家庭教育对大学生文明礼仪失范情况的影响分析

吴楠

辽宁工程技术大学公共管理与法学院 123000

家庭教育对大学生文明礼仪失范情况的影响分析

吴楠

辽宁工程技术大学公共管理与法学院 123000

文明礼仪修养是衡量人的气质、品质、魅力及人格的重要尺度，是整个民族素质的集中体现。大学生作为中华优秀传统文明礼仪的继承者，应在礼仪修养方面对自身有更高的要求。本文主要在了解了当代大学生文明礼仪失范现状的情况下，从家庭教育方面对大学生文明礼仪失范的影响进行了分析，以积极引导当代的大学生树立正确的文明礼仪观念。

家庭教育；大学生；文明礼仪；失范；影响

文明礼仪修养是衡量人的气质、品质、魅力及人格的重要尺度，是整个民族素质的集中体现。正确的人生观、价值观形成的关键时期当属大学阶段，大学生是国家的希望和民族的未来，大学生的文明礼仪状况直接关系着未来社会的文明礼仪程度[1]。大学生作为中华优秀传统文明礼仪的继承者，并且接受着高等的文化教育，应在礼仪修养方面对自身有更高的要求。但是，目前当代大学生的文明礼仪状况与社会发展的要求存在着差距，存在很多言行举止不文明，礼仪礼节缺失现象。不知礼，不守礼的行为在大学生身上时有发生，屡禁不止。这些现象表现出当代大学生缺乏最基本的文明礼貌和礼仪修养，极度丑化了大学生的整体形象，十分令人担忧，应引起人们的高度关注。

1.大学生文明礼仪现状分析

1.1 文明举止的不规范现象

当代大学生在公共场合吸烟、说脏话、乱扔乱倒垃圾等不文明现象屡见不鲜。并且，现在部分大学生不仅没有意识到吸烟等不文明行为的危害性，甚至没有意识到自身的不文明行为，此现象让人十分诧异。

1.2 对基本礼貌的缺乏

上课本应该专心听讲、认真思考、积极参与课堂教学活动，但是我们时常看见大学生在上课期间玩手机、吃东西、看杂志或睡觉，甚至聊微信、QQ、看视频；当课下遇到老师时，不打招呼甚至向见到陌生人一样，缺乏对老师罪基本的尊重，反映出基本文明礼貌的缺乏。

1.3 对公共秩序的淡化和漠视

大学生不能时刻遵守交通规则，常出现闯红灯、过马路不走斑马线的情况。还存在在公共场所大声喧哗，在食堂打饭不自觉排队等不遵守秩序等情况。说明大部分大学生不仅不能很好的遵守秩序，对自己也是极度的不负责任。在乘电梯的时候也有很多大学生不等电梯内的人出来就挤着进，造成电梯的拥挤，还有许多同学在电梯内吵吵嚷嚷、大声谈笑全然不顾他人的感受和秩序。

2.大学生文明礼仪失范的原因

2.1 大学生自身方面

2.1.1 大学生对文明礼仪的认识存在偏差，态度不端正。部分大学生盲目追求时尚，受不良社会风气影响，把许多不文明，不礼貌、粗俗的东西看成是时尚，相当多的同学都是明知故犯。还有不少大学生一听到文明礼仪都表现出十分不屑的态度，常把文明礼仪认定为简单的“你好、谢谢、对不起”，把文明礼仪简单的定为日常生活中的礼貌。

2.1.2 大学生礼节意识不够完善。礼仪是一种意识，只有意识到位了，执行能力才能到位，继而经过多次执行以后才会形成一种文明礼仪习惯[2]。而我们的大学生对礼节的意识都还不太完善，还有待提高。养成好的文明礼仪的习惯仍需一个过程，需要加强对大学生文明礼仪的教育。

2.2 家庭教育方面

2.2.1 父母在家庭教育认识上存在偏差。现在大多数的家长都只重视学生的学业和成绩，都认定“唯学业是论”和“唯成绩是论”，以学习成绩来评判孩子的好坏，忽略和淡化了对孩子在道德品质、文明举止方面的教育，对孩子的不良行为无动于衷和不作为。

2.2.2 家庭教育方法上存在失误。家庭教育方法上的失误，会使孩子文明礼仪意识淡化、浅薄，甚至出现严重的扭曲[3]。而现在的家长表现出对孩子过于娇惯和溺爱，往往会不遗余力地满足孩子提出的任何要求，有些孩子从小是和外公外婆、爷爷奶奶生活在一起的。老一辈往往对孙辈会更加溺爱，并且没有科学的教育方法，对孩子在平时言行举止中所表现出来的不文明甚至粗暴与低级的行为不正面教育和纠正，而是任其发展，不管不问。

2.2.3 家长自我行为存在过失。很多家长不太注意自己的言行举止，常常把苦恼、焦虑和烦躁等消极状态带到家庭，把子女作当作出气筒，为一件小事就迁怒于孩子和殴打孩子，甚至打麻将、赌博等陋习都影响了子女的情绪和品行[4]。家长们对待生活的消极态度和情绪，势必影响子女文明礼仪习惯的养成，给子女的文明礼仪行为带来负面影响。

3.提升大学生文明礼仪素质的方法与对策

3.1 加强大学生进行文明礼仪的自我教育

要加强大学生文明礼仪教育，其中最关键的环节就是学生在文明礼仪方面进行自我教育。如果大学生能进行自我教育的话，就等于大学生文明礼仪教育工作已经成功了一半。学生可通过自身的文明礼仪教育，让自己了解文明礼仪知识，要求自己用文明礼仪规范来矫正自己的不良行为，改正自己对文明礼仪的错误观念，达到自身文明礼仪教育的目的。

3.2 保持家庭礼仪教育的持续性

学习文明礼仪的行为是一个不断实践的过程，并非一朝一夕之事，需要家长对孩子进行持续不断地礼仪教育，使学生在各个时期都不缺少必须的文明礼仪教育，从而让孩子养成一个好的文明礼仪习惯。孩子只有养成了一定的文明礼仪习惯，才能具备相应的文明礼仪素养，在文明礼仪的运用中才能够得体自如。

3.3 营造讲文明懂礼仪的家庭教育环境

家庭关系对孩子文明礼仪习惯的养成也是非常重要的。一个和谐、文明有礼的家庭，直接使子女受到影响，会形成一种以礼相待的规矩和一种崇尚文明礼仪的小气候，使孩子潜移默化地受到文明礼仪的熏陶，进而提高孩子的文明礼仪素质[5]。所以，作为家长要给孩子积极地营造一个讲文明懂礼貌的好环境，供孩子成长和学习。

3.4 强化家长的示范作用

在礼仪教育过程中，发挥家长的示范作用也非常重要。家长应从自己日常生活的一言一行做起，切实提高自己的礼仪修养，认真负责地扮演好孩子人生道路引路人的角色，努力践行规范的文明礼仪，让孩子自然而然地接受影响、教育，自觉地付诸实践[6]。

[1]刘海波.当代大学生文明礼仪教育研究[D].湖南:湖南师范大学,2011.

[2]魏燕.关于当今大学生礼仪教育的调查报告[J].科教文汇,2008(中旬刊).

[3]胡道安.关于当代大学生礼仪失范的原因及对策的几点考虑[J].科教文汇,2009(10).

[4]王瑞平.大学生礼仪教育研究[D].山西:山西师范大学,2009.

[5]顾希佳.礼仪与中国文化[M].北京:人民出版社,2001.

[6]邓峰.论大学生礼仪教育的重要意义[J].高教研究,2006.

[7]王爱民，刘琳琳.大学生文明礼仪缺失原因及对策探讨[J].卫生职业教育,2013(13).

[8]邹昌林.中国礼文化[M].北京:社会科学文献出版社,2000.

[9]赵昆.加强大学生礼仪教育的必要性及途径[J].中国农业教育,2006(2).

[10]李小茹.加强当代大学生礼仪修养的意义和途径[J].2007(2).

[11]葛仲夏.大学生礼仪教育缺失的现状探究[J].吉林省教育学院学报(学科版)，2010（8）.

辽宁工程技术大学“求索”立项，课题号Qssc142701。