论高校践行社会主义核心价值观教育

王长城

（滁州学院，安徽 滁州 239000）

论高校践行社会主义核心价值观教育

王长城

（滁州学院，安徽 滁州 239000）

如何积极培育和践行大学生社会主义核心价值观，是新时期赋予高校立德树人的新任务、新要求。高校要通过践行社会主义核心价值观使当代大学生自觉做到精神上有追求，追求中有升华，升华中能坚守，引导大学生确立正确的理想和目标，传承中华民族的传统美德。

高校 大学生 社会主义核心价值观教育

一、引言

改革开放以来，由于受到不同文化思潮的影响，某些当代大学生不同程度地存在过分对金钱向往、对地位崇拜、对社会漠视的现象，世界观、人生观和价值观的认识发生了模糊。当代大学生是建设具有中国特色社会主义的一支后备军、预备队，是实现中国梦的新生力量。如何做好当代大学生核心价值观教育，是摆在各高校面前的一个迫切而现实的问题。

二、大学生思想呈现多元复杂的现象

当代大学生出生在多元文化并存发展的时代，大学生思想也呈现出纷繁复杂的倾向。由于家庭的政治地位、经济地位、社会背景、家庭环境等方面存在差异，导致某些大学生的世界观、人生观和价值观出现与社会主流价值脱节现象。究其原因之一，是贫富差距导致的不思进取。改革开放30多年来，经过大浪淘沙，一批人成为了“土豪”，也有一批人被冲到了谷底，为自己的基本生存而不停地奔波。不同的环境，不同的影响，使某些大学生产生了不同的人生态度。贫困生、资助生面对现实闷不吭声。前者是花钱如流水。这些大学生生活上没有压力，学习上没有动力，思想上没有分辨力，什么事都有父母担着，导致学习草率应付，思想上不求进步；后者是处处精打细算。这些大学生由于家庭经济条件、社会条件不如人，有的一边学习，一边还要勤工俭学，为自己的生活而奔波忙碌，有的大学生还要靠社会救助维持自己的学业，在同学中感觉低人一等，产生自卑心理，思想包袱重，心理压力大。

三、建立社会主义核心价值观评价体系

（一）提高认识，明确思路。

加强大学生社会主义核心价值观教育是一项系统工程，高校要将其纳入学校政治思想教育计划，其“育人为本，德育为先”要在高校人才培养方案中具体体现出来。

（二）健全工作机制，确立领导责任。

高校要建立由主要负责人担任组长的践行社会主义核心价值观的领导小组，每学期至少召开一到两次专门工作会议，将社会主义核心价值观教育同教学、科研和社会服务工作同时部署，同时检查，同时评估，同时奖惩。

（三）开展专职辅导，加强队伍轮训。

高校要落实按师生比1：200的比例配备专职辅导员，每个班配有兼职班主任或指导教师，细化践行社会主义核心价值观考核指标，并纳入奖励、晋升、表彰体系。

四、探索社会主义核心价值观教育方法

在大学生中开展社会主义核心价值观教育，是时代的需要，是培养具有中国特色社会主义接班人的一项重要工作，高校要适时总结一贯以来所采取的社会主义核心价值观教育的方法、步骤，创新工作方法，摒弃不合时宜的老旧的社会主义核心价值观教育套路，因校制宜，因系制宜，探索出新的社会主义核心价值教育工作方法。

（一）加强自身学习，提高自己，完善自己。

高校辅导员是新时期加强大学生社会主义核心价值观教育工作的不可或缺的重要力量之一，时代要求辅导员懂哲学、心理学、文学、艺术学，学会运用新媒体，不求精通，只求样样能懂。根据学校不同时期的需要，要配合团委、学生会等群团组织，引导学生站在精神追求和生命自觉的高度，开展社会主义核心价值观教育工作征文，组织文艺爱好者举办歌舞晚会，通过微博、微信、QQ群等媒介开展社会主义核心价值观交流讨论等，力求跳出传统，突破框框，积极探索适应学生特点的社会主义核心价值观教育工作的方法、制度、措施等，以增强高校社会主义核心价值观教育的创新性、实用性及有效性。

（二）树立自身形象，率先垂范，正面引导。

高校辅导员应是高校社会主义核心价值观教育的直接责任人，是学生的品行模范，要有一定的政治敏锐性，较高的思想政治觉悟，勤勉的工作作风，要不断学习，不断提高。辅导员要以自己的学识、风范影响学生，激发他们学习的兴趣，增强融入社会的本领。因此，辅导员要有责任担当，要做到敬业、奉献，以校为家，把学生当做朋友，经常开展交心活动，了解他们的思想动态，根据他们的喜怒哀乐有针对性地开展工作。

1.要做学业上的“引领人”。辅导员是学业的过来人，有经历，有经验，要结合自己过去在学习中如何化解遇到的问题与学生共同分享，让他们在学习上少走弯路。

3）我国政府提出了绿色建筑的奖励办法，如对达到国家绿色建筑评价标准的二星级以上建筑给予一定奖励，并赋予财政、税收、贷款及容积率等优惠政策及奖励。但目前我国尚未形成完善的配套制度对该类优惠政策实施对其进行分别落实，建设单位对绿色建筑的投资建设力度不足，无吸引力，无法实现绿色建筑的市场化发展。

2.要做相处中的“真情人”。大学生年轻，思想活跃，富有活力，朝气蓬勃，要同他们交朋友，不断加深感情，要使他们把辅导员当成父母、姊妹、弟兄，要能听到他们的悄悄话与心里话。

3.要做烦恼时的“出气人”。年轻人都有喜怒哀乐的时候，这是自然规律。当他们遇到不顺心事、烦恼事的时候，要敢于让他们在面前发火、倾诉，对相对较为困难的群体，要体贴他们，关心他们，针对他们的实际，开展帮扶活动。

4.要做毕业生的“引线人”。平时要采取多种形式加强学生的理想信念教育，对于学生尤其要及时引导他们入党入团，公平、公正、公开评定奖助学金。要发挥辅导员接触多、联系广的特点，为他们的就业当红娘。即使学生就业了，还要与他们保持联系沟通，适时解决大学生初入社会不适应的问题，不能把毕业生当成“嫁出门的姑娘，泼出门的水”看待，过河拆桥，不闻不问。

5.要做矛盾中的“调解人”。日常生活中，学生与老师、学生与学生难免在学习生活中产生矛盾，隔阂如何消除，矛盾如何化解，辅导员介于他们中间，要主动作为他们之间的调解人，多给他们一份爱心，一份真诚。

（三）利用多种平台，开展活动，寓教于乐。

做好当代大学生社会主义核心价值教育，要力避空洞的说教形式，要利用文艺晚会、演讲会、新媒体等平台形式多样地加以诠释社会主义核心价值观的内涵。如根据大学生思想现状，编写歌舞等节目，把有着不同文艺爱好的大学生组织起来，利用五四、国庆、元旦等节日演出。围绕践行社会主义核心价值观开展演讲比赛，利用微博、微信、QQ群、Email等媒介开展社会主义价值观教育讨论活动，让大学生在潜移默化中受到教育。例如，滁州学院在全国高校首开“微博与社交”课程，将新媒体微博作为社会主义核心价值观教育的平台与大学生进行互动，利用微博引导大学生们学习求知、关注时事、引导热点，帮助大学生树立正确的人生观、世界观及价值观，使大学生在玩微博中受到启发，受到教育。

（四）打造校园文化，创新载体，营造氛围。

2.建立名人雕塑碑廊。校园内要建立名人雕塑及碑廊，营造出一种名人就在身边，我要为社会作贡献的氛围，充分发挥校园文化育人树人的作用。

3.开展校史陈列展览。高校要有校史陈列室，要使大学生在几年的大学生涯中感受到学校深厚的文化底蕴，人才辈出的摇篮，从而形成浓浓的校园情结。

（五）弘扬传统文化，塑造典型，打造特色

我国具有五千多年悠久历史的灿烂文化，各地传统文化亦丰富多彩。高校要根据地方特色，把地方优秀的传统文化与社会主义核心价值观有机结合起来，弘扬正气。做到有创新，有品牌。滁州学院在社会主义核心价值观教育中，把弘扬孝亲文化作为立德树人的重要一环来抓，树立典型，加强宣传，使大学生在潜移默化中受到感染。滁州学院2008级地理信息系统专业的大学生方美娇，高考前夕，哥哥患重病去世，在外打工的父亲也因积劳成疾撒手人寰。为了恪守孝道，方美娇至贤至孝竟把常年瘫痪卧床的母亲带到学校照顾。滁州学院领导得知这一情况后，不但在生活上给予大力照顾，还在全校宣传方美娇孝亲敬老的感人事迹。通过宣传引起了多家媒体的关注，新华社、人民网、《中国教育报》、《中国青年报》、《安徽日报》和安徽电视台等多家主流媒体先后对方美娇进行了宣传。2012年4月，方美娇荣获共青团中央、全国学联“中国大学生自强之星”，被中央电视台邀请参加2012年全国农民春节联欢晚会，并授予 “全国乡村道德模范”的称号。

五、引导大学生确立正确的理想和目标

（一）开展“四个教育”。

加强社会主义核心价值观教育是高校大学生重要的政治思想工作，关乎学生能否正确地践行社会主义核心价值观。加强社会主义核心价值观教育是大学生走上社会前的第一道过滤器，是为中国特色社会主义输送合格建设者和接班人的问题。因此，高校辅导员要不断加强自身修养，不断研究新形势下大学生如何践行社会主义核心价值观，积极开展“四个教育”。一是马克思主义中国化最新成果宣传教育；二是开展党的基本理论、基本路线、基本纲领和党史宣传教育；三是开展爱国主义、集体主义教育；四是开展社会主义荣辱观教育，讲文明、讲礼貌、讲卫生、讲秩序、讲道德，做到心灵美、语言美、行为美、环境美，热爱祖国、热爱社会主义、热爱中国共产党，引导大学生确立正确的理想和目标，为实现伟大的中国梦在理论上做好准备。

（二）提高主体素质。

加强大学生社会主义核心价值观教育是高校辅导员工作的重要内容之一，也是高校辅导员义不容辞的责任。提高大学生社会主义核心价值观教育，首先要从提高主体素质抓起，要通过学习培训等形式使大学生对社会主义核心价值观的内涵做到全面理解和把握。通过“走出去、请进来”的办法，利用典型引路，不断提高大学生对社会主义核心价值体系的认识。

（三）创新教育模式。

要转变传统的思想政治教育观念，利用新媒体、论坛等平台，提高大学生社会主义核心价值观。滁州学院率先把微博引入践行社会主义核心价值观工作中，通过举办微博沙龙、微博墙等创新模式，有效地激发了大学生践行社会主义核心价值观的兴趣，取得了实实在在的效果。

（四）做到与时俱进。

要加强大学生社会主义核心价值观教育研究活动。大学生社会主义核心价值观教育在不同时期有不同要求，要以与时俱进的态度，加强研究工作，通过举办论坛、峰会等形式，加强社会主义核心价值观教育实效性研究，变枯燥为有味，变呆板为活跃，变被动为主动，真正使大学生社会主义核心价值观教育取得成效。

六、结语

践行社会主义核心价值观就是要人们坚守最基本的道德底线，这个既厚重，又质朴的人生行为准则，是每个自然人最高素质的一种体现。因此，高校要通过践行社会主义核心价值观使当代大学生自觉做到精神上有追求，追求中有升华，升华中能坚守。从现在做起，从小事做起，从点滴做起，所做的一切都能与国家的前途、命运紧密结合起来。教育和引导大学生传承中华民族传统美德，积极倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善，努力把高校打造成为社会主义核心价值观培育和践行基地。

［1］中共中央办公厅.关于培育和践行社会主义核心价值观的意见［N］.北京：人民日报，2013-12-24（1）.

［2］李长春.全面理解社会主义核心价值体系内涵牢牢把握和谐文化的正确方向［J］.北京：党建，2007，1.

［3］刘云山.把握全局科学安排突出重点狠抓落实推动宣传思想工作上质量上水平［J］.北京：党建，2007，1.

［4］刘云山.认真落实六中全会精神扎实推进和谐校园建设［J］.北京：党建，2007，1.