实践学期改革对师生技能培养的研究与实践

徐新云

摘 要：随着社会不断的发展和进步，人们的生活水平也随之提高，因此人们对于学生教育的关注度也越来越高，而此时有人提出了实践学期教育教学改革对师生技能培养的话题。在21世纪飞速发展的今天，国家大力推进发展实践学期的教育改革，它是我国经济市场发展人才的需求，因此需要大力推广实践学期教育教学的改革，以此来培养教师和学生的技能。本文就实践学期教育教学改革对教师技能培养和实践学期教育教学改革对学生技能培养进行分析。

关键词：实践学期；教育改革；技能培训

中图分类号：G610 文献标识码：B 文章编号：1002-7661（2014）18-123-01

对于实践学期教学改革从2007年开始某些职业学院就已经开始实施，在实施时学校要求教师和学生在寒假期间到企业中去进行生产和管理，以此来进行实践锻炼。实践学期教学改革就等于在正常的学习时间外又多了一个实践课程时间，在这段实践的时间内教师和学生在各方面都会有不同程度的提高。就以教师来说，经过实践学期教育教师的素质不仅会得到提高，而且在技能方面也会得到一定程度的提高。从学生方面来说，通过实践学期教学学生可以增强学生的动手实践能力、实践技能，还能够提高学生的创新能力。

一、实践学期教育教学改革对教师技能培养的分析

若想要将学生培养成综合性人才，那么就需要有素质高、技能强的老师。就当前学校的状况而言，教师不能够真正的在相关的岗位实习，因此无法真正的了解到目前经济市场对于人才的实际需求。由此可以看出，实践学期的教育改革对于教师的重要性。

1、提高教师的素质和技能

对于高素质、高技能的人才培养重点就在于学校的师资力量，师资团队的高低决定着学生能力的培养。在二十一世纪这个经济和科技高速发展的时代，企业内的技术手段、设备、管理手段等都在不断的更新换代，但是由于学校的资金等因素无法为教师在校内提供各种的设备或是实践楼进行动手操作试验，因此对于一些只懂理论没有实践经验或是实践经验过于传统的教师而言，就无法跟上时代的脚步。而实践学期教学正好能够弥补这些，使教师到企业中去学习先进设备的使用、新的操作理念等，以此来提高教师的综合素质和能力。

2、提高教学质量

实践学期的教育，能够提高教学质量。学校的发展过程中教学质量决定着学校的发展，因此各高校应该注重对于教师的实践教学能力的培养。在传统教学观念的影响下，教师的授课一般都是进行理论知识教学缺少动手实践授课，这都是由于教师缺少在企业的实践。在实践学期的教育中，教师能够在企业中学习新的实施手段、新的管理方法以及新的实践经验，因此在教学中教师就可以将新的经验教授给学生，以此来提高教学质量。

3、促进校园与企业的合作

对教师实施实践学期教学，可以促进校园与企业之间的合作。每个学校入取的教师中有80%的人是搞笑毕业的研究生，他们缺少在企业实习的经验、无法了解企业用人的需求等，因此在教学中就会缺少经验。在教师到企业中学习交流后，可以了解企业在实际工作中的流程以及相关的经验，这样不仅可以提高教师的生产实践能力，还可以存进学校与企业之间的合作，这对于学校和企业来说是互惠互利、共同发展。

二、实践学期教育教学改革对学生技能培养的分析

1、提高学生的实际操作能力

在实施实践学期教育教学改革后，让学生到企业中实践可以提高学生的实际操作能力。在传统的教育理念中，都是对学生进行理论教学缺少动脑动手的训练，因此想要改变这种状况就需要学生进入到企业中亲身体验并在实践中得出经验，这样才能够提高学生的实际操作能力。

2、提高学生的职业技能

实施实践学期教育教学改革，能够有效的提高学生的职业技能。目前，在经济市场中需要各种的专业性人才，同时要求学生具有一定的经验和职业技能。学生在毕业后是否能够得到企业的认可，职业技能和经验是非常重要的，因此让学生在时间学期进入到企业中去进行职业技能训练是非常有必要的，其对于学生毕业后找工作是非常重要的。

3、提高学生的创新能力

实施实践学期教育教学改革，能够有效的提高学生的创新能力。在实践学期教育教学中，学生进入到企业学习后可以学会独立思考问题、这样就可以提高学生的学习兴趣和创新能力。

三、实践学期教育教学改革的重点

在进行实践学期教育教学改革时，起终点在于鼓励学生在实践中不断的完善、提升自己。在选择企业时，应该选择与自己所学专业对口的企业部门，这样才能够使教师和学生在实践中有所提升。同时，还要建立相应的鼓励制度，这样才能够促进教师和学生进入到企业中去实习。教师和学生在鼓励制度下，进入到企业中去实践才会更加有动力。

综上所述，实践教育学期教育改革对于教师和学生都有很大的帮主，就以教师来说，起可以提高教师的素质、技能和教学质量，而且还有助于学校与企业之间的合作。从学生方面来说，可以帮助学生提高实际操作能力、职业技能以及创新能力。在实施实践教育学期教育改革时，应当注意让教师和学生选择和自己专业相同的企业和部门，同时学校应该建立相应的鼓励制度，存进教师和学生进入到企业中去实践。希望通过本文的论述，能够为今后对此项目进行研究的学者提供借鉴。

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