当代社会思潮对大学生思想行为的影响

2014-12-30刘海宁

文教资料 2014年25期

关键词：思潮价值观思想

刘海宁

（石家庄铁道大学材料科学与工程学院，河北石家庄 050043）

当代社会思潮对大学生思想行为的影响

刘海宁

（石家庄铁道大学材料科学与工程学院，河北石家庄 050043）

国内社会思潮的复杂性、全球化及现实性给大学生思想行为造成诸多影响，并对大学生思想政治教育工作提出挑战。本文详细概述了当今社会思潮对大学生思想行为的影响，分为积极影响和消极影响。积极影响主要有：开阔眼界，活跃思维；促进思考，理性关注现实；增强爱国心，唤醒民族意识；增进现代意识，树立正确的核心价值观。消极影响主要有：理想信念淡漠，道德荣辱观念混淆，消费主义抬头。

当代社会思潮思想行为积极影响消极影响

社会思潮的定义一般为：在一定的历史阶段，反映一定阶级、阶层和社会群体的利益诉求、情感需要和思想愿望，并有一定的理论为指导的社会意识形态和社会心理的思想潮流。转变社会思潮可以影响人的价值观、人生观和世界观，进而影响人的生活观念和行为方式，发挥对社会的调控、改造和导向作用。大学阶段是青年学生处于各种价值观的形成时期，容易受到各种思潮观念的影响。因此，加强研究社会思潮对大学生思想行为的影响具有重要价值，不仅有利于大学生的身心健康和长远发展，而且对大学生思想政治教育工作具有十分重要的意义。

一、积极影响

1.开阔眼界，活跃思维。

当代社会思潮内容多样，形式多样，涉及政治、经济、文化等多方面，对于朝气蓬勃、思维活跃、喜欢接触新知识的大学生尤其是“90后”的青年学生影响非常巨大。从涉及的内容看：社会思潮可以从全世界宏观角度审视人类社会发展的现实境况，构建社会的发展蓝图，分析人类共同面临的问题，预测社会发展的趋势，并提出相应的解决措施；又有从社会微观角度讨论政治、经济、文化制度的现状及存在的问题，提出一些具有可行性的解决方案和对策；有从价值伦理等角度探究当今社会存在的各种公平与正义、个人主义与集体主义、平等、自由、民主、和谐等问题。如上所述，当代社会思潮涉及内容形式的多样性，宏、微观视角的丰富性，提出和解决问题方案的创新性和前瞻性，可以极大地拓宽青年大学生的视野，活跃他们的思维，激发他们的求知欲望，促使他们对各种问题进行理性思考，引导他们积极上进，真正成为有用之才。

2.促进思考，理性关注现实。

当代社会思潮中涉及的各种理论，无论是西方的理论还是东方的理论，一般都从始于元理论的研究然后转向对具体问题的研究，风格迥然。但可以容易地得出：当代社会思潮如果被青年大学生认同后，将引起他们对社会中各种现实问题的思考。例如，某些大学生非常关注时事，并参与讨论当今各种问题，如全球化问题、环保问题、医疗问题、教育问题等。他们中的一些人通过网络等各种媒体交流和发表自己的看法，涉及政治、经济、文化等问题，表明他们的愿望。另一些从我国的实际出发，从自己或者客观的角度发表看法，并提出一些解决问题的方案，其中一些方案具有明显的可行性。值得注意的是：大多数大学生都能冷静地、客观地、辩证地看待社会中存在的问题，他们认为这是我国市场经济快速发展过程中存在的一些正常现象。随着社会的继续发展，各种制度的不断健全和完善，这些问题将变得越来越不突出。有些学生还能从西方的社会批判理论思潮中找到这些问题存在的共性，深化对这些问题的理解与认识。所以，社会思潮可以促进青年学生的思考，使得其中大部分理性关注现实。

3.增强爱国心，唤醒民族意识。

发达资本主义国家通过各种意识形态从政治、经济、文化等多个领域向其他国家传播他们文明的过程中，有意地突出自己文明的优越性而对发展中国家和落后国家的文明进行妖魔化，这种状况激起许多发展中国家人民的愤慨和不满。因此，摆在发展中国家人民面前的突出问题是：如何在全球化进程中保持自身特色的同时快速发展就成为亟待解决的问题，民族主义社会思潮的兴起就是这种状况的反应。与民族主义思潮相似的后殖民主义思潮的眼界似乎更开阔，它意在通过揭示西方殖民者对东方传统文化的歪曲，强调和平共处、平等对话、求同存异的重要性。受这两种社会思潮尤其是民族主义思潮的影响，某些大学生的爱国心被激起，与之对应的民族意识随之被唤醒。

4.增进现代意识，树立正确的核心价值观。

目前社会思潮中的许多理论都是围绕东西方现代化进程中所存在的问题而进行展开与发展的，既包括先进的思想内容和现代理念，又包括落后的思想内容和落后的观念。现代意识和现代理念是青年大学生社会化必须获得的，具有这些意识和理念可以使得他们快速适应现代社会发展的要求，积极主动地投入现代化建设事业中，为国家为社会多作贡献。与之对应的落后的意识和理念，当代青年大学生必须有效辨别，只有这样才能牢固树立正确的核心价值观进而成为优秀的人才。

二、消极影响

1.理想信念淡漠。

后现代主义等社会思潮在某些程度上虽然有利于启迪大学生批判传统，发展与展现个性，但它却腐蚀心灵，限制思维，致使一些大学生信念动摇、价值观混乱、失去人生目标。反思这一问题，发现后现代主义等社会思潮与马克思主义理论存在对立面，如何取长补短，成了青年学生面临的一个重要课题。

2.道德荣辱观念混淆。

当前各种社会思潮，如享乐主义、个人主义、利己主义等引起高等教育工作者和相关学者的注意。受全球化的影响，西方一些文化观念伴随着市场经济流入我国，腐蚀大学生思想，冲击传统的道德观念，使得某些大学生的道德意识不强。另外，因我国社会处于转型的过程中，一定范围内缺乏有效的信仰建设和伦理道德教育方法，造成某些青年学生物欲膨胀，不能有效辨别是非、善恶、美丑，缺乏诚信、社会公德。再者，大学生还存在唯功利论的观念，某些学生追求实用知识，盲目热衷能对自己带来经济效益的领域，价值观发生扭曲，忽视陶冶情操、修身养性，失去对自由全面发展的自觉追求，造成荣辱观念混淆。

3.消费主义抬头。

消费主义思潮在当今高校校园日益抬头，一些校园中某些学生陷入了对商品符号的狂热追求，原有的勤俭节约的美德受到严重冲击，主要表现在如下方面：（1）生活奢侈、贪图享乐，有些学生家庭条件并不富裕，但他们展现出来的却是攀比高档手机、电脑、服装等。（2）追求时尚，把消费当做是快乐的体验、身份的象征，甚至不择手段，采用违法的方式获得这些身份的象征。（3）缺乏艰苦奋斗的精神。虽然目前大多数青年大学生继承和发扬这种精神，但仍然存在一些学生在大学校园得过且过，不思进取或者随波逐流的现象。