新形势下的班主任工作

李林奎

摘 要：班集体是组成学校的基本单位，班主任老师是班集体工作的组织者和领导者，九义教育阶段班主任老师的职业道德、工作作风和精神风貌等直接关系到全班学生的学习情感和兴趣，也直接影响着全班学生的人生观和价值观。关键词：班主任；新形势；工作

中图分类号：G715 文献标识码：B 文章编号：1002-7661（2014）08-148-01

班集体是组成学校的基本单位，班主任老师是班集体工作的组织者和领导者，九义教育阶段班主任老师的职业道德、工作作风和精神风貌等直接关系到全班学生的学习情感和兴趣，也直接影响着全班学生的人生观和价值观。

随着社会风尚的不断改进和和谐社会的营造构建，社会、家庭、学校都很关注教育的发展形式，都很重视对孩子成长的培养和教育以及他们的学习。但是，现在的孩子，大都是独生子女，在家庭是“小皇帝”。在学校作为这些“小皇帝”的班主任老师，如何在学习、生活、做人诸方面正确地引导和教育他们，使他们健康茁壮地成长呢？我以为可以从以下几个方面入手：

一、和而不嬉

班主任老师与学生是好朋友，无疑会缩短师生之间的距离，但必须要分清课内、课外之界限。在课堂上，老师态度要和蔼，语言要文明，举止要规范同时必须要求学生认真对待学习，认真思考、认真做好笔记，认真作好作业。课外应当是全班学生的好朋友。要加入到学生的行列之中，和他们谈理想，谈学习，谈生活，了解他们的家庭，了解他们在学习上遇到的困难，了解他们的身心健康状况。如果你只与个别学生关系特别（如班干部），对这些学生有求必应，另眼相待，他们就会觉得自己是班主任的“心肝宝贝”，因而他们往往是唯我独尊，甚至会有狂妄自大的心态。不严格要求自己，和同学搞不好关系，思想上不求上进，学习上不努力、不刻苦，与班主任老师随随便便，把班主任的话当作耳边风，那就糟了。毕竟班主任与学生是有区别的，关系应当“控制”在“你对学生和蔼可亲，学生就会尊你爱你的团结紧张，严肃活泼”的范围之内。

二、私而不“公”

班主任老师的一举一动（喜、怒、哀、乐）都在无形中影响着全班同学的思想和情绪。因此，你就不能把自己的不良情绪带到班上和课堂之中，喜、乐暂且不说，如果老是显出“哀”，会让学生感到你很懦弱，会削弱你的人格形象，会影响班主任老师的号召力；如果不分青红皂白，把私事的怒火带到班上，势必让学生感到恐慌不安，又茫然不知所措，长期下去会给学生造成很大的心理压力，使之身心出现不安定状态。班主任应当给学生树立一种乐观向上的形像和顽强拼搏的精神。

三、公而不私

品学兼优的学生也好，学业不理想的学生也罢，不能保证他们对班主任老师个个都满意，每个学生都优秀，总有个别学生对班主任的工作有这样那样的看法或不满，对于这部分学生，班主任必须要公平对待，切忌戴“近视镜”。一个学生的发展、反应有快有慢，能力有长有短，此短不一定一切都短，决不能以目前的学科成绩来衡量一个学生的一切。杜绝给优秀学生照“彩照”，给“学困生”照“黑白照”的违反教育原则的现象，因此公平对待每一个学生德、智、体、美、劳全面发展是班主任老师最起码的要求。

四、放开手脚

班主任老师，不可能也不应当把班上的大小之事一手包揽，而应注意选择、培养班干部，充分调动他们的积极性，发挥其核心作用，放手让他们来管理班级，这样才能更有效、合理地管理班集体，从而进一步加强了师生间的沟通。当然，这并不是说班主任老师不管班工作和不管学生，而是以班主任管理为主过渡到以班干部管理为主，班主任在幕后当助手、当导演。让全班同学共同来演出一幕幕好戏，让他们发挥自己的特长，张扬自己的个性和风彩。

五、因材施教

一切事物都有其共性，也有其个性。作为班主任老师，就应当仔细研究每一个学生的个性特长，尤其对学业和表现不理想的学生，更要慎重对待，在教育过程中多鼓励，少批评。当今社会独生子女型的学生个性强，自尊性强，逆反心理重，往往是你越批评他越不求上进，甚至会产生“罐子破摔”不正确想法，这与班主任老师批评的初衷（希望学生认识到自己的不足，加以改进，不断进步，提高学习成绩）恰好相反。所以对这部分学生，班主任要带着“放大镜”耐心去寻找他们的闪光点，不失时机地加以表扬，并有意识地分派给一些小任务，当其完成后加以赞扬和鼓励。这样既使学生具有完成任务的喜悦感也培养了学生的坚强心和自信心，达到将其慢慢引入正轨，增强学习信心，纠正不良行为和习惯的最终目的。另一方面，对有缺点和不足的学生在适当的时候要进行批评和语重心长地说服教育，这种批评不是发怒和破口大骂，而应当寓批评于情理之中。

班主任老师要面向全体学生，发挥学生的主体作用。关注全班学生的思想动态，关心全班学生的身心健康发展，带领和培养学生发奋努力、刻苦学习，开拓知识视野，牢固基础知识，熟练技能技巧，教给学生审题和解题的能力，不断提高学业成绩。班主任老师要做好班集体工作，要达到预期的目的，不仅要有“耐心”和“细心”，更要有“爱心”。因为“耐心”是打开智慧宝库的钥匙，“爱心”是成功道路上的指路明灯，“细心”是培养人才的有效措施。.