汉语能力测试机考系统综述

郭轶舟 刘鹏

汉语能力测试机考系统综述

郭轶舟 刘鹏

在教育部考试中心落实“教育改革和发展纲要”的过程中，汉语能力测试项目作为第一个改革试点项目，把该项目从行政管理型转变成为考试服务型。教育部考试中心专项处在设计考试服务流程时候，使用信息化技术来构建整个考试过程。

教育信息化；国家考试；汉语能力测试；考试安全

1 前言

为推进落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》[1]关于教育信息化的总体部署，2012年3月13日，教育部正式颁布《教育信息化十年发展规划（2011—2020年）》[2]提出我们教育信息化工作开展的指导思想，阐述了未来十年的总体发展目标。新的十年核心追求是要真正使信息技术进入教育的关键业务，并发挥不可替代的作用，为此，教育信息化建设就需要从“以硬件为中心”引领的思路转变到“以解决实际问题应用和促进人的发展为核心”引领的思路，要抛弃以前的“建网、建库、建队”等以建设为中心的思路，转变为以“能力提升、服务提升”为核心，要从设备供给到基于信息技术环境的服务供给[3]。

国家教育考试作为高利害性考试，不仅关系考生个人前途命运，也涉及社会多方群体的利益。考试安全历来是国家教育考试系统工作的重要环节[4]。国家教育考试安全在这种社会大背景下，面临的形势愈加复杂和严峻。

2 总体描述

在教育部考试中心落实“教育改革和发展纲要”的过程中，汉语能力测试作为第一个改革试点项目，在其顶层设计之初就提出了要转变思路，要把该项目从行政管理型转变成为考试服务型。为此，教育部考试中心专项处在设计考试服务流程时候，使用信息化技术来构建整个考试过程。

作者提出了一个观点，即五网合一，总体上分为门户网站，网络报名及考务管理系统，网络考试（机考）系统，网络阅卷系统，网络评价系统五个部分。它们之间相辅相成，构成了一个考试服务整体系统。门户网站作为大平台，提供信息以及相关服务；考生通过门户网站登录进行网络报名，考试服务人员通过后台考务管理系统对报名考生进行考试编排，为网络考试（机考）系统提供考生信息；报名的考生使用网络考试（机考）系统进行考试；考生的考试数据可以通过网络阅卷系统进行评阅评分；生成的阅卷结果进入网络评价系统对考生本次考试的结果进行立体式的多方面多角度的分析，如图1所示：

图1 五网合一

本文主要是介绍其中的一个子系统，网络考试（机考）系统，从考试安全角度来分析信息化改革对教育考试的优势所在。

3 网络考试（机考）系统

传统的考试从出题、组卷、印刷，到试卷分发、答题、收卷，再到判卷、公布成绩，整个过程均是人工完成，周期长，工作量大，出错概率高，整个过程的保密工作困难程度高，这使得整个考试的成本较大。而基于计算机网络的无纸化考试模式却没有这些缺点，因此正在逐渐取代传统的笔试模式，这是教育信息化和教育考试改革的必然趋势。

首先网络考试（机考）支持Flash动画、视频、音频等各种多媒体试题题材，支持各种拖拽、游戏选择型等人机交互的题型，如图2所示，这比传统笔试更加丰富，更加直观形象，同时还能带动整个命题思路的发展。

图2 HNC机考系统样题

其次是从安全性来说，

（1）全程加密

从网络报名系统及考务管理系统中生成的考生信息数据经考点下载导入到网络考试（机考）系统的过程中均为数字加密，确保数据不会被人为篡改，从源头上避免了考生替考、代考等行为；数字化试题通过加密后的光盘下发到各考点，配合具有时限性的加密狗，防止了试题的考前泄密。

考生的答案均以数字密文形式保存在机考服务器上，从而防止对答案进行人为修改的行为。

（2）一题多卷[4]

“一题多卷”是指同一考试科目，试题内容相同，但是试题排列顺序不同或同一试题（指客观题）选项排列的顺序不同，从而形成多份试卷，如图3、图4所示：

图3 一题多卷示例及现场应用

图4 HNC机考题序、选项混排

（3）系统控制

根据考生权限、试卷有效时间等列出考生参加考试的试卷列表。

支持考生参加考试、答卷、交卷等完整过程。

提供试题导航和试题标记功能，考生可方便检查答卷。

支持监考人员通过监控端执行监管操作，支持考试自动倒计时和自动交卷。

在考试过程中，考试系统进行锁屏，防止考生考试过程中查找资料；同时考试中通过拷屏、复制等手段泄露试题。

4 实际应用

2012年12月24日，汉语能力测试项目进行了第一次全国测试，总共在六个省设置了11个考点，网络总报考人数：2 442人，其中汉语能力测试（四级）：640人，汉语能力测试（五级）：1 802人。

从这次考试效果来看，从网络报名到网络考试（机考）再到网络阅卷最终生成考生的考试评价报告等几个过程均平稳、顺利。社会各媒体对此次考试出现的新颖题材表现了极大兴趣，各考点工作人员也表示“五网合一”的信息化考试流程提高了工作效率。

5 下一步工作

经过一次试点考试，发现机考系统在稳定性和对考点硬件的适应性上还存在不足之处，在今后的工作中还需要进一步完善，同时在信息化技术支持队伍的建设上需要有投入，在考试流程的监督上需要更加完善和成熟。

[1]教育部.国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020）[DB/OL].http://www.moe.edu.cn,2010-10-01.

[2]教育部.教育信息化十年发展规划（2011—2020年）[DB/OL].http://www.moe.gov.cn/ewebeditor/uploadfile/2012/03/29/20120329140800968.doc,2012-04-01.

[3]余胜泉.推进技术与教育的双向融合——《教育信息化十年发展规划（2011—2020年）》解读[J].中国电化教育，2012（5）.

[4]姜钢.国家教育考试安全面临的形势和对策[J].中国考试，2013（2）.

Overview of HNC Examination System

GUO Yizhou and LIU Peng

In the process of National Education Examinations Authority to implement the plan for education reform and development，HNC as the first reform pilot project,changed from the administration management to the exam testing service.The Administration Office of MOE Special Examinations of NEEA designed the examination service process,using information technology to construct the whole testing process.

Education Information；National Examination；HNC；Examination Security

G405

A

1005-8427(2014)02-0026-4

郭轶舟，男，教育部考试中心，硕士，博士生（北京 100084）

刘 鹏，男，教育部考试中心，博士（北京 100084）