探讨思想政治教育的策略研究

王灵海

摘要：伴随我国教育教学改革的不断深化与日益发展，关注教师综合素养与学生综合素质的内涵式发展模式正日益取代改善办学条件与扩大招生规模的外延式发展模式。这种内涵式发展模式更关注教育本质与教学价值实现，更关注知识结构的完善与综合素养提升，更关注师生和谐人格生成与和谐关系构建。新时期教师专业化发展要求思想政治教师在具体的教育教学实践过程中要不断感悟、反思和超越自我，在长期的历练中不断生成、丰富与发展自身实践智慧。教师实践智慧是新课程改革的必然要求。新课程标准背景下的教育教学具有鲜明的灵活性与变通性，课堂教学具有生活情境性与动态生成性，这在客观上需要思想政治教师在构建生命化课堂过程中，既要有理论智慧的保障与支撑又要有实践智慧的创造与整合，从而将自身教育教学实践经验与反思、教育教学理性与情感、教师角色定位与融合进行有机统一与科学提升。

关键词：思想政治 教育管理

中图分类号：C93文献标识码： A

一、思想政治工作的精细化管理

精细化管理的内容主要是提高思想政治工作的针对性和有效性,从不同的层面对思想政治工作进行精细化管理,针对不同的对象采用不同的方法,使思想政治工作落到实处,充分调动积极性和主动性,提高素质和发展空间,从而有利于全面提高管理效能,从根本上实现 “以人为本”的教育方针。

1.1思想政治工作中存在的问题

（1）工作方式呆板、单一以及教育队伍的相对薄弱化

长期以来, 任课教师大多沿袭传统的“注入式”教学方法,重教有余,重学不足;灌输有余,启发不足。思想政治工作方面的业务型、专家型人才不多,在学生中有较高威信和创新意识,受学生欢迎,有较强综合实践能力的人才匮乏。同时,思想政治工作者的工作业绩缺乏有效的评价、考核和奖惩机制,其工作成绩得不到应有的肯定,在一定程度上削弱了他们的积极性与主动性。

（2）政治教育中互动稀少，回应以及解决问题不及时

以互联网为主体的现代信息技术的快速发展,为大学生获取信息提供了全新的渠道。现代信息技术的发展打破了思想政治工作者在学生信息接收中的权威地位,给思想政治工作带来了新的问题和挑战。如何迅捷、有力地应对这一新的挑战,是高校思想政治工作者必须认真面对的重大问题。

（3）以行政管理替代思想政治工作

有一支从事学生思想政治工作的专职队伍,这支队伍的现实状况是大到学生的理想信念,小到学生的学习、生活与组织纪律,事无巨细,无所不管,致使其陷入日常行政管理事务之中,不能把主要精力投入到思考和研究如何做好学生思想政治工作,提高学生全面素质等重大问题上,导致了以行政管理替代思想政治工作的情况普遍出现。

1.2思想政治工作的精细化管理的措施

（1）健全思想政治工作领导机制,切实加强思想政治工作队伍建设。

（2）创新管理模式,从以往的单一型逐步向多样化管理模式转变。

（3）加强调查研究,满足其一般需要与各种潜在需要。

（4）建立与完善心理与家庭档案,有针对性地开展思想政治工作。

二、新媒体时代的思想政治教育工作

2.1新媒体给新形势下大学生思想政治教育工作带来的机遇和挑战

博客、飞信 、微博等新媒体的密集出现"尤其是当前微博的广泛运用" 开辟了信息传播的新时代"标志着新媒体时代的到来# 在信息爆炸的今天"人们的沟通方式日趋多元化"新媒体给大学生思想政治教育工作带来了机遇和挑战 “认识新媒体运用新媒体" 对于做好新形势下大学生思想政治教育工作" 具有十分重要的现实作用和长远影响。

一是多元化的信息内容"对网络舆论环境形成挑战。新媒体时代信息的发布和使用空间更加“自由” 每一用户都可将自己感兴趣的信息、心情所观所感以视频!图像或者文字的形式发布， 或者对自己所关注的内容进行转帖和跟帖。二是开放性的信息形式对网络文化环境形成挑战。三是复合性和快捷性的传播方式对新媒体工作素养形成挑战。

2.2深刻认识新媒体的特点和功能

（1）新媒体的形式短小精悍。 新媒体一般字数不多"篇幅短小"形式简单。

（2）二是内容随意编辑。通过博客、飞信、微博等新媒体"用户可以随时随地编辑信息"发自己的感情" 可以随意发布一个表情或是上传一幅图片具有浓厚的个性色彩。 新媒体不支持用户传播文字% 图片等内还支持音频视频等多媒体信息。

2.3、充分运用好新媒体，推进大

学生思想政治教育工作利用新媒体这一载体探索有效的教育模式、 教育内容、教育方法和教育手段" 实现新媒体环境下对大学生思想政治教育工作的创新" 开创新形势下大学

生思想政治教育的新局面。

三、思政教育的长远意义

我国虽然在物质文明方面取得了一定的进步，但是对于同样重要的精神文明却发展较为缓慢!加上经济全球化趋势的加强，各国的文化和思想观念流入我国，这对于部分学生在民族意识"价值观念等思想观念上造成了一定的影响，导致出现了偏差!因此，高校对思政教育一直相当关注和重视，其原因在于它对培养学生的思想素质和确立人生的发展方向具有重要的意义。

(1) 以社会主义的相关核心理论为主要指导思想!

高校思政教育的教育内容基本上从社会主义的相关核心理论中提炼出来的，关于如何人生的发展目标，如何维护社会的安定以及道德规范方面的思想理念。

(2) 全面性。从高校思政教育的内容可以看出，其内容并不是单一的，

而是由多个方面共同组合而成，具有一定的全面性!这也说明高校思政教育对学生的思想素质的培养进行了全面的考虑，使其不仅有正确的思想理念、民族意识和法律意识，而且还具有一定的道德素质和心理素质。

( 3) 合理性和科学性。高校思政教育虽然是以社会主义的相关核心理

论为主要指导思想，但仍然会考虑到我国的基本国情!高校思政教育除了遵循对核心思想的重点把握，还通过考虑了我国在政治"经济等方面所处的实际情况，体现了其思政教育内容的合理性和科学性。

（4）有利于提高学生的思想素质

学生的思想素质包括了思想政治方面、思想道德方面以及思想观念方面等部分。学生尤其是大学生，是我国社会的建设者。高校思想政治教育通过对马克思思想、毛泽东思想等一些伟大领袖的思想进行讲解，让学生理解他们思想的精髓，从而不仅让学生解到自己的任务和使命，而且更重要的是达到了让学生的理想信念与我国的理想信念相统一的目的，提高了学生在政治方面的思想素质。

（5） 有利于建立良好的校园学风环境

学生的思想状态、道德水平和心理素质等方面可以通过学生的个人学习态度体现出来，因为学生是学风建设的主体人物，加上，一般而言思想端正的学生，在学习上的表现都不会很差，因此良好的思政教育可以建立良好的校园学风环境!学生通过思政教育端正了学习态度，培养了良好的道德文化素质，也减少了学生产生极端行为或是有反社会、反人类的意识!由此，高校思政教育有助于学生学习成绩的提高，更加有助于促进学生与学生之间的融洽关系，建立良好的学习氛围。

（6）有利于帮助学生规划职业生涯

针对即将毕业进入工作岗位的学生，高校将对其进行职业道德教育并进行相应的职业规划。学生通过职业道德教育，培养在职业岗位中应该具备的道德素质和行为规范，起到帮助学生尽早适应社会和工作的作用。

（7）有利于构建和谐社会

高校思政教育培养了高素质人才，在道德方面具备了一定的涵养，这将有助于人与人之间的和谐相处。高校思政教育在避免或是调节社会各阶级和各利益相关者之间的矛盾具有重要作用，从而有利于加快建立和谐社会的步伐。

四、结束语

本文探讨了高校思政教育的内容，认为其主要包括思想理念教育、维护民族团结教育"道德规范教育、遵纪守法教育以及心理健康教育五个部分。其次，通过内容发现思政教育具有以社会主义的相关核心理论为主要指导思想"全面性"合理性和科学性以及与时俱进性的特点!再次，根据思政教育的内容及特点，分析了思政教育在提高学生的思想素质方面"建立良好的校园学风环境方面"帮助学生规划职业生涯方面以及构建和谐社会方面具有长远的意义。

参考文献

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[赖勇]新媒体环境下的大学生思想政治教育探索网络财富2010（7）

[周旋] 论微博客的新媒体特征新闻传播 2010（3）