浅谈如何营造轻松的语文课堂氛围

黄木旺

摘 要：语文课堂作为思想、文化传承的媒介在现代教育中尤为重要。随着社会的进步，科技的发展，使得知识更新换代的周期大大缩短，对人才的培养也提出了更高的要求。如何营造一个轻松的语文课堂让学生的自主学习能力得到提升，让学生学会如何去解决问题就成了众多语文老师所研究的课题。我在多年的课堂实践中总结了如下四点。

关键词：语文课堂；课堂实践

中图分类号：G622 文献标识码：B 文章编号：1002-7661（2014）18-352-01

一、改变授课方式，用微笑感染学生

作为语文课堂的引导者教师首先要把微笑带进课堂，情感最具有感染力。“把微笑带进课堂”，用教师良好的情绪使学生产生一种心理优势，创造愉快的课堂气氛，以教师的乐教促学生的乐学，教师满腔热情地启发诱导，帮助学生，使学生提高学习兴趣，增强克服困难的信心，敢于接近老师并愉悦地学到知识；当一个在语文课堂教学中一味板着面孔，及其严肃地给学生上课，最终使得整个课堂如死水一般平静，没有举手提问，没有回答问题，更无法从学生那里反馈课堂的教学效果。所以上课时应以微笑的方式授课，塑造教师亲切可感的外在形象。这种微笑应是发自内心的，是对学生的一种关爱，是一种与学生心理上的交流，而非一种矫揉造作、虚假的表情。学生在洋溢着微笑的课堂中，会感到教师的可亲可敬。语文教师要想使学生在一种欢悦、畅快的课堂气氛中去追求知识，那就要用自己欢悦的情绪去感染学生。其次作为语文课堂感情抒发本身就是很重要的，作为教师，首先要把自己放在和学生平等、民主的地位，教师要真心实意地热爱每一个学生。为活跃课堂气氛，有时教师逗笑学生，有时会走到后进生身旁，亲切地摸摸他的小脑袋，给他一个会心的微笑，这些表达出教师的情感，同时也唤起了学生同样的情感体验，促进了师生间的情感交流，调动学生的积极性。

二、调动学生的好奇心

每个孩子来到这个世界都有强烈的好奇心。好奇心是非常可贵的，它是孩子认识世界的源动力。营造平等舒适的教学氛围来保护学生好奇心。教师不应该片面强调课堂纪律而挫伤孩子的好奇心，其实很多时候学生课堂插话，低声议论都是跟随教师思考的一种表现，教师应该鼓励孩子们勤于思考，勇于讨论，敢于发言，不要用对错去衡量甚至打击孩子，保护好可贵的好奇心。开展多种教学活动来维持学生的好奇心。除了多媒体教学设备的运用，应努力让自己的课堂形式多样化，组织辩论赛，自己出题自我检测，汉字书写大赛，读书会，课本剧展演等，都在活动中提升学生的综合素质，并且学生一般都有强烈的参与热情，学习的好奇心能够得以维持。总之，教师不能只满足于教授知识，语文来源于生活那么生活，引导学生对生活中的语文进行探讨，更要致力于让学生产生自觉独立地去获取知识的能力和欲望。

三、重点关注课堂参与过程，善于集中学生注意能力

1、激发兴趣，引导学生参与课堂，唤醒学生的主体参与性。孔子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”教师要把注意力放在如何激发、保持学生学习的浓厚兴趣能力培养上。这就需要教师在教学过程中，把握好教材内容的趣味性，利用各种直观教具营造形象生动的情景，善用多媒体，调动各种教学资源，使学生在真实的情景中学习知识，体验语文学习的趣味性，享受学习的乐趣。当学生对学习的兴趣调动了起来，学生成为“乐之者”，那么课堂上学生能自主调整他们的课堂注意力，学生能够主动积极参与课堂活动，在学习活动中，他们的思维是积极主动的，他们是学习的主人。

2、启迪思维。在课堂教学中调动学生情感及智力参与，重视学生体验参与。教学切忌用机械参与占据课堂。有的课堂学生的确是参与，可是往往一堂课中，学生最热烈的参与就是仅停留在回答问题上，思考问题是学习所必要的，但是机械的照本宣科的问题不能调动学生思惟参与的，也不能引发他们的情感及智力参与，知识学习是学习知识的运用，学以致用才能训练学生分析、解决实际问题的能力。

3、鼓励参与，营造学生主动参与，自主发展的课堂教学氛围。教师要能够把微笑、鼓励，趣味和幽默带进课堂，运用各种现代化教学手段，启发学生想；允许学生说；带领学生做。尊重学生的个性差异，利用多种渠道、多种手段，扩大学生参与学习的面和点。如播放一些与课题有关的电影、电视、幻灯片、录像等资料；向学生推荐阅读一些有关的的报刊、杂志；组织学习兴趣小组，引导学生对问题进行思考、讨论，使不同性格的学生不同兴趣的学生都能积极参与课堂学习。总之，关注学生的学习参与，才能真地提高教学质量。

四、制定合理有效的奖励机制

奖励制度要尽量简单，如果过于复杂，实施起来不仅难度大，且费时间。而且给学生的奖励要对他们有意义。给予他们选择的机会是特别有效的一种奖励。一个良好的奖励可以用来促使学生养成一个好习惯。但是也应注意循序渐进，一次只聚焦一个行为，让学生们一起来选择。

在教学过程当中，多表扬夸奖学生是最实际的一种方式，或许我们会觉得无足轻重，但是在学生看来一句赞美可能就会是激励他们对课堂产生兴趣的动力。另外，平时还可以制定一些简单的奖励来提高学生在课堂的活跃度。比如通过学生的表现来评选“课堂活跃之星”等。

营造一个轻松良好的课堂氛围，师生的配合和参与尤为重要，让每个人都成为课堂的主人，以高热情、高兴趣投身其中，微笑面对每个人，每堂课。这不仅让课堂更为生动，同时也会有助于学生更好的学习。实践证明，良好的和谐的课堂气氛能更好地让学生接受知识，更全面地开发学生的能力，激发学生的学习兴趣。良好的课堂气氛直接影响到了教学的成败。在这样的课堂上，师生都能够全身心的投入，形成一种不仅仅只是教与学的氛围，他们还在感受课堂中生命的涌动和成长；只有在这样的课堂，学生才能获得多方面的满足和发展，教师的劳动才会闪现出创造的光辉和人性的魅力。因此，我们作为一名教育工作者必须努力营造良好的课堂气氛，更出色地完成教学任务，让学生得到全面发展！