因特网的发展对教育技术的影响探析

贾晓飞

摘 要：信息技术的普及与发展带动因特网的发展，现阶段，因特网的发展对教育技术的完善起到重要的作用。论文从因特网对现代教育的影响谈起，详细介绍了目前因特网在教育技术中的运用。

关键词：因特网；教育技术；影响

新时代下，因特网、多媒体技术的进步已经使人们的工作、生活和教育方式都出现了很大的改变。传统的人才培养模式所提倡的教育观念、教育方法由于网络和教育的融合而发生着显著变化。正因如此，各国都致力于网络运用于教育技术的研究工作，以期实现由教育信息化带动教育现代化的目的。

1 因特网的发展对现代教育技术的影响

科技的进步使得各国对人才综合素质能力的要求越来越高。因此，教育信息化便成为国内教育改革的主要内容，是实现教育兴国，人才强国发展战略的基础。传统的教育过程是学生在学校里学习，老师在讲台前以粉笔、黑板等教学工具对学生进行教育。由于受到人数和时间的限制，学生不管从深度还是广度上对知识的认识都有很大的局限。这种局限的教育模式也就难以培养出创新型、知识交叉型人才。因特网的发展在课堂上可以让学生脱离黑板、粉笔的生硬，感性认识抽象的知识点，也可以在课下吸引学生对感兴趣的问题查阅资料，拓宽了学生的学习渠道，提高学生主动学习的能力。

另外，因特网的发展，也对国内的传统教育、管理模式造成很大的冲击。主要表现在：削弱一考定终身的传统教育观念，强化终身学习的重要性；普及高等教育，由精英教育模式向大众教育模式转变；加强国际化教育意识；拓宽教育途径，大力提倡相对开放的网络化教育模式。

2 因特网在现代教育技术中的运用

通常，我们把学习资源以及学习过程的开发、设计、管理、及评价工作称之为教育技术。目前，国内的教育技术工作分为：计算机辅助教学、教学课程设计、多媒体音像教学、计算机多媒体教学等内容。

2.1 因特网在音像媒体教学中的运用

虽然与传统的黑板、粉笔教学模式相比，电化教学中的幻灯片、录像等方法取得了明显的进步。但是，科技的发展，信息量的增加就显得电化教学的功能仍然不够完善，匮乏的信息量远不能满足现代教育的需求。因特网在音像媒体上的运用具体表现在以下几点。首先表现在教材制作上的运用。高水平音像教材的编制拥有巨大的工作量，需要巨大的信息资源，因特网的快速发展无疑给信息的共享提供方便，为优秀音像教材的制作提供了良好的条件。其次，因特网在音像教材的使用和储存上也发挥着重要的作用。录音带和录像带不仅容量小而且在保存的时候如果环境温度超过其规定温度保存范围便会使得录像带出现断带、皱折、带体粘结等现象的发生。除此之外，阳光直射、和磁性物体接触、挤压过度等问题的出现也会使得录像带上的信息丢失，可以说录像带的保存工作需要十分小心。因特网技术的发展淘汰了以往用录像带保存教学信息的方式。教学教材可以直接记录在网络服务器上，需要时直接上网调便可，同时，也可以以国际互联网为中介，调用上面的资源来使用，对于传统音像教材的使用方式而言，因特网的发展无疑对其是一场轰轰烈烈的革命。

2.2 因特网在计算机辅助教学中的运用

计算机辅助教学是一种比较新的教学系统，主要结合了视听技术和计算机技术。多媒体计算机辅助教学技术是信息技术与教育技术的完美结合，是世界教育由信息化走向现代化的典范。对于学生而言，或许多媒体技术的视音频处理功能更具有吸引力，因为它使得教学内容比起传统的教育模式更加的生动、活泼。学生不仅可以边看边听边学，还可以通过因特网上的具体实例有效的对知识进行理解，显著提高了教学效果。不仅如此，倘若将有线电视网络与多媒体计算机辅助教学系统相连接，就可以将电视教学的内容自动播放。同时，也也可以利用因特网实现了远距离教育，为更多学生的学习提供条件。

2.3 因特网在学校教育技术课程中的运用

未来社会的显著特点是：信息量大，且知识更新快。因特网的不断发展注定了学生的学习能力的高低由信息的获得快慢，逐渐转变为是否能短时间内高效的发现有效信息和利用已有信息处理问题的能力决定。因特网在这个转变的过程中是重要的工具。它不仅仅是众多远程电教工作者和学校教师的有利帮手，还是学生自主学习的得力助手，为好学之生提供丰富而充实的学习资源；为学习较好的学生提供深层次的网络交流平台；激发学习较差同学的学习热情，给他们一个自主学习的机会，按照自己的节奏制定适合自己的学习计划。

3 结束语

综上所述，以后的社会必定是知识化的社会，终身学习的社会。因此，我们要正确的认识教育技术在教育中的作用，利用因特网的发展完善现代教育技术，以此作为目前教育教学改革的“突破口”“制高点”。可见，合理利用因特网的发展是教育技术继续发展的基础。

[参考文献]

[1]董玉琦，解月光.《信息技术主题教学模式研究》子课题研究报告. 2009.

[2]宋唐.《网络化条件下自主性学习型校园的构建》子课题研究报告. 2010.

[3]韩锡斌.《高校教育资源库建设模式研究》子课题研究报告.2011.