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作文原来这么简单 (一)

2014-12-03范泽木

作文世界(小学版) 2014年11期
关键词:老婆婆拐杖老太太

范泽木

第一课 如何加工作文素材

课前点拨

有了素材之后,重要的就是怎么处理和加工素材,从而写出一篇令人赞叹的作文。“横看成岭侧成峰,远近高低各不同”,意思是从不同角度看山,它的样子是不同的。其实,作文素材的处理也是一样,作者从不同的角度切入,写出来的作文就不同。那么,哪个切入角度最新颖,最能吸引读者呢?这就是本课要讲的内容。

范老师:同一个素材,我们用不同的观点去看待,就会想到截然不同的内容,我们写出来的作文也就各有各的特点了。我们打个比喻,素材就像一块布,你要把这块布加工成什么样,取决于你怎样裁剪,也就是你手中的“剪刀”。我们来看一个示例。

一个春天的早上,一位老婆婆在路边等车,她要去看望城里的孩子。她的眼睛不好,只有等车开到眼前才能看清楚车上写的字。可是等她看清楚字的时候,车已经开走了。

范老师:请同学们看完这则素材,说说你的想法。

豆丁:我觉得老婆婆很可怜。

猫猫:我觉得司机应该把车开得慢一点。

阿刚:我觉得老婆婆很关心孩子。

土豆:我觉得老婆婆的孩子应该很愧疚才对。

范老师:你们的角度各不相同,说得都很正确。那么,你们准备如何加工这则素材,准备写一个怎样的故事,表达怎样的感情?

豆丁:我准备把老婆婆等车的样子写详细。

范老师:你想表达什么呢?

豆丁:我想表达这个老婆婆很可怜。

范老师:可以,我手写我心嘛。

猫猫:我想写司机。他把车开得飞快,导致老婆婆看不清楚车上的字。老婆婆看清楚字之后,就飞快地在公路上跑起来。司机从反光镜里看到后,就把车停下来。在得知老婆婆的眼睛不好后,他很内疚,决定以后开到站点的时候把车开慢一点。

范老师拍手笑道:好,你通过这个故事想告诉所有的司机,通过站点的时候要放慢车速,是吗?好好写,你的目的能达到的。

阿刚:我想写老婆婆的母爱。她其实可以打电话叫孩子来接她,但是她没这么做。可能她的孩子工作很忙,她宁愿自己等车,也不愿意麻烦孩子。这就是伟大的母爱。

范老师:你想得很到位,如果把这篇文章写好,会很感人。

土豆:我想写写老婆婆的儿子,他平时应该多回家看看母亲,这样母亲就不用到城里看他了。

范老师:好,你们很棒,你们太棒了。刚才,四位同学对一则素材做出了四种处理方法。他们思想不一,处理的方法不一,但却一样的棒。刚才老师说了,素材就是一块面料,你想做什么样的衣服,取决于你怎样裁剪。同样,素材也是一个面团,你想包馄饨、做馒头、做包子,都可以,就看你的想法了。我们来看两篇例文。

母亲,藏匿了多少疼痛

春末的车站,早晨的空气依然有些凛冽。此刻,我正坐在车站的椅子上,等待一辆开往县城的车。站牌的不远处,有一个年过七十的老人。她挽着发髻,穿着藏青色的对襟衣服,手拄一根拐杖,正出神地向公路转弯处眺望。想必,她也是在等车吧。

汽车的鸣叫声从拐角处传来。老太太浑身一颤,紧紧握住手中的拐杖。汽车越来越近,这是一辆开往邻近县城的汽车。老太太的眼光踌躇不定,似乎正在下一个很大的决心。最终,她毅然朝汽车招了招手。

汽车戛然而止。售票员问她:“您到哪里?”

老太太欣喜地问:“乌石镇到吗?”

售票员的脸色陡地暗了下来,一脸不悦地说:“你会不会看字啊,这是去仙居的车,怎么会到乌石镇?”

老太太一脸歉意:“对不住,对不住。”

售票员愤愤地丢下句“什么眼神”,汽车绝尘而去。

此后相当长的时间里,老太太安静得如同身旁的梧桐。她放下手中的拐杖,在路边的石头上坐下,掏出怀里的表,凑到眼前看了一会儿,又开始朝公路的转角处张望。

许久,又传来一声车鸣,一辆来自上海的豪华旅游车姗姗而来。老太太忽地离开石头,朝司机打招呼。

不知道为什么,这辆旅游车居然破天荒地停了下来。老太太拄着拐杖,冲到车门前问:“师傅,这车过乌石镇吗?”

我没看见司机的反应,只听到车内传出一阵哄笑声。在老太太错愕不解的神情里,旅游车飞驰而去。

我终于按捺不住好奇,走到老太太跟前,和她攀谈起来。

我问:“您去乌石镇?”

“是的,我去乌石镇看儿子,但是我眼神不好,看不到汽车上写的字。”老太太今年七十有二,多年的糖尿病使她的眼力越来越差。她说:“离了拐杖,我几乎无法走路。”

我忽然心疼了起来。模糊的视力让老太太无法辨认汽车上的字,所以她不得不向每一辆客车招手,却引来一阵又一阵的不满和嘲笑。这种令人疼痛的悲怆,溢满我胸口。

我问:“为什么不让您的儿子来接呢?”

她叹了口气说:“他工作太忙,一年到头很少有时间回家,我怎么能打扰他们。”她额前苍白的头发,让我在这个暮春的早晨心疼不已。

我最终为她拦下一辆经过乌石镇的车。上车前,她紧紧握着我的手,感激不尽。而我却为她担心起来,下了车,她依旧要靠手中的拐杖寻找通往儿子家的路。她能看清楚公交车上的字吗?能看清楚通往儿子家沿途的标记吗?

我终于知道,我那同样拥有多年糖尿病史的母亲,在生活中经历了多少困苦,多少艰难,多少嘲笑。她摸石过河般的生活,她从不向我展露的隐忍,都让我如鲠在喉。我实在不清楚,天下的母亲,到底在孩子面前藏匿了多少艰苦与疼痛。

范老师:这篇文章重点描写了什么,表达了什么?

同学:文章重点描写了老婆婆两次拦错车,来表达她见子心切,以及作者对老婆婆的同情和怜悯。

范老师:说得非常到位。作者通过老婆婆联想到自己的母亲,从而感悟到母爱的伟大,升华了主题。

对母亲的愧疚

中午快下班的时候,同事给我打来电话,说我母亲来了。我放下电话,心里很是疑惑,母亲怎么会来?我快步下楼,看到了满头白发的母亲。

“妈,您怎么来了?”我失声喊道。

“也没事,就是来看看你,你早就说要回家,却总是没空。我就来看看你瘦了没有。”

我和母亲往宿舍走去,同事走在我右边。

“对了,你怎么碰到我母亲的?”我问同事。他笑笑说:“我去车站接朋友,刚好看到你母亲在看公交车站牌,双手不停地揉着眼睛。我看到后,就问她去哪里,结果她说是来我们单位找你的,我就顺道带她来了。”

我紧紧握着同事的手,心里一阵酸楚。近些年,我母亲的糖尿病越来越严重,视力越来越不好。我能想象她在等公交车时的样子,她肯定不停地擦着眼睛,不停地上错车,不停地被人嘲笑。我想到她颤颤巍巍的脚步,想到她满头白发,眼泪不禁涌了出来。

我总是说要回去看她,却因为工作繁忙没回成。她肯定太想我了,就打算来看我。坐车,对她来说是多么艰难的一件事啊。

我一边走,一边想,眼泪已经溢出眼角。母亲察觉出我的异样,忙问我怎么了。我说:“没什么,以后我一定多回来看您,哪怕工作再忙。”

范老师:这篇文章与前一篇的视角不同。

同学:这篇以儿子为视角,通过母亲来看自己这件事,表达自己的愧疚。

范老师:今天我们以同一则素材,写出了两篇文章,每篇文章角度不同,写作方法不同,立意也不同。今天的作文课对你们来说有什么启示?

同学:要善于加工素材,多角度去思考,才能写出好作文。

范老师:是的,一则素材就像一座矿山,里面有很多宝藏,蕴含着很多主题,在写作时,我们要仔细考虑,选准角度,选取自己喜欢的主题进行写作。

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