企业视角的人力资源管理专业人才培养研究

李惠丽长春财经学院 吉林长春 130000

企业视角的人力资源管理专业人才培养研究

李惠丽
长春财经学院 吉林长春 130000

现如今完善企业人力资源管理的人才培养方案是企业家制胜的法宝，也是增强企业核心竞争力的动力源泉，有利于增强企业的凝聚力，是企业建立内部品牌优势的关键。本研究从企业人力资源管理方案进行阐释，着手分析了现阶段企业人力资源管理出现的主要问题，并提出了相应的对策，以期为企业人力资源部门的相关管理人员提供借鉴。

人力资源管理；沟通协调；团队合作

为了更好地了解现阶段我国企业人力资源管理工作的发展现状，笔者根据有关企业访谈的相关资料，认真总结了企业对人力资源管理人员的期望和人力资源管理专业学生需要必备的素质。通过认真的思考和借鉴先进企业的管理经验，为我国高校进行人力资源管理专业人才培养提供一些建设性意见，使高校合理安排好实践课程、完善专业课程的科学设置、培养学生的职业个性，使其培养的人才更符合人才市场需要，与企业的发展需要相契合。

1.企业人力资源管理的概述

企业的人力资源管理是指企业的人力资源部门对企业的人力资源进行的贯穿于整个人力资源运行过程的科学合理的统筹规划。企业通过人力资源的科学安排很大程度上使企业内部人力运行处于一个比较和谐稳健的状态。近几年，尤其是人才竞争成为企业长久发展的持久动力，因而无论是大中型企业还是小型企业都十分重视企业人才的培养方案。企业人力资源管理的主要内容包括：制定合理有效的人员招聘与人力资源配置方案、绩效考核、预测与规划人力资源的运行方案、做好人力资源的成本核算工作、做好企业人才的教育培训、薪酬管理、劳动关系管理、调动员工的工作积极性、增强员工的责任意识等工作。[1]企业对人力资源管理专业学生素质的要求也比较高，比如要求有扎实的专业知识、良好的沟通协调能力、拥有较强的责任心与实干精神、有敬业、团队合作精神和良好的心态，还应该对所在企业的工作流程有十分熟悉的把握等，因而发展人力资源管理专业是我国社会经济发展迫切需要改进和完善的。随着全社会对人力资源管理专业人才的专业性要求的日益提高, 建设职业化、规范化的人力资源管理人才已成为社会的共识，所以实现高校人才培养的方案与企业人力资源需求相接轨，在人力资源管理中突出“以人为本”是企业向现代化迈进的重要的一步。这也说明了企业人力资源管理专业人才方案的改革完善迫在眉睫。

2.企业人力资源管理的主要问题分析

2.1 缺乏扎实的专业知识。传统的企业招录人才时往往看重应聘人员的工作经验，以此来减少人员的培训费用，节省培训时间，为企业创造更多的经济效益。然而随着信息化时代的到来，技术革新使得大多数企业不得不进行人力资源配置和技术培训。由于许多员工是按照传统的培养方案招录，因而学习接受新知识的能力较差。高校的人才培养目标不够明确，专业课设置单一，学习形式化，专业细节忽略化，不重视理论与实践的结合，使得学生对将来可能从事的工作优势缺乏了解，也降低了毕业生择业的竞争力。这与将人力资源管理专业技能作为立足之本的现代化新型企业的人才需求相悖,企业应当注重人力资源的合理配置，扎实企业人员的专业知识，提高企业人力资源整体的专业水平。

2.2 缺少团队合作的敬业精神。由于企业缺少完善的绩效考核制度和有效的奖惩机制，使得绝大多数员工间缺乏积极工作的工作性，员工间往往缺少合作和创新的动力。每个企业员工间呈现一种竞争关系。由于人力资源配置方案不完善，有些员工的的职位与其工作能力不相匹配，导致员工缺乏工作的激情。此外企业相关部门也忽视了对员工的绩效管理、人才素质测评考核、薪酬管理以及员工关系管理，使得企业团队缺乏共同的奋斗目标和企业的凝聚力，使得企业内部如一盘散沙，缺少团队合作和爱岗敬业精神。

2.3 缺乏与企业外部人员的沟通能力。心理学对于从事企业人力资源管理工作的人员来说是一门非常重要的课程。企业管理人员要有良好的心理学基础，尤其是要跟员工面对面的沟通，会使员工在工作中会放平心态，办公更加得心应手，积极高效完成任务。企业人力资源管理人员不具备良好的语言艺术和沟通技巧，与企业外部人员、企业上下级间缺乏沟通协调。因而往往不了解企业员工的实际需求，不了解企业工序的运行情况，导致企业的整体经济效益下降，企业人力资源管理方案得不到落实和改善，企业的持久发展得不到很好的保障。

3.完善企业人力资源管理的策略

3.1 科学合理的设置企业专业课程。企业人力资源部门工作人员要想做好人力资源的管理工作，就必须掌握好一些有关人力资源管理的理论知识，学习并掌握好管理学、员工的培训与人才开发、人才素质测评、员工关系管理学、组织行为学、绩效管理、薪酬管理等知识。根据企业的实际运营情况，制定科学合理的人力资源方案。另一方面，学校的人力资源管理专业的教师也应当结合自己对企业及市场的需求的了解和调研，制定一份新型的人力资源管理专业人才培养方案，对学生进行有意识、有针对性的培养与引导，培养学生的积极认真、团结协作、自信敬业等心理素质，提高学生的学习能力。高校要科学合理地设置与企业运营相关的专业课程，实现高校的人才培养计划与企业的人才需求相协调。

3.2 培养责任心和团结实干精神。为了使企业员工能够在工作中保持责任心和认真实干的精神，培养员工良好的职业道德修养和团队合作能力，企业的人力资源部门可以组织一些定期的培训活动，人力资源部门的工作人员掌握员工的个人信息、考核、奖惩和薪酬情况等后，一定要做好保密工作，拥有良好的职业道德，根据每个员工的不同情况制定相应的培养方案，提高员工的业务素质和团队合作能力。同时积极组织一些文体活动，增进员工间的互动，对提高企业员工间的凝聚力和信任度，增强企业员工的团结合作和实干精神十分重要。

3.3 提高沟通协调能力。企业人力资源管理人员处于管理者和员工之间，要做好与部门内外、部门上下级和企业外部人员间的沟通协调工作，培养其良好的语言艺术及沟通技巧，使企业在运营过程中遇到问题时，根据其不同的身份地位、心理状况和交往需求，积极协调企业各部门间的人员进行沟通，促进企业相关工作的顺利开展。在此沟通过程中，要学会平衡双方的利益，既要维护好企业的整体运营利益，又要维护好企业员工的利益。此外高校人力资源管理专业教师要提高本专业学生的学习能力、语言表达能力和开拓创新能力，组织开展一些在校生与企业员工进行沟通交流的活动，增强企业后备人力资源的建设，同时了解企业员工的内心需求，提高协调企业员工的沟通能力。

4.结语

企业人力资源管理工作对从业人员的综合素质有着很高的要求，是具有挑战性的一种职业。笔者通过对企业人力资源管理专业人才培养的研究，认为各人才培养管理专业高校应当结合当前企业及人才市场的需求，制定新型人才培养方案，扎实学生的专业知识，培养责任意识和职业素养，提高学生的沟通协调能力，加强与企业人力资源部门相关人员的交流学习和实践活动，促进人力资源管理专业学生的全面发展，同时为企业培养出优秀的的后备人才。

[1]黄丽霞.关于人力资源管理专业课程设置改革的探究--从企业实践需求的角度分析[J].职业,2011,(6):115-116.