零起步快乐弹奏心爱的吉他

高婧怡+闫爱军

摘 要：吉他是一件非常优秀的弹拨乐器，在国外发展一直处于非常繁荣的状态，但是在我国吉他还处在非常缓慢的发展阶段，很多专业的音乐学院还没有开设吉他专业，对吉他教学也不够重视。

关键词：基本乐理；演奏姿势；演奏技巧

由于人们对吉他了解不够对它有很多误解，认为弹吉他都是不务正业的。现在高中音乐把吉他列为选修模块开设，但开设的学校几乎很少，我校积极响应课程标准，吉他已开设六年多时间，满足了学子的愿望。然而，如何以最有效的方式学习是教学中一个重要的问题。下面本人就学生零起步吉他教学结合自己的实践经验来浅一谈。

一、学习基本乐理知识，进入正规学习

学习吉他的基础也是学习所有乐器的基础，除了要了解吉他的历史以外，就是识谱和小三门。这些是学习器乐的必备条件。目前，很多吉他教材都没有五线谱，有的也只是配上了简谱，这样一来就使学生对音符和音与音之间的关系没有理解的概念，所以很多吉他学生在这个方面很薄弱，需要进行快速的乐理培训，这样才能更好地进行吉他的学习。

二、培养学生养成正确演奏姿势

首先教学生学习一下左右手正确的姿势，这是最基本的，也是最重要的。左手每次按弦要到位，要用指尖按弦，对于琴上的位置，每次是靠音品的那一“点”，对于手上的位置则是指尖正中的那一“点”，而不应想成那一“块”。各指按弦关节要凸起，各指与指板几近直角，一方面这是指尖按弦的必要条件；另一方面手指若角度过小，独立性与爆发力都会受到较大影响。……发音时下三指是指尖先触弦，然后指甲拨响，这就决定了触弦点非常靠近指甲，如离指甲过远，则造成了滑向指甲拨响，那样一则音色不好；二则发音较为迟钝，当然触弦点靠近指甲要小心不要碰出指甲杂音。

三、培养学生打好基础练习，掌握吉他的基本演奏技巧

在器乐教学中钢琴有车尔尼、哈农、拜尔等优秀的初级练习教本，但是吉他教学许多入门训练教材的内容都是吉他的和弦的指法和单音练习的小片段，这些练习没有从根本上起到基础练习的目的。教学中我依据学生实际情况编写的一些有音阶的练习，让学生快速地掌握吉他基本演奏方法。通过这些练习，就能更好地衔接到下一步的学习之中去。一些提高练习曲主要是对手指的灵活度和机能的训练。

四、培养学生长期坚持练琴的好习惯，具备基本的素质和能力

在教学中我经常告诫学生，任何的学习都是贵在坚持，学习中要有愚公移山的精神，不怕苦、不怕累。良好的练琴习惯决定了表演者的演奏质量。在乐器弹奏中大家会遇到很多困难，弹好一首乐曲只有经过不断反复地练习才能提高、练好。只有这样，练习才会更有效率，才能培养学生向演奏家和音乐家方面努力。

五、培养学生喜欢吉他、热爱吉他与它快乐相处

在教学中我经常告诉学生，每件乐器都是有生命的，你可以把它当作你忠实的朋友。与朋友间要相互尊重，你对他温柔，它才回报你好听美妙的音乐。吉他这种乐器需要不断地研究和无限地苦练，才能达到高水准的的程度，因此每天需不断坚持练习，每天至少半小时，只有每天坚持才可做到弹奏灵活而且轻松的地步。

六、合作实践、提升能力，观看大师演奏、激发学习激情

在课堂教学中，每节课我都留十五分钟时间，请几组同学上台合作演奏，体验主奏吉他和伴奏吉他合作时的快乐，学生的学习能力得到进一步提升。教学中经常组织学生观看国内、国外吉他大师的演奏视频，学习大师演奏风格，让学生快乐地弹奏自己心爱的吉他。

参考文献：

[1]唐朴林.弹拨乐器：中华乐器（队）的特质之一[J].中国音乐，2008（2）.

[2]邱怀生，韩晓莉.弹拨乐器的现状与未来发展的构想[J].山西大学学报：哲学社会科学版，2003（2）.

[3]范哲明，顾泽长，顾淡茹.只缘山高断流水 情动何患无子期[J].乐府新声：沈阳音乐学院学报，2000（1）.

作者简介：高婧怡，女，1984.5，本科，宁夏六盘山高级中学，研究方向：声乐教学。

闫爱军，男，1972年12月出生，本科，宁夏六盘山高级中学，研究方向：声乐教学。endprint