一本数字教材诞生记

大数据、云计算、社交网络……数字化技术的进步颠覆了传统教育出版模式。当前，基于自主学习的电子教材、基于网络分享的慕课（MOOC）、基于实时交流的互动课堂等技术正在出版和教育领域兴起并被广泛应用，推动着全球教育信息化掀起新一轮浪潮。

数字教材具有内容丰富、形式新颖、声画并茂，注重交互式教学体验的特点，拥有传统教材无法比拟的优势，开发数字教材已成为很多出版社探索数字化转型的重要方向。一本数字教材的诞生，是内容与技术的熔炼，也是出版社与技术公司精诚协作的成果。中国劳动社会保障出版社（下文简称劳保社）与北京北大方正电子有限公司（下文简称方正电子）合作开发的《保健按摩师职业》，为我们研究数字教材的诞生过程提供了一例好范本。

Step 1：选题策划

职业教育和培训注重培养学生的职业能力和职业素养，需要理论联系实际。在职业教育和培训中使用数字教材，更能发挥数字教材的优势。中国劳动社会保障出版社作为一家专业出版社，在职业教育和培训教材出版领域拥有丰富的内容资源；合作方——方正电子，则是中文印刷与数字传媒领域的技术领跑者。

劳保社唐圣平编辑介绍，“数字教材不同于单个App应用，必须经过系统性开发，不能仅靠技术公司的一次性服务。通过比较早期的交互式电子书制作软件和支持平台，我们选择方正电子作为合作伙伴，共同尝试数字教材开发”。

合作敲定，下一步便是确立选题。经过一番分析讨论，劳保社与方正电子合作开发的第一本数字教材的选题方向确立了：保健按摩师。

保健按摩师是一个动手性很强的职业，既需要熟练地掌握各种操作手法、按摩套路，又要有扎实的中医学的基础理论知识，熟记人体众多的穴位和功用。通过使用数字化教材，可以多角度地呈现教学内容，弥补文本教材在手法演示上的不足。此外，由于保健按摩师的教学不涉及高端、昂贵的硬件设备和原材料，在资源开发过程中易于实施，因此将其定位为初次尝试的选题，是比较合理的选择。

Step 2：实战开发

数字教材的开发是一项创新性的工作，其流程可归纳为课程设计、交互设计、资源开发和教材制作四个阶段，囊括了教学内容探讨、课程设计、确定主题和表现形式、资料搜集和整理、脚本设计、交互设计、美术设计、资源开发、素材制作、技术实现、测试反馈、修改完善、定稿发布等具体步骤，越是进入实战开发阶段，对出版社和技术商的挑战就越大。

为了开发《保健按摩师职业》的数字教材，劳保社组建了专门的项目开发团队以配合方正电子。这个团队由策划编辑组、视频编导和制作组、动画设计和创作组、数字教材互动设计和制作组，以及职业院校的教师团队构成，与方正电子数字教材与资源研发中心协力合作，共同应对研发任务。在内容方面，劳保社调整传统编辑角色，决定由图书策划编辑和数字出版策划编辑共同承担策划任务，其中，图书策划编辑负责与承担教材编写任务的学校联系，数字出版策划编辑则负责提出具体资源要求。组稿方面，策划编辑也对参与创作的教师团队提出新的要求，除完成教学内容的编写，教师还要开展教学设计，明确教学内容的展现形式（如文字、图片、音频、视频、动画、3D等），以及具体的教学方法、教学手段。围绕数字教材开发的核心内容，双方决定将“微课”作为数字教材的最小单元进行设计。

“微课”指按照课程标准及教学实践要求，以视频为主要载体记录教师在课堂内外教学过程中围绕某个知识点（重点难点疑点）或教学环节而开展的教与学活动全过程。设计微课是内容团队工作的重中之重，多媒体资源在微课中的大量运用，要求内容团队既编写教学内容，又要编写视频脚本和动画脚本，同时注重课程设计的交互性。以《保健按摩师职业》为例，在“肺经循行”微课中，策划编辑设计了弹出式内容，在肺经穴位图上，用红点标示出体外循行的全部11个穴位，包括5个要掌握的重点穴位。用户可以用手指点击这些穴位，如是重点穴位，则弹出该穴位的名称和主治功能；如不，则弹出叉号提示；此外，可点击“核对答案”按钮，弹出正确的答案供学生参考。

另一方面，方正电子数字教材与资源研发中心也展开了紧锣密鼓的技术研发工作。这支精干的团队核心人员平均年龄不到30岁，都有1～2年数字教材的策划与开发经验，具体工作方向又分为脚本策划、UI设计和交互制作。其中，脚本策划人员负责从教师应用层面，对数字教材产品的功能进行确认与整合，帮助出版社的策划编辑建立更为清晰的“数字教材”概念；负责UI设计和交互制作的成员则从教育教学的角度出发，根据课程内容进行界面风格与交互方式的架构设计，运用专业化的排版制作工具对教材进行数字化加工，完美呈现编辑内容。

值得一提的是，方正电子在开发数字教材时采用的排版制作工具——方正飞翔，为《保健按摩师职业》的顺利诞生起到了重要作用。依托移动互联网技术、移动终端触控技术及云计算技术，方正飞翔包含29种专业数字教材资源开发组件，拥有满足全学科交互式教育资源加工制作的能力，可快速进行数字教材的交互排版，而且，经由它制作的所有内容，均可实现“一次制作，跨平台发布”，与iOS、Android、windows三大平台兼容，能够满足不同阅读设备的需求，使其开发的数字教材具有更强的市场竞争力。

Step 3：测试发行

当研发工作进入尾声，方正电子数字教材与资源研发中心开始对《保健按摩师职业》这本新教材进行最后的测试环节，从文字图片内容、页面排版方式、交互功能三个维度进行三审三校，最大限度地排除用户在使用过程中可能遇到的各类问题；此外，方正电子还专门组建了一支由各学科一线教师及专职教研人员组成的教师团队，以便从教师和学生的角度，有效获得关于数字教材研发的意见和建议。测试环节通过后，便是数字教材的发布和封装。

由于数字教材不同于一般的电子书，在其发布之后，往往还需经过入驻实验学校试用。在这一过程中，出版社与技术公司都会收集到大量的用户反馈信息，这些真实的意见将为后续的数字教材产品版本更新以及新产品开发提供宝贵经验和借鉴。

经历了选题策划、实战开发、测试发布三个阶段，一本数字教材顺利诞生了。然而，关于数字教材的话题还不能结束，通过发行销售为教师和学生所用，才是其诞生的意义所在。数字教材的销售不同于传统教材的销售，传统教材开发完成后，出版商可以通过成熟的渠道以成熟的模式销售，但数字教材是一种全新的产品，有关其版权的保护和销售渠道的开拓工作，都需要时间尝试和探索。目前较为成熟的销售渠道是以移动阅读书架的形式推广发行，用户在各种应用商店找到出版商提供的移动阅读书架，而后通过访问该社的电子书店，购买自己想要的数字教材。

“当下各院校对数字教材的热情高涨，但具体到实际运用，还有很多条件尚不成熟。”唐圣平分析道，“数字教材的运用，需要院校在教学软硬件环境、设备配套上积极配合，而合理有效的推广和发行模式还在探索中。未来，希望出版社与技术公司能够紧密合作，共同走出一条教材数字化的可行之路。”■