理论辅导如何“让群众爱听”

展平

理论辅导是学习科学理论、灌输先进思想、培育价值观念的重要方法，是回应百姓关切、释解群眾疑惑、凝聚社会共识的有效手段。习近平总书记指出：“坚持团结稳定鼓劲、正面宣传为主，是宣传思想工作必须遵循的重要方针。” “关键是要提高质量和水平，把握好时、度、效，增强吸引力和感染力，让群众爱听爱看、产生共鸣，充分发挥正面宣传鼓舞人、激励人的作用。”理论辅导要让群众爱听，需要做到：

精心准备辅导教案

首先，要围绕目标选好主题。在备课前要深入学习相关文件内容，掌握精神实质。辅导既要围绕教育指导思想和目标，强调系统性，同时又要选好主题，即通过本主题的辅导，帮助听众了解相关内容。找准“结合点”与“切入点”，增加辅导内容的知识信息量，使理论辅导更具时代性、知识性和趣味性。

其次，要区分类别注重层次。辅导要根据各类听众实际，注意区分不同类别、不同层次。设立不同的教育目标，内容上采取分级制，形式上采用分班制。要防止不分类别“一锅煮”，不分层次“一起灌”，不能领导、党员、群众、职工、学生同用一本教案，老、中、青同听一堂课。

再次，要紧贴实际正面引导。理论辅导要围绕主题，阐述基本观点，讲清基本道理，注重启发引导，有针对性地回答解决广大群众的关切。针对中国特色社会主义和中国梦的理论重点、广大群众关注的热点、社会矛盾凸显的难点以及群众所思所想与现实的困惑等，摸清教育的结合点，找准辅导的着力点，充分考虑辅导的内容，群众关注不关注、需要不需要、欢迎不欢迎。坚持正面教育引导，所列举的典型例证，引用的音像资料等要有普遍性、可信性和说服力、感染力，要能给群众以启迪和借鉴。

方法灵活生动有趣

授课人员要努力掌握现代课堂教学基本功，使理论辅导通俗化、互动化、多媒体化，营造浓厚课堂氛围，提高理论辅导的教育效果。

首先，要通俗易懂。授课人员要针对听课对象的不同类别，满足不同层次的需求，善于把深奥的理论通俗化、抽象的观点具体化、高深的道理直白化。讲群众易接受的道理，谈群众听得进的观点，议群众感兴趣的话题，说群众听得懂的话语，用群众感觉亲的语气，避免观点牵强附会、道理空洞虚假、语言生硬晦涩。

其次，要互动交流。理论辅导中，要克服单向灌输的教育模式，避免“我讲你听”的“填鸭式”方法和居高临下的空洞说教。可以采取问答式、讨论式、辩论式等方式，加强双向沟通与交流，把“一人讲、大家听”变成“大家讲、大家听”，引起群众思想和情感上的共鸣。

再次，要采用多媒体手段。精心准备好辅导内容后，要精心制作课件。使用PPT制作课件时，要讲究图片、声音、影像资料的插入时机，精心设计，精雕细琢，努力做到图、文、声、色、情并茂，给听众以强烈的感官刺激，使辅导内容真正能入心入脑。

（作者为江苏省委宣传部副调研员）