不同类型高校大学生对就业与创业态度分析

徐建

吉林省社会科学院 130000

不同类型高校大学生对就业与创业态度分析

徐建

吉林省社会科学院 130000

面对当前经济形势的转变以及高校扩招政策实施的情况，大学生就业与创业问题成为大家日益关注的重点。而不同高校的学生看待就业与创业的比重也有所侧重。随着就业形势的不断严峻，大学生自己对毕业以后的选择也逐渐开始重视并分析就业与创业利弊并形成自己的看法与见解。本文主要简单分析不同类型的高校大学生分别对就业与创业的态度，帮助大家了解大学生的想法从而更好的使得大学与企业社会接轨解决社会就业率这一问题。

不同类型高校;就业;创业

一、不同类型高校的定义

对于不同高校的定义，由于分类的标准不同，学术界历来有不同的看法，没有对错之分。而且高校分类是一个世界性难题，世界不同国家都依据自己国家独特的教育体系有自己的分类标准。世界上比较权威的一种分类准是美国卡内基教育促进基金会的分类法①（把美国高校分为以下五种类型：博士学位授予大学，综合性大学和院校，文理学院、两年制学院和学校、专业学院和其他专门教育机构、每类院校又分成若干种、五类院校共分为18种，以表示同类院校之间的差异）

不同类型高校是根据不同目的而做的分类。对不同的高校进行定义，最主要的是为高校做一个准确、先进、合理的定位，以保持高效的教学质量，造就一批高质量的莘莘学子。不同类型高校有不同的定位，但是这些定位都是高校致力于的方向会造就出不同教学目的和质量的的高校，从而也就培养出一批具有不同人生观、世界观、价值观和志向的大学生，并形成的不同的就业与创业观。这里就是研究不同类型高校大学生对就业与创业态度，对高校类型的分析不以专业性为主，略显粗糙研究的高校对象是本科类院校包括国家211院校、一本类院校、二本类院校、三本类院校。

二、当代不同类型高校大学生的普遍就业观

就业问题一直都是社会各界以及政府共同关心并致力解决却效果迟迟不见的问题，自美国经济危机以来，全球经济都受到波及，中国虽不至于像其他西方国家受到大的冲击，但是也给我国带来了经济寒冬，就业也随之走进寒冬时代，特别是大学生的就业问题尤为突出。大学生就业问题的产生还有其他重要的因素还有近年来高校的不断扩招和有待改革的高等教育体系。不同类型高校的教育方向会影响学生的就业观，就业能力。近年来我们高校的改革，例如高校的合并问题，近年来985还有一些211院校跟专科院校的合并，大大降低了教育质量和大学生质量，从而从高校走出来的大学生与企业对接困难，造成大学生就业问题。并且不同类高校教育质量和对学生的培养方式不同，在普遍的大学生就业观念中会有一些不同的声音出现。

这里一本类和211院校可以归为同一个类型。企业招聘时高校培养学生的一个风向标，现在很多企业的招聘标准还是以学位证为标准，作为211院校和一本类院校学位证是一个保证，大学生本科毕业后的去向有报考国家公务员，报考研究生，就业与创业。此类大学生的就业率通常是比二本和三本院校，因此此类院校的大学生更偏向于毕业选择就业，而非创业。此类院校大学生也会更偏向于选择与自己专业相关比较大的职业。此类大学生的就业优势就是他们的学位证和比较强的学习能力还有他们在大学时期接受的思维方式，此类大学生在面对就业时所做的准备就是努力学习专业知识，不断提高专业知识水平，而他们所欠缺的也是普遍大学生所欠缺的就是社会实践能力和适应社会交际能力。当然能否得到好的就业机会还在于自己的定位与意识。在大学不论是哪一类的大学，学生自己都可以利用时间考取各类证书，例如大学英语四六级，计算机等级证书，教师证等等对自己以后就业有帮助的知识，但是盲目考取证书只是在没有准确就业定位时的选择。这类高校的学生更注重自己专业知识的学习，将更多的时间投放在本专业上，而对于更早的接触社会职业则没有太多的时间去关注。所以如果211类院校的学生如果能够在学习的基础上得到更多的实践机会，他们更是具有了更强的优势。对于这样的先天性优势，更是很少的大学生能够放弃这个有保障的就业选择创业。

二本类院校的学位证书并不具有很大的优势，客观上讲高校的学习氛围不比一本类院校，但是即使这样也会有很多的大学生“一心只读圣贤书，两耳不闻窗外事”。但是女他们只是用与一本类大学生的努力学习专业知识，竞争力并不会提高，他们的筹码就是利用课余时间参与更多的社会实践，进行实习获得工作经验，和社会交际能力的提升，此类高校的学生除了考研生和国考生大都持企业招聘需要综合型人才，而非只会学习专业知识的的“机器人”所以这些高校的学生更注重社会实践和实际操作能力的锻炼，很多学生在大学的时候就会到不同的企业进行实习，不断争取与社会正能量接触的机会。而在此同时很多有志青年在接触了解社会的同时渐渐走向创业的道路，很多的社会实习机会也为他们提供了一些经验，更重要的是扩大他们的能梦想，即使很多一批人会牺牲在创业大军中，但是取得的经验也足以支撑他们在就业中崭露头角。

三本类院校学生普遍面临的就业形势更是严峻，客观来说此类高校学生的专业知识会普遍比不上上诉高校，无论是在专业知识上，还是在社会实践上，他们都很难领先一步。对于此类高校学生一部分会选择继续深造，取得更好的敲门砖：更高的文凭。但依然是很大一部分选择就业，对于他们则就是慎重的进行职业规划，树立正确的就业观。多掌握一些获得就业信息的渠道。在在学校学习专业知识的同时，参加社会实践和公司实习积累经验。他们所持的观点就是社会实践能力决定一切，而且此类院校的环境氛围根更加能够与社会接轨，即使在校园里也能接触到社会气息，而且创业的风气也比以上院校更为活泼。在社会实践的基础上他们对创业更加热忱，他们更加具有紧迫感，和创业的想法与勇气。就业对于他们的紧迫压力也会变成一股动力激励他们选择跟适合自己的方向。

三、不同类型高校大学生的创业观

由于全球经济的不景气，我国经济也受到影响，经济发展的三大马车之一内需消费也要逐渐成为经济发展的主力。而作为当代的大学生，选择自主创业，不仅能够为国家经济的回暖做出贡献，加上现在的就业问题也逐渐成为热点，还能解决自己的就业问题并为社会提供更多的就业机会带动就业问题的解决。当前各大高校都在实行扩招，走进大学的有志青年不断增加，走向社会就业创业大军的优秀人员却不是很多。而这样的教育体系恰恰又能促进创业的高质量和高成功率。在校大学生是经过高等教育的，欠缺的只是社会经验，走出校门的他们或是还没有即将要走出校门在积累一定的社会经验，他们创业的成功率必然是增大的趋势。而且，现在不论是何种类型的高校，都设置有创业实践和创业指导等方面的课程，尽管重视和完善程度不尽相同，但是对于大学生的创业还是能提供一些必要的支持和帮助。

不同类型高校大学生的创业观还是受到高校定位的影响，不同类型的高校对创业的对待程度也有不同。但是尽管不同，所产生的效果却有类似，关键还是看各大高校的氛围是不是和更加有利于创业。首先还是211工程院校和一本类院校，总的来说由于中国的高考教育，能走进这类大学的学生都是熬过严峻的三年高中生涯，付出的努力也相对更多，所以学校学生对于这份了来之不易的成果更加珍惜，所以在这院校的学生必然是重于就业并非创业，对于此类院校学校学术氛围更加浓烈，学生对于学业的追求远大于社会实践。价值观则是大学时就做大学生的义务，掌握好专业知识，对于创业，则更是愿意等待自己以后慢慢积累更多的经验，并且能够创一份与自己专业相关的业，毕竟不能舍弃自己十年寒窗的结果。拥有显赫的文凭是护身符能保障一份稳定舒适的工作，但同时也是一面走向更大成功的纸墙，阻碍创业。

二本类大学的学生也面临着就业的严峻形势他们没有一本类学校的高学历背景，而且也比较容易处于创业与就业的徘徊边缘，所以也比较容易处于学校与社会实习机会的边缘区。创业对于他们来说也是一项巨大的挑战，但是普遍来讲，创业的想法和机会出现在眼前。此类大学学生与社会接触的机会和意愿更加强烈，由于积累了更多的社会经验，关于创业有跟多的见解。而且因为面临的就业压力更大，所以创业与就业成功的几率不会有很大的悬殊，尝试创业多他们来说也更加容易下决心。大学生创业是最合适的一个群体，虽然没有足够的资金，没有经验，没有人脉等各种条件，但是大学生有胆识有能力，有积累经验和扩展人脉的能力，二本类的大学生能够相对容易的在就业与创业之间进行舍取，只要能够有勇气接受挑战，在进行计划后大胆实施，不论第一次结果如何，必然会为以后的发展有所帮助，很多大学生创业只有纸上谈兵，没有实际行动，不久之后就会搁置，虽然口号响亮，但实际就是雷声大雨点小。大学生进行自主创业创意想法才能固然重要，但最重要的是敢于实践，不能畏首畏尾，二本类院校的学生更容易做到这一点。

三本类院校的学生就业压力相对来说较大，对于创业的需求更强烈，其实，创业对整体的大学生甚至是社会成员一样，都是挑战，大学生所具备的就是良好的环境和国家鼓励政策，三本类院校学生对于学术的追求又低一个等级，对于他们来说更加具有创新意识和冒险精神，更加适合走向创业的道路，事实上由于扩招的政策，有这样一部分学生有的大学生致力于创业，并且从大一到毕业都在积累经验学习社会之道，即使大学创业不成功，毕业后也依旧能坚持到底，走向创业大军。虽然很多人是抱着就业的心思来到大学，但是此类型大学的教育还有一些社会实践能力的增加，以及生活阅历的丰富，学生的梦想也会不断的得到激发，转向创业，所以三本类大学生更容易看到创业的机会。

四、结语

不论是哪一类型的高校还是就业与创业，最主要的是大学生自救的意识，就业与创业并不冲突，我国的社会环境也有利于创业的发展，国家也出台很多政策鼓励大学生自主创业走出择业阴影，社会各界也关注这一问题，一些求职创业类节目和书籍的增加也能帮助大学生择业，使得大学生与社会接轨，不论是就业还是创业，都能得到很好地结果。

[1]刘莉.不同类型大学的分类与定位研究总报告,2009年12月

[2]袁先海.浅析大学生创业心理变化轨迹.《沿海企业与科技》,2005年第10期