想象力的辩护

在美国，曾发生过这样一个故事：1968年，内华达州一名叫伊迪丝的三岁小女孩告诉妈妈，她认识礼品盒上OPEN的第一个字母“O”。这位妈妈听后非常吃惊，问她是怎么认识的。伊迪丝说是薇拉小姐教的。

令人想不到的是，这位母亲一纸诉状把薇拉小姐所在的幼儿园告上了法庭，她的理由令人吃惊，竟说幼儿园剥夺了伊迪丝的想象力。因为她的女儿在认识“O”之前，能把“O”说成苹果、太阳、足球及鸟蛋之类的圆形东西，然而自从幼儿园教她识读了“O”后，伊迪丝便失去了这种能力。诉状递上去之后，幼儿园的老师们都认为这位母亲大概是疯了，一些家长也感到此举有点莫名其妙。

三个月后，此案在内华达州州立法院开庭。最后的结果却出人意料，幼儿园败诉，因为陪审团的23名成员都被这位母亲在辩护时讲的一个故事感动了。

这位母亲说：“我曾到东方某个国家去旅行，在一个公园里见过两只天鹅，一只被剪去了左边的翅膀，一只完好无损。剪去翅膀的被放养在较大的一片水塘里，完好的一只被放养在一片较小的水塘里。当时我非常不解，那里的管理人员说，这样能防止它们逃跑。他们的解释是：剪去一边翅膀的天鹅无法保持身体平衡，飞起后就会掉下来，因此可以放在大水塘里；而在小水塘里的天鹅，虽然没有被剪去翅膀，但起飞时因没有必需的滑翔路程，也会老实地呆在水塘里。当时我非常震惊，震惊于东方人的聪明和智慧，可是我也感到非常悲哀。今天，我为我女儿的事来打这场官司，是因为我感到伊迪丝变成了幼儿园的一只天鹅，他们剪掉了伊迪丝的一只翅膀，一只幻想的翅膀。他们早早地把她投进了那片小水塘，那片只有26个字母的小水塘。”

这段辩护词后来竟成了内华达州修改《公民教育保护法》的依据。其中规定幼儿在学校必须拥有的两项权利：1.玩的权利；2.问为什么的权利，也就是拥有想象力的权利。

（选自《文汇报》）endprint