高职院校计算机专业与行业依托发展之路的探索

2014-12-07崔亚林张博

中国科技纵横 2014年7期

关键词：就业率计算机专业计算机

崔亚林张博

(湖北水利水电职业技术学院,湖北武汉 430070)

高职院校计算机专业与行业依托发展之路的探索

崔亚林张博

(湖北水利水电职业技术学院,湖北武汉 430070)

通过对高职院校计算机专业现状的分析，发现计算机培养模式上存在的问题，提出应根据学生的实际情况，结合高职院校计算机专业的自身特点，依托行业背景进行计算机教学，应有针对性地对计算机专业人才培养模式进行改革，探索有特色的人才培养新模式，为社会提供更多的计算机专业人才。

高职院校计算机专业人才培养新模式

1 引言

伴随着互联网的发展,计算机专业人才的短缺现象将会越来越严重,但与信息化息息相关的计算机专业却成为失业量较大,就业率较低的专业,这不得不引起我们对高职院校计算机专业的深深反思,在这样一个信息高速发展的时代,IT人才的需求量如此巨大的情况下,高职院校计算机专业的就业情况却不理想,这一反差现象让我们不得不思考如何才能培养出适合社会需求的专业人才？

2 高职院校计算机专业就业现状

由麦可思研究院独家撰写的《2013年度麦可思-大学生就业年度指标》得出,目前的计算机相关专业的就业形势是属于高职高专红牌专业。红牌专业:失业量较大,就业率较低,月收入较低且就业满意度较低的专业,为高失业风险型专业;黄牌专业:除红牌专业外,失业量较大,就业率较低,月收入较低且就业满意度较低的专业;绿牌专业:月收入、就业率持续走高,失业量较低且就业满意度较高的专业,为需求增长型专业。[1]从《2013年度麦可思-大学生就业年度指标》中我们可以了解到高职高专红牌专业有法律文秘、计算机科学与技术、国际金融、工商管理、法律事务、汉语言文学教育、计算机应用技术、电子商务、会计电算化;高职高专黄牌专业有计算机网络技术、计算机信息管理、物流管理、商务英语、临床医学;高职高专绿牌专业有道路桥梁工程技术、生产过程自动化技术、应用化工技术、焊接技术及自动化、供热通风与空调工程技术。

计算机类专业是近些年来随着计算机的广泛应用发展起来的,国际互联网的发展,网络时代的到来,使计算机成为了信息时代人们进行交流的重要工具。社会需求的广泛使得在各种类型的大学中与计算机相关的专业都属于热门专业,这个专业设置的历史虽然不长,但发展速度却异常惊人,计算机专业已经成为招收理工科考生人数最多的专业之一,但与招生人数相反的却是就业率的急剧下降,有的排行榜统计甚至把该专业就业率归入倒数之列。

但计算机类专业在社会上的实际需求又是如何呢?哈尔滨工业大学商业智能(BI)实验室于2013年1月1号发起调查,至5月20号共回收27万份有效问卷,由这些问卷调查数据得出的计算机类2013年中国高校各专业就业状况调查报告中看出计算机类专业非但没有饱和而且需求量依然较大。那么高职院校计算机专业毕业生就业出现困难的主要原因,不是数量太多,而是我们满足社会需要的针对性上不够明确,即我们的专业方向没有和市场需求一致。[2]

3 高职院校计算机专业现状分析

3.1 高职院校计算机专业的定位

通过《计算机专业人才需求调研报告》等资料显示,从计算机专业毕业生所从事工作的性质来划分,大致可以将计算机专业人才分为三类:(1)从事研究型工作的专门人才;(2)从事工程型工作的专门人才;(3)从事应用型(信息化类型)工作的专门人才。前两类主要是指本科以上毕业生,主要从事计算机基础理论、新一代计算机及其软件核心技术与产品和计算机软硬件产品的工程性开发和实现工作,对他们的基本要求分别是创新意识、创新能力以及技术原理的熟练应用(包括创造性应用)、在性能等诸因素和代价之间的权衡等方面。而第三类计算机专业人才主要从事企业与政府信息系统的建设、管理、运行、维护方面第一线的技术应用性工作,以及在计算机与软件企业中从事代码编写、系统集成或售前售后服务等技术工作。对他们的要求是尽可能熟悉多种计算机软硬件系统的工作原理,能够在具体技术上实施信息化系统的构成和配置。对于实际操作能力和动手能力的要求较高。高职院校培养的学生基本属于这一类人才。

3.2 当前高职院校计算机专业建设存在的问题

目前大多数的高职院校计算机专业并未找准定位,开设的许多课程和本科院校的计算机专业课程相似,但高职院校的学生入校时总分较低,许多学生存在严重的偏科,英语基础非常薄弱,很多高职院校没有根据学生的实际情况有针对性的设置课程,高职特色不突出,办学与市场需求脱节,培养出来的学生理论基础不过硬,实际操作能力也不强,而当前社会对学生的综合要求较高,从而导致高职院校计算机专业学生难以在社会上谋得一席之地。

4 高职院校计算机专业人才培养模式改革的必要性

目前许多高职院校都是依托行业背景进行办学,而且这些行业发展前景不错,学生的就业率也很高,而当前社会对于学生的要求较高,需要的是复合型人才,基于此,我们应以市场需求为导向,将计算机专业同相关行业的课程结合,制定出高职特色的计算机专业人才培养模式。高职教育只有坚持以就业为导向,明确专业定位、人才层次,专业特色,培养出实践能力强的技术应用性人才,才是高职院校计算机专业的根本出路。

高职院校应以专业能力培养为目标制定计算机专业课程。从计算机专业的角度看,计算机在诸如电力行业、交通行业等领域有广泛的应用,那么计算机专业人才在这些行业也是大有作为的,这是高职院校计算机专业自身发展的需要。从学科交叉的角度看,当今社会要求的是复合型人才,我们应将不同的学科相互渗透和借鉴,利用一些技术手段来解决相关专业的问题,所以计算机与行业的结合是完全符合这种发展趋势的。

5 高职院校计算机专业与行业结合的实施办法

高职院校计算机专业与其它行业的结合涉及多方面的问题,如办学观念的转变,各级领导的重视,相关部门的协调和配合等。从计算机专业自身角度看,应从以下方面着手:

5.1 加强计算机与其它行业相结合的宣传教育

计算机专业相关人员可以通过各类报告、讲座与专题讨论等方式,使广大的教师与学生充分了解计算机知识如何在行业中应用,让广大师生形成共识,即计算机与专业相结合具有广阔的发展前景。

表1 计算机类——就业状况分析报告

5.2 优化师资力量,培养具备复合型知识的教师

任课教师所具备的能力与素质是学生能否学好该课程的关键因素之一,也是本门课程能否建设好的前提。而“以就业为导向”的高职计算机专业对任课教师所具备的素质提出了更高的要求。高职院校的计算机专业要想与其它行业紧密结合,其前提是要优化师资队伍,培养具备复合型知识的教师,让教师在懂得计算机相关技术知识的同时,也要掌握其它行业的相关知识,这样才能让教师将计算机的知识应用到相关专业中,计算机的学习才更有适用性和特色。

优化师资队伍,实现计算机专业与其它行业相结合的第一步是教师参与行业方面的科研。通过这种合作可以提高自身能力,能够将计算机知识融入到相关行业的应用中,为计算机专业特色办学打下坚实的基础。

如何进行师资队伍的培养呢？我们以计算机在电力系统中的应用为例。随着计算机技术的发展和应用范围的扩大,电力信息化的不断深入,计算机在电力系统中已从简单数据计算为主发展到数据库处理、实时控制和信息管理等应用领域,并在电力营销系统、电力isp业务中得到广泛的应用。在电力系统内,它已经成为各项工作必不可少的基础条件,发挥着不可替代的作用。然而不断更新的计算机硬件和软件,使得对计算机不甚了解的工作人员变得手足无措,对计算机知识的需求变的十分突出和紧迫。在此种情况下,计算机专业教师通过参与电力系统方面的科研等活动,积累一定的专业知识,了解电力系统的一些相关操作和运行,就可以将这些专业知识同计算机知识相结合,为高职院校计算机专业学生在电力行业的应用打下一定的基础。例如培养计算机网络方面人才时,我们可以结合真实的电力行业相关案例进行授课,电力系统是一个复杂的网络系统,其安全可靠运行不仅可以保障电力系统的正常运营与供应,更是全社会稳定健康发展的基础,因此电力系统计算机网络的安全性就显得尤为重要,那么我们可以在网络课程的讲解中结合实际应用告诉学生如何建立安全防护系统,如何网络防病毒以及怎样合理使用防火墙和物理隔离装置等。