新形势下的大学生思想政治教育工作研究

周梅荣

摘  要：青年大学生是祖国的未来，少年强则中国强，他们自身的思想素质、道德水平直接决定了我国民族的综合素质。现代大学生具有不同的特质，新形势下大学生思想政治工作如果进展值得深入探讨。

关键词：大学生;思想政治教育

关注一个国家的前途和命运，首先需要关注青年大学生，青年人是建设祖国的栋梁，是祖国发展的希望，因此青年大学生的思想道德素质的高低，一定程度上反映了整个民族的素质高低。我国社会主义市场经济制度还初步建立，国际交流当中会传播不同的文化难免出现碰撞，同时科技的高速发展和传播技术的快速更新，一系列的变化正在冲击大学生的内心，进而影响他们的行为。新的形势之下，应该如何有效进行大学生的思想政治工作，有效培训合格的社会主义接班人是目前最为艰巨的任务，值得思想政治工作者深思。

1  当前大学生思想政治教育工作存在的问题

（1）思想政治教育工作过重于形式

虽然很多的高等院校越来越重视思想政治教育工作，但是从开展的实际来看，依然还是注重形式，并没有真正落实相关的工作。最近几年，高等院校都在扩大招生规模，生源逐渐增加，而教育者的数量有限，因此未来开展思想政治教育工作的难度增加。客观层面上来说，大学生进行思想教育工作光依靠高校监督显然是不够的，还需要社会多层面的支持与关怀。目前而言，整体性的大学生思想教育还没有真正实现。日常的教学当中，理论课无法达到既定的效果，而其他的学科诸如社会科学哲学等等出现教材建设的滞后，当然教师的教学能力不足也是造成效果不理想的原因，未来值得不断提升。

（2）大学生思想教育工作的要求与现状不匹配

虽然高等院校当中针对思想政治教育工作者有一定的高要求，但高校中的政治铺导员并不能真正认知思想政治教育工作的具体内容。在学习压力和就业压力的双重影响下，越来越多的大学生出现心理障碍，这个问题需要引起教育工作者的关注，但是高等院校却没有及时发现问题，也没有及时进行心理引导。

（3）教育模式过于机械化

目前开展的思想政治教学，能够明显发现师生之间的沟通机制存在问题，无法达到良好的互动。教师还是一味的进行讲授，属于传统的模式，自然与学生缺少了互动。这样的教育模式以教师为主导，整个过程枯燥无味，难以调动大学生的积极性，最终的效果自然不理想。

（4）知识教育与政治思想教育未得到融合

严格意义上来说，思想政治教育和知识教育相辅相成，虽然两者之间存在一定的差异，但是依然有着密切的联系。当前高等院校当中的教育现状，往往将思想政治教育和知识教育分割开来成为两个部分，殊不知这样的分割破坏了两者内在的平衡，最终难免会出现重知识、轻思想或者重思想、轻知识的不利情况。

2  新形势下大学生思想政治教育工作的路径

（1）改变原有的单一的管理体系。

学校应该作为主导，在日常的教学或者实践当中积极与家庭、社会进行密切的沟通，改变单一的管理体系，构建全方位多角度的管理体系，让学生、教师、家庭和社会之间形成整体。只有让思想政治教育体系实现网络化，才能够最终保证顺利开展。思想政治工作需要借助多方资源实现由内部往外部的全面延伸，让教育的全民性逐渐提升，最终思想政治教育才能够变得饱满，变得充实。

（2）改变教师队伍中专业教育和思想政治教育割裂对待的现状。

在高等院校当中，教育承担着教书育人的作用。哪怕是作为一名专业知识的教师，也应该能够随时留意大学生的变化，然后有针对性的开展思想政治教育。高等院校当中对于教师的日常培养，不应该仅仅停留在专业层面，还需要关注教书育人的层面。任何一个普通的教师都需要对思想政治教育工作有深刻的认识，有全面的觉醒。重视教师全面素质的提升，不仅能够提升最终的教育成果，还可以让教师队伍变得充实，让学生的文化内涵更为丰富，最终实现思想政治工作的全面提升。

（3）改变原有的单一的课程体系

每一个大学生都是不同的，具有自身的个性特征，作为教师应该在平时的教育过程中，改变传统的课程体系，挖掘学生乐于接受的形势，让学生能够深刻了解各种历史、思潮、意识形态以及思想流派等等，并且了解具体的发展过程和具体特点。调动学生的积极性，主动对社会主义的优越性进行全面了解，进而能够将社会主义的核心价值观有效牢记并践行。

（4）改变古板教条的教师形象

以往的教师往往较为甘肃，板起面孔进行教育，这样的教育方式已经无法适合现代的大学生群体，也难以达到正面的教育效果。现在的大学生更为活络，喜欢开朗幽默的教师。如果教师和学生之间关系融洽，那么更容易开展学生工作。因此建立合理的师生关系，需要教师明确角色定位，改变以往那种教条式的教师形象，不要过于强调师生之间的差异，容易让学生产生一定的抵触，而跟学生相处融洽也能够提升教师的形象。

（5）改变单一的从上至下的被动教育

需要改变以往单一的被动教育，大学生之间可以开展同伴教育，在大学当中与同伴相处的时间肯定要远远大于与教师相处的时间，因此大学生也容易受到同伴的影响。同伴可以在班级和寝室当中进行思想交流，然后教师有意识的进行引导，及时分析和指导，这样同伴之间能够相互学习、相互分析，共同提升、共同进步。同伴教育模式更容易让学生接受，最终开展的效果也不错。

参考文献：

[1] 邓丽娜.新形势下如何展开大学生思想政治教育工作[J].山西青年，2013（10） .

[2] 古冬雁.加强思想政治教育，提升大学生综合素质[J].教育观察（上旬刊），2013（04）.

[3] 林秀娟.新形势下的大学生思想政治教育探索[J].时代教育，2013（01）.