巾帼不让须眉 绽放最美风采——献给耕耘在一线的女体育教师

巾帼不让须眉 绽放最美风采
——献给耕耘在一线的女体育教师

据《中国教育年鉴》最新统计，到2011年为止，全国女体育教师人数达到100081人，其中，高中女体育教师14352人；初中女体育教师33709人；小学女体育教师52020人。可见，女体育教师虽不是全国体育教师的主力，但却是体育教师群体中靓丽的一道风景线，是学校体育中不可缺少的一股力量，她们在学校体育工作中有所作为，顶起了学校体育的半边天，赢得了同行的认可。值此2015年“三八”国际劳动妇女节到来之际，作为从事学校体育事业的女性教育者，很高兴有机会与大家一起回顾、审视和赞美我们的女体育教师和女性体育教育工作者。

一、火之魂—女体育教师治学致教

做学术、致力教学，和生活一样，有其共同点，就是对生活的追问点，对问题的思考点。做学问、致力教学需要有火一样的激情、爱一样的投入，才能在任何繁忙的工作中发自内心地、喜欢地、痴迷地想着看一点书、写一点东西、做一点学问、上好每一节课。其实女人一天的生活是非常忙碌的（关照老人、照顾孩子、买菜做饭等）。在如此忙碌的情况下，要做好学问、搞好教学，需要抓住“火”和“爱”这两个元素。因为，火是魂，女人治学致教靠魂产生灵感和产出成果；爱是101%的投入，女人治学致教有爱才能超越巅峰。正是这两个元素，构建了治学致教之道。

纵观国内各地女体育教师，她们既注重教学，又注重科研。她们善于关心、关爱学生，具有较强的语言表达能力、动作示范能力和认真负责的工作能力；她们感情细腻、形象思维较好，表演艺术与表现能力强，观察能力强，常常能发现男体育教师顾及不到的细节，发掘出一些事物的闪光点；她们对自己所学知识理解、吸收、转化、运用得快，接受新鲜事物、学习新知识的意愿强；她们有着坚持不懈的精神，有着不达目的不罢休的持久韧性；她们善于思考、爱琢磨问题，有问题、有闪光点就想，想好就写；她们愿意做点研究，一个目的是寻求自我发展，另一个目的是通过科研提高自身学术水平。

女体育教师治学致教是本性，也有其要义，笔者认为其秘诀主要是“志气、勤思、巧法、创新”。“志气”也就是女体育教师们一贯志向远大，不甘落后，这是她们不断前行的动力。因为在很多人的眼中，体育始终被认为是“小三门”，如何将“小学科”做出“大文章”是女体育教师们一直追求的目标。“勤思”就是女体育教师们肯于勤思善学，注重抓机遇，抓时间，反思自己，学习别人的知识点和思想，并学以致用。“巧法”就是女体育教师注重巧的深思，讲究方法的运用，不会蛮干。“创新”就是大家都在这样做时，女体育教师们在审视是否可以那样做，大家在那样做时，女体育教师们又在考虑为什么不能这样做，所以能够更具独特性、更有新意。女体育教师天生具备一种创新的能力，并善于从创新中找到快乐。

二、风之劲—女体育教师做人做事

无论男人还是女人，谁都希望自己的生活更美好，可是这种美好只有通过自己的努力去换取才有意义，自己踩出来的路才更加坚实。女人的幸福、女人的舒适，是来源于自身。做任何事业、事情，首先要有自己的思想、想法；其次要有抓落实、抓操作的能力，才能有效地在事业中呈现自己独特的亮点，才能真正感受到自己给自己创造的舒适与幸福。另外，最重要的是要有如风的勇气、魄力和胸怀。纵观国内各地女体育教师的做人做事，可以归结为八个字：奉献、努力、追求、实效。

女体育教师的“奉献”，主要表现就是她们有着“干一行、爱一行、钻一行”的理念，她们能够用心做事、用爱奉献。体育教师这个专业，对于女性来说有着诸多的困难，如体力消耗大、家庭的牵绊、外界的各种干扰，这些都需要女体育教师们付出更多、投入更多。

女体育教师的“努力”，主要表现就是她们在白天繁忙的工作之后，在大家都下班回家之后，在大家业务假期休息之时，她们在每天的傍晚或晚上或假期，在思考问题，在钻研教材，在撰写论文，在研究问题，在培训学习……她们以自己的行动注重知识的积累，更新自己的观念，证实自己的价值，适应形势发展的需要。通过自己的努力，形成一些自己独特的教育思想与教学特色。

女体育教师的“追求”，主要表现就是深度思考：我的水平有多高，我就能带学生走多远；我的水平有多高，学生的体质就有多好。因此，女体育教师们要求自己追求体育人的一种精神、一种境界，要求自己能超越自我，不断创新，她们往往是每天去学校最早、离校最晚的教师，她们以饱满的工作热情、忘我的敬业精神实现着自己的人生价值—当一名最优秀的教师。

女体育教师的“实效”，主要体现就是做事的风格力求见效早、行动快、说实话、做实事、讲实效。她们有着一份神圣的使命和职责，那就是教会学生运动技能，提高学生的体质健康水平，培养出一批批“德、智、体”全面发展的学生。她们督促着自己学外语、搞科研，使自己的研究能力和职称水平有所提升。她们在教学中注重每一节课的质量，注重要解决的问题，注重整体合力和个人特长的发挥。

三、水之韵—女体育教师美丽如花

生命是一种态度，工作、生活是一种选择。女人之美，是一种本色。女人之韵，来自于一个女人的品德、学养、气质，来自于一个女人的内涵、修养、味道。纵观国内各地女体育教师的生活品味，我认为其生活内涵需要八个字：激情、自信、健康、美丽。

女体育教师要有“激情”。激情是一种实现理想的热烈情感，是一种渴望挑战的精神状态，是脚踏实地的不懈追求。真正富有激情的人，往往都是思想上高度自觉的人，善于把激情转化为用之不尽的活力，对事业对生活充满始终如一的热爱和向往。大家试想，假如生活没有了激情，我们的生活意义何在？假如工作没有了激情，我们的工作谈何创新？所以，我们要对自己、对他人、对生活、对工作都多一点热情、多一点豪情。

女体育教师要有“自信”。全国十余万名中小学女体育教师，有的或许没有迷人的外表，有的或许没有骄傲的年龄，有的或许没有骄人的业绩，但是大家都拥有自己独立的人格，拥有自己的事业和朋友，大家都在开心地工作、生活，给孩子、给朋友最灿烂的笑容、最甜美的声音、最真诚的祝福。一个女体育教师，多一分自信，就能使自己的人生少一分沉重，做一个自信的女人，会永远年轻美丽，永远幸福快乐。

女体育教师要有“健康”。请问，大家是想要“健康”还是要“美丽”，笔者认为“都要”是大家共同的回答。每个人在忙于每天的工作与生活之余，要关注自己的身体，关爱自己的健康，因为健康是每个人的根本。其实，健康在很大程度上就是身心的平衡，当压力持续、身心劳累、困扰压抑的时候，大家不妨约上同事、朋友KTV一下，唱歌是自我娱乐、自我调节的方式之一。春暖花开之时、大强度工作之余、长期伏案之后，大家不妨外出活动筋骨，登山攀高，调足精气神，积极享受生活带来的快乐。

女体育教师要有“美丽”。爱美不仅是女人的天性，爱美更是女人的一种责任，是女人对自己生命的尊重。身体是承载魅力的基础，一个女体育教师的手、足、颈、胸、体形、体态、体重、眼神……身体节律与灵魂节律的协调，都可以让女人变得立体、饱满和生动起来。所以，每天早上起来，必须要把自己打扮得精精神神、漂漂亮亮的，把自己最好的一面展现给自己身边的人，这样我们的自我状态会很好，我们会更自信、更快乐，心情也会更美丽。

在此，真心祝愿我们每一位孝顺善良、温柔贤惠、可亲可敬的女体育教师，我们一群能干、知性、有才气、知情趣、懂生活、令人敬重的好姐妹节日快乐。让我们携手共建美好的未来、绽放生命的魅力。

陈雁飞

2015年3月1日

陈雁飞，教授，北京教育学院体育与艺术学院院长。现任教育部中小学体育教学指导委员会委员，体育与健康新课标修订核心组成员，北京教育学会体育研究会理事长、“国培计划”专家库专家。