警犬训练中如何解决犬的衔而不来

闫德智 翟 翯

警犬训练中如何解决犬的衔而不来

闫德智 翟 翯

在警犬训练中，衔而不来的现象常常发生在初训犬或者初次带犬训练的训导员身上，但是一些有经验的训导员也会发生。衔而不来的情况是一种警犬训练服从性不到位的表现，是一种不良联系，会造成犬自由散漫的习性、导致更高级的训练奖励不充分等一系列的问题。犬出现这种问题时，训导员应该及时加以纠正，及时消除不良联系。

一、造成犬衔而不来的原因

(一)训导员的主观认知的错误。有些训导员错误地认为在训练中只要给犬奖励即可，不需要刻意要求犬必须回到主人身边，甚至认为犬玩耍片刻还是一种自我的强化方式。如果训导员的认知停留在这样的层次上，他的训练水平肯定不会太高，在更高层次的训练，比如追踪、鉴别、搜毒、搜爆中就会出现更多的问题。

（二）犬的亲和关系不牢固。识主恋主是训练中犬建立的第一个条件反射，当犬还没有对训导员产生信任和依恋，或者说这种信任和依恋还没有积累到一定程度时，犬不会主动回到训导员身边。

（三）犬对“来”的口令尚未建立条件反射。这时犬不明白“来”的口令的意义，不会主动地回到训导员的身边。

(四)犬衔物来到训导员身边后立即系上牵引带或立刻抢夺物品。动物的天性是趋利避害的，当犬衔到物品，兴奋地来到训导员身边时，它渴望得到训导员的奖励，而不是失去自由、失去奖励物品。

（五）日常管理松散。这一点主要体现在平时的饲养管理中，训导员带犬进出犬舍不系牵引带，散放过多，犬出来后同其他人或犬嬉戏玩耍或争抢物品，养成犬自由散漫的恶习。

（六）错误的训练方法。有些训导员看到犬跑走后会火冒三丈地去追逐犬，犬察觉到主人怒气后会跑得更远，形成了犬在前跑，而训导员在后追的尴尬局面。甚至有的训导员抓住犬后还会打犬。这样错误的训练方法往往令犬更加害怕训导员，影响了亲和关系，使犬更加不信任训导员。

二、解决犬衔而不来的方法

(一)改变错误的认知观念。有人认为史宾格犬、拉布拉多犬等一些比较兴奋的犬种只要训练使用科目，无需训练服从科目，服从科目的训练会影响犬的兴奋性和积极性。在幼犬阶段或者是开始训练时可以这样认为，但是当犬的使用科目已经训练结束的时候，我们可以单独训练犬的服从能力。只要训练方法运用得当，二者是可以兼顾的，并且服从性反而会促进犬的兴奋和抑制转化平衡，提高使用科目的训练和在实战现场的应用效果。犬对主人的服从性在动物心理学上主要体现在动物的等级行为中。在犬群中，犬的等级行为是比较明确的，领头犬是公认的权威，所有的犬必须服从它的命令。在犬的眼中，主人就是 “领头犬”，是最有权威的，是至高无上的。因此，犬服从于主人，是犬在心理上对主人权威的认可。

（二）加强犬的亲和关系。亲和关系是犬对训导员产生的长久、持续性的情感联系，是进行其他内容训练的基础和保障，亲和关系的培养贯穿整个训练过程，并不是一劳永逸的。我们可以通过亲自饲喂犬，给犬梳刷犬体，同犬做游戏等方式增进人与犬的亲和关系。

（三）严格饲养管理。训导员带犬进出犬舍时，一定要用牵引带控制，不允许犬同他人或犬嬉戏打闹，争抢物品，使犬始终在训导员的控制下，保持良好的注意力和兴奋性，养成良好的生活习性。

（四）犬衔物前来后不应立即拴系牵引带，或立即抢夺物品，而是应该先抚拍奖励犬，让犬明白主人是可亲近的，回到主人的身边是有“好处”的。

（五）封闭空间控制法。就是选择相对封闭的空间训练犬的衔取。在封闭的空间内，当犬衔取到物品，想脱离训导员的控制但又无处可跑时，会来到训导员的身边。需要注意的是，选择的封闭空间不宜太大。

（六）追踪长绳控制法。这种方法适用于在空旷的场地里。将长绳的一端扣在犬脖圈上，另一端控制在训导员手中，使犬处于半自由状态，当犬衔到物品朝远离训导员的方向跑去后，先用严厉的语气下“来”的口令，然后迅速拉扯长绳，当犬回到训导员的身边时，再充分奖励犬。如此反复几次，犬就会明白衔到物品后跑到其他地方是会受到惩罚的，只有回到主人的身边才会得到奖励。需要注意的是，拉扯长绳时应根据犬的品种、年龄和神经类型不同，使用不同的力度，防止用力不当犬会吐掉衔取物。

（七）助训员喝斥法。训练时可在周围布置几个助训员，当犬出现衔而不来的情况时，助训员可以作出夸张的动作喝斥犬，当犬回到训导员的身边时，训导员给予充分的抚拍等奖励，让犬懂得只有主人是最可信任的。

（八）以上方法的综合运用。犬的个性是千差万别的，所以要根据犬的不同特点，依照“因犬制宜，区别对待”的训练原则，选择最恰当、简单和有效的训练方法纠正犬的衔而不来。在训练过程中，采取单一的训练方法有时得不到预期的效果，而采用多种方法相结合，效果会更好。

（作者单位：闫德智,青岛市公安局刑警支队技术处，266061；
翟翯,公安部警犬技术学校，110034）

（摄影：王林）（编辑：颜 勤）