锻炼，就是要证明只要能根据孩子的年龄特点进行课程设计，足球运动是适合每个孩子的。”

虽然只有短短的10分钟，但这套理念给人耳目一新的感觉，再结合校园足球在该校的开展情况，石家庄向其他各会员城市展现出的不仅仅是一所学校的特色，更是一个城市对于校园足球活动的深刻理解。

主题创新 扎实发展

围绕“中小学校园足球该如何有效开展与延伸”这一主题，刘端文理事长说：“创新乃发展之魂，我们要在一切服务于学生健康发展的前提下创建适合学校的校园足球发展教材系列，创建适合各学校不同特征的教学方法模式系列，让校园足球在全体会员城市得以扎实发展并取得不俗的成绩，实现足球教材系列的新常态。”

刘端文理事长还强调，“通过这次活动，我们感觉出我们是‘欠着债的’，是在‘还债’。就是说目前小学高年级教的内容，学生在低年级时就应该学会了；初中教的内容，小学就应该学会了，尤其是高中，我们欠得更多。所以，为了不欠债，从今年开始，往后推五年，按照水平一到水平五的顺序每年完成对一个‘水平’的提升。比如今年就由石家庄市牵头，针对水平一拿出一套完整的教学模式来，然后大家坐在一起研究讨论，认为可行就拿回去实施，其他会员城市也跟着一起做，经过一年时间把水平一搞上去。第二年再由别的城市牵头主攻水平二，但不管由谁牵头，一定要按一年提升‘水平’的目标扎扎实实地稳步推进，不要急功近利。”刘端文理事长的发言为本次研讨的主题做了很好地总结，同时也为各城市今后该如何开展校园足球工作指明了方向。

本次大会的成功举办标志着“十城市”的工作开展情况又上了一个新的台阶，不仅为各城市间的交流搭建了一个良好的平台，同时各会员城市还在会上达成了互帮互助、相互扶持的共识，为今后更好地开展校园足球活动确立了目标。