着力培养学生创新能力改善高校计算机教学方法

贺杨明

摘 要：现今社会的不断发展与进步决定了对创新型人才的需求逐渐加大，所以教师在培养学生的时候对学生能力的培养也是刻不容缓的，而这其中很重要的一部分就是对学生创新能力的培养。计算机课程在高校教学中是很重要的一部分，其教学的方法、模式、目的和结构极大地影响着学生的思维和素质能力。随着科学数字时代的来临，在高校计算机教学中培养学生的创新能力已成为亟待解决的重大课题，教师应当从引导学生学习，培养学生思维等方面为突破口，在指导学生掌握计算机基础课的同时，坚持培养学生的创新能力为我国可持续发展提供资源。

关键词：创新素质与能力；教学方法；计算机教学方法

学生创新能力对当今社会的发展有着不可磨灭的影响，所以教师对学生创新能力的培养起着不可推卸的责任。对于高校计算机教师亦应如此，计算机教学是新科技发展下诞生的学科，它随着社会的进步而不断更新，在高校计算机教学中要将重点放在培养学生的创新能力上，使学生产生求知意识。基于此本文作者旁征博引，引用实际案例清晰明了的阐释在高校计算机教学中培养学生创新能力的重要意义。

1 高校计算机教学方法现状

目前我国高校计算机教学受到教学模式、教学条件、学生学习特点以及教育体制等多方条件限制，严重影响高校计算机的教学进程。结合多方实际调研，我们归结出在实际教学中大致存在以下几个问题：

⑴表面上是学习，实际上是鱼目混珠。随着高中结业迈进大学课堂，由于教育体制区别，导致了很多学生思想上出现怠慢，不再积极主动学习了。多数学生由于不再有老师督促，并且不明白所学课程的作用，就处在一种机械的、麻木的学习状态中，学生对于计算机的学习完全就是为了凑学分进而得到毕业证，是一种鱼目混珠的状态。这就间接导致了拥有毕业证的人很多，但是专业人才却很少，致使高校向社会输送的都是拥有文凭的庸才。

⑵教学内容教条化、刻板化。在我国高校计算机实际教学中，多数情况计算机只是其他专业开出的一个分科，这些学生在课堂上更多将注意力放在计算机实际操作上，计算机只不过是他们以后工作学习的一个工具罢了[1]。死板的书本知识和频繁的练习并不是这些学生愿意接受的，他们更愿意将注意力放在计算机与现实相结合的地方。现今我国教育体制决定，理论教学占整体教学比重偏高，而且理论与实践严重脱节，这严重导致了教学内容的教条化、刻板化。

⑶教学模式呆板而且不注重对学生合理引导。理想的教学模式应该建立在大量宝贵教学经验基础上展开对学生理性的引导。目前我国计算机教学过于注重形式，忽略了针对性教学，导致资源的不合理利用，教师授课目标不明确，进而达不到理想效果[2]。我国各地计算机教育水平参差不齐，学生自身素质与能力差异明显，对于此种情况，我国高校用的依然是统一灌输式教学，这注定了我国高校计算机教学收不到预期效果。

2 着力培养学生创新能力改善高校计算机教学方法

⑴在教学过程中突破思想陈旧性，首要目标放在培养学生创新能力上。高校教学的主旨是为社会输送有用人才，传统教学模式中教师是课堂的主人，学生只不过是没有发言权的执行者，这样间接阻碍了学生素质与能力的提高。计算机教师应将教学目标放在对学生创新能力的培养方面，解封禁锢心态，着力培养学生对知识的运用与主动求学的意识，让学生理论与实际结合起来。在定教学方案与教学目标时也要考虑到对对学创新能力的培养。有别于传统教学纲要，以培养学生创新能力为出发点的教学大纲，在整体上与内容上都有变动，突出当今社会对创新型人才需求的迫切性。

⑵在教学中让课堂变得有趣，充分激发学生的学习兴趣。为激发学生学习兴趣我们可以合理利用多媒体这一新型资源，把多媒体带入课堂，激发学生学习兴趣营造良好学习氛围。多媒体教学可变性强，可以根据现实情况适时做出调整，将学生多种感官调动起来，使学生可通过多种渠道接收知识，学生的兴趣自然就会被调动起来了。另外教师也可以通过多媒体资源引导学生正确的出发点，然后由学生自行讨论交流，这样学生学习的积极性便会被调动起来了。

⑶让学生学会主动学习与创新。现今社会关于学习方面的资源是取之不尽用之不竭的，学生要想将这些资源变为己用帮助解决现实中遇到的问题，那么当务之急便是掌握主动学习的能力。由于知识量的丰富，学生在校的短暂时间是不可能将其全部掌握的，但是学会了主动学习的方法，学生离开学校步入社会也可以继续学习，正所谓授人以鱼不如授人以渔[3]。教师是以引导者的身份出现教授学生学习的方法，对学生有针对性的教导是高校教师的重要任务之一。培养学生自主学习与创新能力，结合社会需要，加强学生思想道德与自身素质的培养，并且理论与实践相结合，与企业事业单位互通有无，为学生就业实习提供良好的环境氛围。

综上所述，放眼我国高校计算机教育现状，可以得出结论目前对于学生创新能力的培养还远远不足，虽然已经意识到创新能力对于高校教学的重要性与必要性，但短期内进步的幅度依然比较迟缓。那么这就对高校计算机未来发展提出了要求，首先要聘用素质高能力强的教师，结合现代化教学形式例如多媒体教学展开对学生创新能力的培养。通过这种方式我们可以培养出社会学要的新型人才，为我国的可持续发展提供力量。

[参考文献]

[1]庞燕芳.在高职院校的计算机教学中如何培养学生创新能力[J].太原城市职业技术学院学报.2010.09：29-30.

[2]吴小兴.计算机教学中培养学生创新能力刍议[J].才智.2011.08：39.

[3]张野.关于高职计算机教学中学生创新能力培养的思考[J].才智.2014.14：164.