领导干部要真正把自己摆进去

领导干部要真正把自己摆进去

李正阳

第二批群众路线教育实践活动涉及的单位和人员范围广、领域宽、数量大，与群众联系更直接、更紧密，涉及的矛盾和问题更具体，群众期望值高。各级党员干部特别是党员领导干部要以高度的思想自觉、行动自觉、领导自觉，认真开展好教育实践活动，全力推动地方经济社会科学发展和谐发展跨越发展。

开展好教育实践活动，必须有高度的思想自觉。思想是行动的先导。活动中把思想问题解决好了，其他问题就会迎刃而解。近年来，保山市围绕作风建设持续开展了“三查三看”教育、“四比四促”、向杨善洲同志学习、“四群”教育等活动，建立了群众工作“六项制度”，实施了“一教育五行动”，实行了“一把手”抓落实等措施，取得了显著的成效。从累积的经验来看，搞好任何一项活动的前提，思想认识必须到位。应该看到，第二批教育实践活动启动以来，绝大多数党员干部充满信心，充满期待，但有些党员、干部的思想认识还没有跟上。推进党的群众路线实践教育活动，我们必须端正态度，做到思想高度自觉。

开展好教育实践活动，必须有高度的行动自觉。走好群众路线，贵在认识，重在行动。教育实践活动的成效如何，取决于每一名党员干部的共同努力和积极参与。各级党组织和党员干部要迅速行动起来，不等不靠，积极参与其中，当“演员”、不当“观众”，从活动的一开始就要深入基层、深入群众，让群众参与，请群众评判，受群众监督，既要扎扎实实完成好“规定动作”，还要立足本职岗位，探索创造一些富有特色的“自选动作”。

当前，保山正处于改革发展攻坚阶段和关键时期，既面临着难得的历史机遇，也面临着巨大的压力挑战。坚持问题导向，解决突出问题，是这次教育实践活动的鲜明特点，也是确保活动取得实效的关键问题。保山不同程度存在“四风”中的各种问题，如市、县区领导班子和领导干部存在思想不够解放、视野不够开阔等问题；市、县区直属单位中软骨病、浮躁病、享乐病、梗阻病、懒散病等机关“五病”不同程度存在；执法监管部门和窗口单位、服务行业，存在责任意识不强、服务意识缺乏，不作为、慢作为、乱作为，“冷硬横推”的情况突出，甚至吃拿卡要。另外，乡镇（街道）领导班子和领导干部，村（社区）、企事业单位、非公领域等基层党组织都存在或多或少的问题。这些问题，很多是长期蓄积起来的，影响广、危害大，严重损害党的形象、破坏党群干群关系、侵蚀党的执政基础，必须下大决心、花大力气，整合力量、上下联动，切实加以解决。

开展好教育实践活动，必须有高度的领导自觉。领导自觉带头是加强作风建设的法宝。开展教育实践活动，领导干部自觉带头是具体的、全面的，而不是抽象的、有选择的。一方面，各级领导干部要抓好教育实践活动的组织实施，深入一线，靠前指挥，强化落实。另一方面，领导干部要真正把自己摆进去，在学习、听取意见、谈心、开展批评和自我批评、整改等各个环节发挥带头作用。要做到在认识上高一层、学习上先一步、实践上先一着、剖析解决问题上好一筹，让群众看到自己敢于正视并解决“四风”突出问题的决心,看到自己向群众求教的襟怀，看到自己发挥示范带头作用的行动。要始终以高标准严要求投入活动，去影响和带动其他干部和广大党员。倘若不是这样，把自己只是当作指挥活动的高高在上的领导，拿“手电筒”照别人不照自己，那么教育实践活动就很难达到预期的效果。

打铁还需自身硬。各级“一把手”要发挥引擎带动作用，用“向我看、跟我干、敢担当”的实际行动，在教育实践活动中作表率、树标杆，抓具体、具体抓，认真抓、抓认真，严纪律、勇担责，抓重点、全面促，形成一级做给一级看、一级带着一级干、层层抓落实的工作格局。要切实做到“六个带头”，即：带头学习提高比其他干部更深入，带头查摆问题比其他干部更深刻，带头正视矛盾比其他干部更到位，带头剖析自己比其他干部更触及灵魂，带头整改落实比其他干部更彻底，带头深入实践比其他干部更务实，真正成为教育实践活动的组织者、引领者、示范者。

（作者为中共云南省保山市委书记）

责编/刘建 美编/于珊