我理想的学校

杨金林

我理想的学校，是我所理解的真正意义上的学校。

这所学校，是每一个儿童活泼泼成长的生态园。她道法自然，顺应天性，坚定地站在儿童立场，着力营建能激发儿童生命活力的生态系统。她从不让儿童被动学习，也不满足于儿童的主动学习，她的最高目标是让每一个儿童都能享受学习，都能体验教育的幸福。在这里，没有一个孩子会受到歧视和冷遇，每一个孩子都能受到人性光辉的沐浴，都能得到人文关怀的阳光照耀。在这里，没有一个孩子会感到渺小和自卑，每一个孩子都能时时感受到真诚的尊重和热情的鼓励，都能不断发现自己的潜能和优势，都会抬起头露出灿烂的笑容，都会自信地说“我是唯一的，我是独特的”。在这里，没有一个孩子会感到学习的重负和痛苦，每一个孩子都会感受到知识的魅力、教学的魔力和心智拓展的愉悦，都能体验到探究的意趣、发现的惊喜和创造的快乐。在这里，看不到黯然失色的眼神，找不到少年老成的面容，每一个孩子都是水灵灵、活泼泼的，他们是好梦喜乐、敢想善行、活力四射的天使，他们拥有足量的童年岁月、多彩的童年生活、丰富的童年体验，他们身心灵统一，知情行合一，完整而协调地发展着。

这所学校，是每一位老师舒展身心、挥洒智慧的精神家园。这里，有和谐的人际关系和温馨的工作环境，她给人以安全感、归属感、依恋感。她使每一个人既工作着，又学习着，既探索着，又快乐着。她让人感到：生命找到了最好的栖居地；人生若没了她是多么遗憾！她使人不再将工作排除在高质量的生活之外，她让人在校园中体验生活的多彩和生命的芬芳。她有完备的管理机制，但从不压制人、束缚人，她的机制是为解放人、激发人、凝聚人、提升人而建立的，它是助弱的、扬长的、催人奋进的，既有科学理性，又充满人文关爱。这里是教师成长的摇篮，她不仅吸引着名师，聚集着名师，同时还在造就着名师。这里的老师不是谋生的匠人、布道的牧师、知识的霸权，他们是人生的启蒙者、道德的引领者、智慧的开启者。他们既秉承传统，又勇于创新；既博采众长，又独具风采。他们对儿童有深切的理解，对学科有透彻的把握，人人有教学主张，个个有教学特色。他们既善于让孩子宁静沉思、悠然心会，也善于让孩子激情澎湃、创意飞扬。他们不仅了解每个孩子的特点和需要，而且有足够的能力给柔弱的双手带来力量，给迷蒙的双眼带来清明，给弯曲的脊梁带来挺拔，给灰暗的心灵带来希望。这所学校就像研究所，每一个老师都有自己的课题，每一个人都开展探索性实验。在工作中研究，在研究中工作，成了大家最喜欢的生命状态。

这所学校，是风格鲜明、品位脱俗的文化园。她有独特而前卫的办学理念，有内涵丰富而又极具个性的校园文化，其价值追求在环境、课程、教材、活动及师生的言行中都能得到一致而充分的体现。她的校园不仅美丽，而且富有诗意。一首意味隽永的校园诗，刻在校前一块自然石上，不仅统领全校景观，而且涵盖学校独有的人文精神。站在校门口，大气而不失活泼的建筑，使你感受到办学人开阔的胸襟、现代的思想和可贵的童心。走进校园，既有美感又富教育内涵的雕塑、凉亭，小桥、流水，壁画、小品，无不让人感到匠心独运，教育者对“原创”的追求强烈地冲击着你。这里有丰富的教育资源：森林式图书馆，现代化校园网，藏品丰富的博物馆，各种各样的实践室，还有四季常新的植物园，鱼虾欢跃的碧水河……真是应有尽有！这里有自成一体的校本教材，有可供选择的校本课程，其教材更加贴近学生、贴近生活，其课程是开放的、多形的、动态的、不断生成的、适合各种个性的。这里有名目繁多的学生社团，有丰富多彩的学生活动，每个学生的兴趣爱好、优势特长都能在合适的社团与活动中得到培养和彰显。

这所学校，有一位有良知、有境界、有思想、有个性、有韬略的好校长。他是学校的精神领袖，始终秉持优秀知识分子的道德良知，将化民济世的社会理想融入崇高的教育理想中，立志将学校建成影响四方的精神高地。他怀揣高尚而纯粹的教育之心办学，将每个学生和老师拥有最好的生命质态作为首要的、神圣不可动摇的办学目标，凡是与此目标相左、相悖的荣誉、奖牌、名次、利益统统排除在自己的追求之外。他对儿童心理、教育机理和社会发展规律有通透的把握，并形成了独特而系统的教育思想和办学理念，其先进的儿童观、课程观、教学观、管理观等闪烁着智慧的光芒，对师生产生着潜移默化的影响。他有鲜明的个性和独立的人格，始终坚守圣洁的心灵圣地，始终坚持不唯书、不唯上、不盲从、不媚俗，咬定青山不放松，任尔东西南北风。任何干扰和诱惑都不能改变他坚定的教育信念，任何背离教育规律和办学宗旨的东西都不能在他这里“进校园”“进教材”“进课堂”。当然，他还是足智多谋的，有高超的持守艺术、拒绝艺术和借力艺术，有很强的感染力、感召力和影响力，他善于让不同的人悦纳自己的思想，善于化不利因素为有利因素，善于激发和调动校内外各种积极力量，善于利用和开发多种人力资源和物力资源，善于为学校发展创造良好的内外部环境。

这，就是我理想的学校——我心目中真正意义上的学校。这样的学校一定是令人心灵向往、流连忘返、没齿难忘的。

（作者系江苏省泰兴市襟江小学校长）