浅谈篆刻作品艺术欣赏的途径

◎吴 海

浅谈篆刻作品艺术欣赏的途径

◎吴 海

篆刻是我国一门古老的传统艺术，它历史悠久，美学独特，如何通过实践对篆刻作品有一定的认知和欣赏能力，是本文探究的重点。

篆刻 章法 篆刻刀法 艺术风格 欣赏

篆刻艺术源远流长、古老高雅。它是我国民族文化的瑰宝，具有独特艺术魅力的传统艺术之一，它从周秦古玺、秦汉印发展到今天，已有三千余年的悠久历史。方寸天地，而气象万千，在书法、国画中起着重要作用。近年来，由于国家经济的蓬勃发展，人们对精神文化需求的提高，具有高度艺术欣赏价值的篆刻艺术日益得到普及，越来越受到大家的喜爱。

一、 文字篆法

欣赏篆刻作品首先映入眼帘的是文字的篆法，其基本要求要文字符合六书。篆刻艺术以文字为表现形式，古代丰富多彩的篆书，不论书体是大篆、小篆都要有依据及渊源出处，同时也要有新意、有变化。一般地讲：篆法间架要稳健平正，笔力刚劲有力、气魄要大，风格明显，虚实相应。如果入印文字以古文字的偏旁部首生拼凑；或率意杠撰，有背六书；或照书描摹，全无风骨，这样的作品是不能称之为艺术作品的。现今百花齐放也有部分印章以楷书、隶书和仿宋等书体入印的。要真正欣赏到篆刻作品的艺术美，欣赏者不仅仅要有一定的文化修养，还要多少得有一些古代金石方面的知识。

二、 篆刻章法

章法即印章文字布局方法。犹如绘画的构图，是篆刻创作中的一个重要环节。印材有大小方圆之分，印文有疏密繁简之别，因此，印文不能苟同，不容强合，轻重虚实要得宜。一印之内，少则一字，多则几十字，字的形状不同，印章布字像盖房子一样，堂户门庭须各有位置，先酌地形间架，方能胸中有全屋。章法的形式很多，大体有均匀、疏密、轻重、方圆、险绝、变化等离合及界画边缘处理等方法。印章布局在不同时代具有不同风貌，出自不同印家之手具有不同特点。篆刻作品只有达到巧妙、自然，再多方面地运用各种章法，才能够使印章布局生动富有变化。

三、 篆刻刀法

刀在篆刻者手中好像笔在书者手中一样，从里可窥见作者的功力。刀法因字体不同而有差异，其刀法有冲刀法、切刀法、冲切结合等表现形式。对朱文、白文、朱白相间印，大印、小印、肖形印、边款、字数多少，笔画曲直，刻时运刀用力就不同，一般大印要轻灵流畅，朱文宜秀雅清丽，白文宜庄重稳妥；弯处要宛转有筋脉，直处刚健有神。直送缓结，转须带方，折须带圆，壮应有势，细处有情，如前人所说的，“落手要大胆、如壮士舞剑，收拾须小心、如美女粘针”。印面刻好后，在印章边侧刻上款识、或图案、释文，像书画之作题字落款，以示郑重，为篆刻艺术增添新的光彩。刀法不好的印章，笔划如削、光光滑滑，有的转折峭露，轻重失宜。有的直棱直角，有的臃肿不堪。也有如锯牙燕尾等，使人看后有做作之感。

四、文字内容

篆刻作品中诗文名言、警句格言、为文敬事或作者感悟占一定比重。内容具有一定的时代性、思想性、政治性。旧时的文人常以印章作为寄托感情，倾诉哀愁的一种形式，印文中有一定旧时代思想痕迹。而今天，我们提倡弘扬正能量以时代主旋律和赞扬积极健康向上、清新明快的文句。同时还要注意篆刻艺术本身和入印文字内容要与艺术形式的特点相适应为好，决不能将一些流于浮浅、草率、俗句、华丽不着边际词汇，甚至不健康的内容入印。还要避免与人雷同、千石一面之现象，真正发挥自我创作能力。

五、艺术师承

篆刻是一门古老传统艺术，因此印学古玺，得有古玺的风格。学秦汉印要有秦汉印的韵味。近代浙派、皖派、齐派等流派各有风格。没有师承任意去刻是刻不出好作品的。师承有雅俗高低之分，“取法乎上，仅得其中”。现今的印章流派较多，如：高式熊、王镛、韩天衡、石开、熊伯齐等大家，各有风格。若初学就临习石开作品风格的就易误入俗途，学篆刻都是以秦汉印为宗的，或以明清为范本，这样才能学有渊源，才会刻出好的作品来。

六、篆刻品评

笔者认为欣赏篆刻以“三气”为界，进行品评。

（1）工匠气。刻印者掌握了一部分技术，而不是艺术，此品为下品。（2）书卷气。刻印者颇有学识，作品稳健，不出规矩，此类为中品。（3）金石气。刻印者对古今石文字和书法篆刻理论做过比较深入研究，作品容古铸今，自成一家，此类为上品。

现将有关印章艺术欣赏品评的宜忌归纳如下：五要为苍、拙、圆、脱、劲。四病为嫩、巧、滞、弱。六气宜忌：（1）俗气，如村女涂脂。（2）匠气，工而无韵。（3）火气，有笔法而锋芒太露。（4）草气，粗而率，无文雅。（5）闺阁气，苗条软弱，全无骨力。（6）龌龊气，无知妄作。印有三品：①气魄生动、出于天然者为神品。②笔法绝超、古致淋漓为妙品。③遵依古制、不逾规矩，为能品。印有六长：粗鲁中求秀丽，小品中见力量，填白处求行款，柔弱中求气魄，古怪中有道理，苍劲中求润泽。

在欣赏篆刻作品时把上述内容作参考，去度量，自然能分辨出优劣高低。

[1] 朱鸿祥; 篆刻艺术初探 [M];江西美术出版社 ; 2005年1月

[2] 马天进; 谈篆刻艺术的欣赏[J]; 2008年6月

（作者单位：贵阳幼儿师范高等专科学校）

（责任编辑 陈天赐）