笑

范峻通

原来的作文

今天我们很奇怪，在作文班笑声不断。

我们听丁老师读《最佳家务奖》这篇文章，主人公猫多多特别有趣。到了抄句子的时候，陈致州还在笑。我们看着他抬着头，眯着眼睛在那儿叽叽呱呱地笑，我们也忍不住笑起来。他笑的时间太长了，我跟着笑了一会儿，不像他那样笑，我的笑声有点难听。我觉得陈致州太好笑了。

病状：选择这个场景描写很有新意，对同学笑起来的样子描述也还可以，是好材料，可惜分量不足，配料太少，让人感觉意犹未尽。

处方：把这个爱笑同学平时的有趣行为也描述出来，再加上大家的反应和现场的气氛，味道就会丰富多啦。

加工后的作文

作文班里有一个百年少有的“笑神”，他叫陈致州。每次讲完好笑的故事他都笑翻了天，还经常笑得眼泪都流下来，所以大家封他为“笑神”！

今天，作文班里笑声不断，“笑神”就笑得更厉害了。我们听丁老师读《最佳家务奖》这篇文章，主人公猫多多特别有趣。到了抄句子的时候，陈致州还在笑。我们都停下来看着他，只见他抬着头，眯着眼睛在那儿叽叽呱呱地笑。他笑的时间太长了，好像全世界的笑药都被他吃下去了，怎么都停不下来。我们也忍不住又笑起来，一个个笑傻了。天啊，这里不是写作文的地方了，直接叫笑场吧。

我觉得陈致州太好笑了，不愧是“笑神”。

点评：一开始就把这个“笑神”的日常“事迹”陈述出来，让人对他有了大致的了解，再用幽默的语言描述作文课上的情景，这样看起来就有意思多啦！