想看见

【文题展示】

题目：想看见

要求：将题目补充完整，不少于600字。

【思路点拨】

这是一篇半命题作文，相比较命题作文的过多限制和话题作文的过多自主性，半命题作文既适当体现了命题的思想，又给学生留下了较为广阔的写作空间，有利于学生在一定限制和要求下充分展示自己的写作才能。

《想看见 》这样的半命题作文，能让学生有话可说，有事可写，有情可抒，有感可发。动词“看见”后面可以填上很多内容，可以是实实在在的人所抒发的思想，情感，理想等；也可以是拟人化的物——自然界的一切生物，如阳光雨露，花草树木等。作文的重点是让学生学会从生活中选材，激发学生的创作热情，而后用朴实的语言、细致的描绘等来表达真切美好的情感。如下面这篇文章《想看见阳光》，“阳光”既可以是自然景象，也可以是一种意象，如象征光明、象征美好的事物等，这样就把写作的范围扩大了，更有助于作者把作文写得得心应手，达到挥洒自如的境地。

【练兵作品】

想看见阳光

□徐云怡

心里很烦闷。

不仅考试考砸了，还被老师叫去批评了一番，这还不够，我偏偏一个不小心，还跟自己的好朋友闹翻了，如今谁也不肯先理对方。

秋风萧瑟，拒绝了同行的伙伴，我独自走在回家的路上，耳边，是呼啸的风声。我拢了拢衣服，一抬头，便看见一片枯黄的落叶被风“摧残”后自树上缓缓落下。从翠绿到枯黄，也不过是眨眼间的事吧。我驻足观望，等它落到地上以后，蹲下身子把它捡了起来，看着它弯曲的“爪子”，我不禁伸出手想把它抚平，但是刚触碰到它，它就碎了。

望了望西边，太阳还剩最后一抹光辉留在世间。我抬起头，莫名地想看见那夺目的光芒，那束能照进我心底，替我驱散阴霾的光芒。但我此刻却只能看着它渐渐西沉，空余满天的红霞。

回到家，桌上摆着十几样热腾腾的菜，真丰盛！刚想问老妈怎么回事的时候，从楼梯口缓步走来一女子。我大喜过望，扑进女子怀里。来人是我的表姐。

老妈告诉我表姐要在家里住一晚，我瞬间把烦忧都忘了，只顾着和表姐谈天说地，嬉戏玩闹。晚上，我和表姐并肩坐在床上，此时那烦忧又再度找上我，我猛地钻进了表姐怀里。注意到我的异样后，表姐蹙了蹙眉，轻声问道：“怎么了？”我默不作声，但哽咽声却不时传出来。“到底怎么了？”表姐这次的语气中带了些严厉，但不难听出其中有对我的担忧。我知道表姐这次认真了，这才将事情原委说了出来。本以为表姐会拿我的成绩说事，但她却“扑哧”一声笑了出来。我正疑惑间，她摸了摸我的头，停止了嬉笑，正色道：“这次考不好没关系，说明进步的空间更大嘛，下次你考好了，名次‘突’地蹿上去了，不是羡煞旁人吗？被老师批评就更没什么了，只能说明老师是真心为你好。与朋友闹矛盾的话，解释清楚不就好了？你们两个人都是牛脾气，都不愿意先承认错误，但是你错在先，如果你还想与朋友和好，就该主动认错。两个人能玩在一起也是一种缘分……”我的心里顿时豁然开朗了。

表姐如阳光，不仅是因为她的谈吐与气质，更因为她能给我带来生命的正能量，教我成长。

点评

文章开头简明扼要，以“心里很烦闷”奠定了全文的抒情基调，为下文表姐的出现埋下了伏笔，也给读者留下思考的空间。“我”在考试失利后迷茫，失落，但表姐的循循善诱，让“我”一下子豁然开朗起来。作者善于运用情景交融的写作手法，以“秋风萧瑟”“枯叶落地”“红霞满天”等自然景象衬托出作者当时烦闷的心情。同时，文章中的“阳光”不仅是光明的象征，更是表姐身上折射出来的正能量的象征。