本刊2014年第1～12期（总第229～240期）总目录
2014-12-04
第一期
中国学前教育研究二十年——基于《学前教育研究》的文献计量分析张媛蔡建东（1·03）
我国学前教育研究热点知识图谱郭文斌周念丽方俊明（1·11）
儿童早期发展与教育中的身体问题——五论进化、发展与儿童早期教育杨宁（1·19）
早期儿童延时自我认知的发生杨丽珠满晶刘凌段放（1·27）
对中央政府有关幼儿教育政策文件的分析与建议程晓明（1·36）
我国学前教育质量监控中需处理的三对关系刘昊（1·43）
民族幼儿教育的困境与破解——基于重庆秀山县金珠苗寨的田野考察张卫民张敏（1·48）
世界主要国家和地区政府主导推进学前教育公平的政策及启示庞丽娟孙美红夏靖（1·53）
对美国学前教育课程标准化实践的思考及其启示——基于美国北卡罗来纳州两个学前教育机构的个案研究宋占美左志宏夏竹筠高瑾（1·60）
学前教育专业音乐教育方向实施多元文化音乐教育的重要性与举
措蔡兆梅（1·66）
幼儿园版画教学的基本方法章小慧（1·70）
第二期
幼儿园教师的主观社会地位及其改善龙正渝（2·03）
广东省欠发达地区幼儿园骨干教师职业幸福感现状及其影响因素——基于社会质量理论的视角操凯杨宁（2·12）
幼儿园教师职业压力问卷编制与现状分析阿拉坦巴根刘晓明（2·21）
新形势下加强幼儿园教师队伍建设的对策思考汪丞郭跃进伍香平（2·27）
农村幼儿园教师专业发展需求的重建李晖胡海建（2·33）
道家“法自然”思想的教育意蕴及其对学前教育的启示陈文华（2·38）
童话中的性别书写与儿童社会性别的建构刘丽群曲茜（2·43）
提升幼儿园教师的性别教育觉知能力和行为水平——秉持和超越双性化人格理论王峥（2·49）
湖南民办幼儿园课程自我评价现状与模式建构赵南（2·54）
幼儿德育情境模拟训练的合理性根据戴洪晖（2·63）
幼儿自主阅读的教育指导策略孟瑾（2·67）
培养幼儿问题意识的教育策略王恩芝（2·70）
第三期
美国教育彩票及其对我国学前教育筹资的启示罗枭蔡迎旗（3·03）
随迁子女家长投入学前教育的水平与影响因素孙红（3·08）
幼儿园等级评估制度现状考察与批判——基于教育公平的视角黄小莲陈妍琳（3·15）
5-6岁幼儿同伴关系的社会网络分析王小慧戴思玮（3·22）
中日3～5岁幼儿自我调控的发展特点比较董存梅（3·30）
学前儿童在园主动性行为发展的特点李思娴郭嘉（3·37）
受心理虐待儿童的心理弹性发展刘文刘娟张文心（3·43）
家庭嘈杂度对学前儿童发展的影响曾从周赵振国刘文博（3·50）
当前欧美国家关于学前教育政策与质量的争论及数据时代的挑战宋占美夏竹筠周宏燕编译（3·58）
让孩子在有准备的环境中成长徐皇君（3·64）
让孩子成为真正的阅读者戴晓明（3·67）
促进亲子阅读的指导策略林凤姐（3·70）
第四期
叙事性游戏中成人的游戏引导与儿童的游戏发展
PenttiHakkarainen,MildaBredikyte,KaisaJakkula,Hikka Munter（4·03）
美国幼儿教育软件评价机构类型、特点与发展趋势蔡建东张慧芳叶平枝（4·11）
全美幼教协会早期教育师资培养标准变革及其基本经验张世义顾荣芳（4·20）
蒙台梭利教师教育认证协会的标准与程序及其启示洪明高展鹏（4·28）
河南幼儿教师继续教育管理现状与教师需求差异分析崔财艳岳亚平（4·36）
农村转岗幼儿教师职前培训的意义与有效模式程秀兰王娇艳（4·43）
江苏省幼儿园园长培训评价及改善建议田燕刘明远（4·49）
发展性评价在学前教育专业体育教学中的应用王可（4·55）
西南民族地区农村学前教育发展的瓶颈与突破谢应宽田兴江吕晓（4·58）
当前幼儿园区域活动开展中存在的问题及解决策略黄俐（4·64）
多元解读“娃娃情趣日记”，促进幼儿个性发展李漫（4·67）
混龄教育对轻度自闭症儿童行为的改善黄茜（4·70）
第五期
学前教育资源空间分布现状与优化——以北京市西城区为例李菁黄大全（5·03）
幼儿园新教师的教学适应过程与方式康丹（5·11）
公立与私立幼儿园教师工作价值观的比较张建人祁虹鹏凌辉刘雯瑜胡蒙江（5·17）
幼儿园教师对保育与教育价值的选择比较冯艳慧王冬兰（5·22）
幼儿园园长专业标准的构建原则与基本内容易凌云（5·30）
幼儿园教师职业准入社会教育知识技能标准的构成与实施建议双立珍郭铁成（5·37）
从家长送幼儿入园动机分析家长的游戏观邱学青续润笑吴卫杰王春燕（5·41）
澳大利亚儿童早期学习框架的性质、内容与特点员春蕊王小英（5·48）
儿童习得性无助的成因、机制及其缓解燕良轼颜志雄邹霞（5·57）
本土资源的开发与园本课程建设郝江玉（5·61）
家、园、社区协同教育的现状、影响因素与发展路径 王秋霞（5·64）
幼儿园民族音乐欣赏活动的组织与实施策略许丽萍（5·67）
幼儿辩论活动的价值与组织策略王翠霞（5·70）
第六期
高水平研究机构建设与高质量研究标准及美国学前教育研究趋势——弗兰克·波特格雷厄姆儿童发展研究所所长Samuel
Odom博士访谈录（6·03）
21世纪国际学前教育研究的热点领域和前沿演进——基于SSCI中最有影响力的5种学前教育期刊文献的计量和
可视化分析邱淞潘黎侯剑华（6·10）
国外ICT应用于早期教育的项目实践及启示朱书慧汪基德（6·21）
我国地方普惠性民办园教师政策分析及其启示梁慧娟（6·30）
学前语言教育的新取向：重视儿童学业语言的发展周兢陈思CatherineSnowPaolaUccelli（6·39）
儿童哲学的内涵及其哲学预设华党生金永生（6·45）
3-4岁儿童的颜色偏好及其特点杨敏胡玲燕（6·50）
体育舞蹈教学对自闭症幼儿主动沟通行为的改善郭剑华（6·56）
3～6岁幼儿亲自然情感的培养策略王莉陈知君（6·61）
幼儿园实施全纳教育的必要性与可能性及其开展途径李玉莲（6·64）
幼儿园散文诗欣赏活动的指导策略叶明芳（6·67）
幼儿园语言教学活动中教师有效提问的策略冯淑霞（6·70）
第七期
美国学前教育的现在与未来及其对高质量师资与研究的需求——全美幼儿教育协会主席GeraJacobs博士访谈录（7·03）
学前教育学研究资源的分配与流动——以近17年来的学术会议为分析样本李丽王燕（7·13）
我国学前教育公共服务体系的组成与构建王海英（7·19）
重庆市学前教育体制改革政策文本的话语分析胡福贞邓家英王睿慜石敏何浩（7·26）
我国农村幼儿园师资队伍建设经验及其启示夏婧（7·35）
幼儿园数学集体教学活动中教师数学语言的特征与发展赵琳黄瑾（7·42）
当前农村幼儿园教师教学行为存在问题分析及其改善策略张琴秀庞婷（7·48）
幼儿园教师职业责任感的现状与培养对策柳阳辉（7·53）
幼儿园女教师体育健身意识与体育消费特征分析张强峰彭森邹勇（7·60）
适于幼儿园新教师专业成长的园本教研方式宋武徐宇张璐琳（7·64）
幼儿园集体教学中教师提问现状与改进策略王燕（7·67）
在主题探究活动中实施幼儿发展评价的价值与策略江旭琳（7·70）
第八期
终身发展理念下幼儿健全人格的培养目标构建及教育促进实验杨丽珠金芳孙岩（8·03）
3～6岁儿童在不同叙事活动中的叙事能力王婷吴燕吴念阳（8·17）
新疆多民族地区3～6岁幼儿家庭教育期望状况及因素分析方建华（8·26）
“学前教育三年行动计划”成效分析与政策建议郑名（8·34）
经济发展必然带来学前教育的发展吗——基于对广州市学前教育发展现状与问题的分析叶平枝汤建静（8·44）
世界发达国家保障学前教育发展质量的主要经验及其启示杨文（8·52）
农村幼儿园教师职业倦怠表现及其干预策略杨淑芸（8·55）
家长对幼儿园保教价值的认可度俞文陈金芝高云（8·60）
幼儿泥塑艺术教育的基本原则袁恩培梁书鹏（8·64）
幼儿园区域活动与领域活动优化整合的策略黄晓军郑晓静（8·67）
基于幼儿生活的科学活动实施策略陈芝（8·70）
第九期
幼儿教育本质的规定性及其意义程秀兰（9·03）
幼儿园教师和家长的儿童绘画教育理念李文馥徐建琴杨文泽李甦（9·14）
幼儿教育软件设计与开发策略张炳林（9·22）
儿童早期家庭媒介素养教育的困境及其关键点孙爱琴（9·31）
家长的幼儿饮食营养教育观念与行为顾荣芳高健（9·38）
害羞儿童早期干预项目及其未来展望李燕陈露王悦敏吕芳徐欢（9·45）
当前欧美国家有关入学准备研究的最新进展夏竹筠宋占美张丹彤编译（9·52）
课程改革：幼儿园教师专业发展的契机段发明（9·59）
高职学前教育专业舞蹈教学改革的新思路乔艳红（9·64）
游戏精神引领下幼儿行为习惯的养成樊人利（9·67）
美术教学中幼儿创造性思维的培养王昆郑竞翔（9·70）
第十期
学前儿童语言与阅读的发展及其促进舒华李平（10·03）
“语言资源观”与学前儿童语言教育郑荔（10·11）
幼儿园收取“赞助费”现象的原因分析与对策建议刘天娥蔡迎旗（10·17）
县域学前教育资源配置评价模型及其应用李克勤郑准（10·23）
幼儿园区域活动的来源与挑战黄进（10·31）
西部农村公办小学附属幼儿园课程实施现状与变革杨晓萍何孔潮（10·36）
儿童同伴冲突解决策略差异的文化发生学探索张凤冯晓霞（10·43）
中班幼儿同伴冲突应对策略及教师干预态度向海英孙文杰（10·52）
幼儿园教师培养与培训的科学规划——基于在实践中落实《3～6岁儿童学习与发展指南》的思考王迎兰（10·58）
博物意识与幼儿园课程实践的新探索陆淑娴（10·61）
0～6岁儿童一体化亲子课程的实施策略吴邵萍（10·64）
幼儿园民族舞蹈教学的实施策略黄芳（10·67）
幼儿园中层管理者驻班管理探索王丽娟李兰芳（10·70）
第十一期
儿童观简论蒋雅俊刘晓东（11·03）
政府购买学前教育服务的方式及其特点与影响刘颖冯晓霞（11·09）
国外企业支持幼儿教育的经验与启示王玲艳（11·17）
长株潭三市普惠性民办幼儿园建设存在的问题与对策建议雷芳（11·23）
美国儿童保育援助项目的历史、现状与问题刘晓红李帅英（11·29）
幼儿园教学活动中信息技术应用现状分析郝兆杰梁芳芳肖琼玉（11·35）
现象学视域下幼儿园教师教育的实践性缺失与提升叶秀丹黄秀兰（11·42）
幼儿亲社会行为现状及其影响因素阮素莲（11·47）
幼儿园英语教育的生活价值取向梁斌（11·55）
微信公众平台在幼儿园管理中的运用与开发何秀凤（11·58）
幼儿园保教工作优化现状及其改进策略张晓辉（11·61）
农村幼儿园玩教具的开发与管理吴群英（11·64）
民间传统儿童游戏的传承与创新罗红辉（11·67）
幼儿园促进教师专业化成长的策略郭茜（11·70）
第十二期
教师对幼儿情绪表达事件的态度及其意义但菲梁美玉薛瞧瞧（12·03）
观察学习对幼儿提问的影响费广洪汪文娟赵嘉茹（12·08）
结构化家庭烹饪活动对幼儿数学学习的影响史月杰（12·16）
婴幼儿早期教育参与情况及其对父母教养方式的影响刘玉娟（12·23）
我国幼儿园师资队伍状况评价指标体系的建构与运用高丙成（12·29）
黑龙江省公办幼儿园教师公开招聘政策及其效果分析韩影邹山丹王薇（12·36）
幼儿园园长作为课程领导者的历史与变迁——基于北京市某园长课程领导实践的个案研究李敏谊周晶丽（12·41）
中瑞两国婴幼儿家庭政策比较郑杨（12·47）
示范性幼儿园游戏活动质量评价杨莉君罗叶琦（12·50）
接受美学：幼儿艺术教育实施的新视角王峥（12·55）
都市文化对儿童教育的影响机制及其历史考察刘向辉封蕊（12·58）
城镇化进程对儿童传统民间体育游戏传承的影响刘大维曾小玲胡向红（12·61）
基于支撑平台的学前教育人才培养探索陈凤玉（12·64）
在幼儿园文化建设中实施社会价值观教育的意义与策略马春玉（12·67）
