十二则

陕西陇县：整合信息建立远教“数字资源库”

陕西省陇县在强化远教硬件建设的同时，将全国文化共享工程资源、农业信息站资源、劳动保障站资源等进行整合，建成了融技术培训、政策宣讲、信息咨询、文化娱乐、互动交流等功能于一体的综合性“数字资源库”，并制作信息清单，根据远教教学需要灵活切换资源平台、快速检索信息资源。在此基础上，陇县还组织开展了内容丰富的教学培训，解决了以往学习培训资源匮乏、实用性欠缺、群众参与率低的问题，使远程教育更加全面、快捷、高效、实用，为推动镇村经济发展装上了“新引擎”。

（余伟龙）

青海西宁：利用高校资源助推远教工作开展

为充分发挥高校师资优势，青海省西宁市委组织部立足远教工作实际需求，与青海民族大学成功签订“共建学生实习实践基地”协议。西宁市委组织部主动“上门”，寻求合作机会，本着“资源共享、合作共赢、共育人才、共同发展”的原则，把青海民族大学“进德修业，自强不息”的校训和市委组织部“讲党性、重品行、做表率”的精神有机结合，实现校政合作、强强联手。为进一步提升远教部门的党建专题片开发制作水平，双方在共同培育党性强、品行正、技能优的新闻传播与影视创作优秀人才方面进行了初步尝试，取得了一定成果。

（西宁市委组织部）

辽宁新宾：全方位强化远教站点管理员培训

为进一步提高远教站点管理员的业务能力和工作水平，辽宁省新宾满族自治县远程办对全县212名远教站点管理员骨干进行了集中的理论指导和业务培训。此次培训，在内容安排上充分考虑到各远教站点的实际工作情况，从设备使用及维护、站点管理等方入面手，开展全方位技能培训；在实际操作上采取专家讲解、典型引领、互动交流等形式，既有市委组织部远程办人员开展的幻灯片专题授课，也有优秀示范站点管理员的经验介绍，还组织开展了深入的交流讨论，使管理员们看得直观、听得明白、学得有效。通过此次培训，终端站点管理员加深了对远教工作的认识，拓宽了学用思路，为今后转变工作方法、将远教真正打造成一项群众满意工程提供了启示。 （高亚鹏）

河南郑州管城回族区：整合载体创建“红色网络教育家园”

为强化党组织服务功能，河南省郑州市管城回族区在辖区内的图书馆、社区、学校等31处精心打造了“红色网络教育家园”，整合远教、民生热线、文化书屋、微信、微博、短信等载体，共同搭建“七位一体”的学习平台，着力解决服务群众的“最后一公里”问题。一是强化软硬件建设，每个“家园”至少配备十台电脑，安装了“红色导航”软件，创建了党建、实用技术等资源库。二是提供高效服务，在“家园”内配备了2至3名专（兼）职管理员，规范了教学记录、信息反馈、实际应用等管理制度，统一印制了上网实名登记本、留言簿、值班表、维修记录等。三是定期组织学习培训，目前已利用节假日组织技术人员开展义务培训70余次，近千名群众从中受益。 （罗俊岭）

四川洪雅：开展技能培训促进远教学用成果转化

四川省洪雅县充分发挥远教优势，开展形式多样的技能培训，不断促进基层远教工作学用成果转化。针对部分村（社区）集体经济薄弱等问题，县远教中心会同乡镇、村（社区）一起开展走访调研，收集党员群众在远教方面的学用需求，因地制宜制订培训计划。同时定期为后进村（社区）党员播放科学种养殖技术、旅游从业知识等方面的课件，及时为党员群众提供咨询服务。目前，已协调林业、畜牧、旅游等单位，集中开展技能培训5次，有效提升了后进村（社区）党员群众的致富能力。 （龚启熊）

湖南江华：强化管理机制发挥远教实效

湖南省江华瑶族自治县紧紧围绕“让干部受教育、使群众得实惠”的目标要求，坚持建管并重，注重学用转化，扎实抓好全县农村党员干部现代远程教育工作。一是建立故障排查制度，县、乡党教中心工作人员联合电脑公司技术人员，定期深入各远教站点排查故障，确保站点设备正常运行。二是健全站点保障机制，每年向每个站点拨付不少于1500元的运行维护经费。三是促进学用成果转化，各远教站点利用远教平台资源优势，鼓励、指导党员群众发展特色产业，同时充分发挥远教学用典型的示范作用，引领当地群众增收致富。 （赵 明）

安徽阜南：统筹规划做好远教站点设备更新工作

为解决远教站点设备老化、维护成本高的难题，安徽省阜南县远程办立足实际，积极协调县财政局、文广新体局、县电信公司等单位，共同制定设备更新、施工安排等具体方案。参与此项工作的各个部门明确相应的负责人，建立长效沟通机制，保障设备更新工作的有序推进。在实际工作中，县委组织部负责总体的组织协调，财政局与文广新体局提供资金支持，各乡镇全力做好后勤工作，电信公司对施工人员开展专门的技术培训，指导各安装小组提前进入现场，铺设线路。对宽带布线及设备安装不规范等问题，县远程办进行全面检查和整改，确保安装工作的质量和进度。 （李海峰）

陕西武功：利用远教网络丰富农村文化生活

一是整合资源建广场。利用远教平台，整合文化资源，建成集宣传教育、文体活动、便民服务为一体的远教文化广场，按需确定广场的学习主题，积极开展红色影片展播、政策法规、科技知识、文化娱乐等培训学习活动，不断丰富群众精神文化生活。二是拓展平台办专栏。通过中央、省、市远教平台下载，县远教（电教）中心开发制作等方式，多渠道收集、制作教学课件，在《武功远教》电视栏目中播出，让广大党员干部群众足不出户就能及时了解政策信息、时事动态。三是延伸服务开网课。改版《武功党建》网站，增设党建新闻、时代先锋、远教课堂等专题板块，提供网络课堂“空中服务”，同时开通远教QQ群、微博，畅通交流渠道，实现无缝对接，满足不同层次、不同群体党员干部群众的学用需求。 （刘鹏军）

辽宁省：编写远教手册强化站点管理员操作技能

为强化远教站点管理员的操作技能，辽宁省远程教育管理中心立足工作实际，组织编写了《辽宁省党员干部现代远程教育终端站点设备操作简明手册（电信宽带技术模式）》，统一印制2万册，无偿分发给辽宁省各远教站点管理员使用。手册图文并茂，便于站点管理员理解掌握知识要领，其中涵盖内容包括终端站点器材配置、系统配置连接图、安装系统配置、机顶盒和遥控器（VC-9033RC）使用、主要功能、简单故障排查与客户服务支持六个部分，为远教站点管理员进行日常操作、维护管理设备提供参考和指导，同时也成为辽宁省培训远教站点管理员的教材。 （牛和忠）

江苏阜宁：开展远教“三个一”富民行动

为将远教影响力进一步转化为助民致富的生产力，江苏省阜宁县从全县各镇村选调一名村干部、一名远教站点管理员、一名种养殖能手组成远教服务小分队，开展培训走进农家院，开展远教“三个一”富民行动。“三个一”即包学一门技术，利用远教专网开展培训，由种养殖能手现身说法，传授自身致富经验，组织群众学习一门用得上的新技术；扶持一项生意，利用小分队掌握的资源优势，为群众开辟一项能增收的新项目，并随时跟踪、及时指导，点对点为项目发展壮大保驾护航；培植一个典型，在党建栏目中开辟专栏，宣传在致富过程中脱颖而出的创业典型，带动群众变“坐着看”为“跟着干”，进一步增强远教在群众中的影响力。 （周玉林 袁叔衡）

江苏泗阳：“530工程”开启远教服务网络创业新

江苏省泗阳县为切实提升远教服务水平，发挥远教服务网络创业的重要作用，大力开展以组织30场专题培训、优选30名联盟专家、打造30个示范网店、开展30家网店联建、扶持30家网店上线为主要内容的“530工程”。远教“530工程”全面启动后，泗阳县委组织部围绕技能培训、创业指导、市场对接、典型培育等方面扎实做好组织、宣传工作，要求各乡镇（街道）在抓好配套硬件设备的同时，更加注重远教站点管理员队伍建设，全面实行远教站点管理员“AB”岗位轮换制度，确保远教服务网络创业工作的规范化和长效化开展。 （于成中）

新疆吉木乃：远教工作组走基层促进民族团结

为进一步发挥远教服务于民的作用，新疆吉木乃县建设路社区地、县两级组建了“访民情惠民生聚民心”工作组，联合县委组织部、团委、妇幼保健站等六家单位，走进辖区开展“远程教学辅导员连民心走基层”活动。通过送节目、送知识、送电影等一系列活动，进一步丰富了广大群众的业余文化生活，让群众在娱乐中学知识、长见识。同时，在群众中开展了“民族团结一家亲”笑脸征集活动，二十多对民汉朋友彼此相拥，露出了最灿烂的笑容，有效传递了民族团结的正能量。 （李 敏 安艳勇）