心理健康教育实效化推动教育改革深化之路

2014-11-22

中小学心理健康教育 2014年19期

各有关单位及负责人：

《中小学心理健康教育》杂志根据近年全国各实验地区、实验学校的领导和老师们的实践和反馈，通过长期的考查、寻找与筛选，决定向广大中小学校长和教师们推荐元认知心理干预技术及其科学的潜意识心理学理论，并会同中国心理干预协会元认知心理干预技术专业委员会联合举办以 “心理健康教育实效化推动教育改革深层化之路” 为主题的元认知心理干预技术年会暨《中小学心理健康教育》理事会年会（2014年）”。

在此次年会中，我们邀请全国各地各类学校在应用元认知心理干预技术干预潜意识方面取得突破性成绩的心理健康教育专业工作者20余人，与会详细汇报他们将高效干预潜意识的新一代技术应用于临床心理诊断治疗；修正学生个性暨行为、思维；开发学生学习潜能；提升教师职业技能效度水平；教育教学深化改革；技术化克服职业倦怠和提升教师幸福感；培养天才个性学生的技术操作等方面的心理结构系统设计、临床干预设计、操作实施及其理论思维等研究成果和经验。让与会代表与他们一起分享成功地运用元认知心理干预技术高效干预自身和他人的潜意识带来的惊喜，一同走出传统教育长期以来看不到师生潜意识心理活动或只看到低效潜意识心理活动的局限与困扰。过去几年里部分实验校的实践表明：科学的新一代潜意识心理学理论促进了高效的元认知干预技术体系的形成与应用；元认知心理干预技术的成功应用大大地推动了学校心理健康教育的实效化；实效的心理健康教育又实质性地推动了学校教育和家庭教育的深层化和高效化的深刻变革。目前，我国已经有一批领导和教师用自己的智慧与实践，成功地迈出了深层干预到潜意识教育的历史一步。这一进步将在大江南北、长城内外汇成一股势不可挡的科学、实效、技术化心理健康教育和深化教育改革的洪流。

新一代理论和技术引发的心理健康教育实效化和教育改革深层化、高效化的历史大飞跃究竟是什么样的？每一位教育局长、学校校长、心理健康教师、班主任、科任教师和学生家长们在场历史飞跃的过程中都是怎么做的？本次会议将通过20位发言者精彩的现身说法的经验介绍、技术汇报和技术研讨，再现他们迈进新意识心理学高效技术时代的工作画面和思维实况。现诚邀各单位相关人员参加，并将有关事宜通知如下：

一、参加人员

1.中小学校长、学校教育教学管理人员，以及班主任、心理教师等。

2.中国心理干预协会元认知心理干预技术专业委员会成员。

3.《中小学心理健康教育》理事会成员及《中小学心理健康教育》杂志读者。

二、年会主要内容

模块一：理论篇

高效干预潜意识的新一代技术应用于临床心理诊断治疗；

修正学生个性暨行为、思维；开发学生学习潜能；

提升教师职业技能效度水平；

教育教学深化改革；

技术化克服职业倦怠和提升教师幸福感；

培养天才个性学生的技术操作等方面的心理结构系统设计、临床干预设计、操作实施及其理论思维等研究成果和经验……