传递鼓励... ..

“魏亚飞——”

是在叫我吗？不可能吧！

差不多有半年了，在英语课上我从来都没有听到过这个名字。是不是我们班上新添了一位和我同名的学生呢？我没有抬头，整个脑袋都放到了英语课上，一动也不敢动。

“魏亚飞——”老师又喊了一声。天啊，真的是在叫我！我这才慢慢地抬着头。一双热情的眼睛注视着我，满脸带着微笑。但我还是不敢相信，还试图向四周看看，到底有没有别的同学站起来。看了一圈，只有我像电线杆似的站立着，（嘻嘻，200字了耶！）好多同学还向我挤眉弄眼的。讲台上，老师依旧满脸带着微笑，向我点了点头。不知怎的，我的心跳突然“加速”了。

“翻译一个句子。”

怎么会呢？今天老师怎么会提问我呢？

记得那是初二的时候，一个晴朗的上午。

“课文不会背诵，考试不及格，你到底想干什么？”老师边说边用书敲打着旁边的桌子。

我没有作声，只是低着头。

“回去把课文给我抄两遍。”

我仍站在那里，没有回教室。

“怎么啦！难道老师不该让你抄吗？”老师把书一把扔在桌上。

“不该！”（噢，不会吧，已经400字啊！）

我不知道当时那两个字是怎么说出来的。以后，每天的英语课上，我可以做其他科的作业，英语老师布置的作业可做可不做。我成了全班唯有此“特权”的人。一个月过去了，我开始后悔。又一个月过去了，我开始放弃。从此，我与英语老师成为“仇人”。

于是，便纪想初三时定会有一位我所谓的好老师。或许这是上天的特意安排，或许我和英语老师之间的这种隔阂必将在这一年消除。你看，这一天说来就来了。

我站了起来。

“我（嘿嘿，一不小心，可就600字耶！）想你一定会把这个句子翻译出来。”老师又重复了一下让我翻译的句子。微笑依旧挂在他的脸上。

我没有开口，因为此时我的眼睛已经模糊，一股热浪正在冲击我的胸膛。

“我相信你，我相信你。”

我努力地使自己平静下来，抬起头，于是，我便试着说出：“My flower……need……needs……watering.”

当我说出这个句子的时候，我突然明白了老师让我翻译这个句子的用意。所有的一切都包含在了那个句子中，半年以来第（耶！800字啦！）一次得到老师的鼓励，我很激动。

人生第一次，我真正体验到了鼓励的力量，而这一切都来自于对我来说还很陌生的老师。于是，我在心里暗暗发誓：老师，我会用成绩来证明我对您的尊重。