如何做到家园共育

丁路云

摘 要：家园共育指的是家庭和幼儿园共同教育，共创教育成绩。新《纲要》指出：”家庭是幼儿园重要的合作伙伴。“经研究证明，家庭在幼儿的生长过程中处于绝对重要地位，父母是孩子的第一任教师，家庭教育对幼儿教育的而影响是不可忽视的。因而，充分发挥家庭教育的作用，提高家长教育能力，形成良好的家园合作关系是势在必行。在幼儿教育中，教师和家长应该形成平等、和谐的关系，相互学习，共同进步。只有建立并形成了良好的家园关系，家园双方才能互相交流与合作，形成公寓局面，为培养德、智、体、美、全面发展的幼儿这一目标共同努力。

关键词：幼儿园；家庭；共育合作

关于幼儿教育在当今社会是一个妇孺皆知并且非常热门的一个话题，试问哪位家长不希望自己的孩子成龙成凤？幼儿教育越来越受到家长的重视，他们希望孩子赢在起跑线上。所以家园共育问题在当今社会倍受关注。家园共育对还幼儿的教育有着重大影响，家庭在幼儿教育过程中是不可缺少的重要角色。因此，如何抓好家园共育建设工作是每个幼儿园致力解决的一项重要课题。

一、家园共育的含义

家园共育是指家庭与幼儿园合作共同教育培养幼儿，在孩子教育过程中，并不是家长或是幼儿园单方面的教育工作。

新颁布的《幼儿园指导纲要（实行）》中指出”家庭是幼儿园的重要合作伙伴。应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参与，并积极支持、帮助家长提高教育能力“。幼儿园应充分利用家庭资源，配合幼儿园的教育工作。实现家园互动合作共育。

二、家园共育的途径

1.家长会。

开展开班说明会，只要介绍幼儿园历史及幼儿园办学宗旨及目标，根据不同年龄段确定相应目标；定期召开家长会，刚开的小班起初可以一周开展一次，逐渐递减让家长充分了解孩子的在园情况。

2.定期举行家长开放日。

每学期定时举行开放日，开放日次数根据具体安排，一般为每学期2-3次。邀请家长参与观赏幼儿在园活动，是家长了解孩子在幼儿园的生活模式，了解幼儿园的相关课程与活动，增加家长与幼儿园与教师的交流机会，共同促进幼儿和谐健康的发展。

3.开展家长-教师岗位一日体验活。

家长-教师岗位一日体验活动是指让家长与教师位置互换，让家长做一次幼儿教师。开展此项活动的主要目的是为了让家长能够切身的体会到做幼儿教师的感受，使家长能够更好地监督配合幼儿园的工作，其次家长不同的身份会带来不同的课程内容及不同的讲课风格，有利于教师丰富自身经验。

4.亲子活动。

幼儿园亲子活动形式多种多样，可以是和父母共同制作一个手工，共同唱一首歌，共同看一场电影，共同参与一项体育比赛，教师也可以组织出去出游等等，密切家园关系。

5.主题活动。

幼儿园主题活动主要在于培养幼儿各种能力，如以食物为主题，引导幼儿给食物分类，培养幼儿不挑食的习惯等。

6.举办幼儿伙食听证会。

举办幼儿伙食听证会主要目的是让家长了解幼儿在园的营养搭配情况以及商讨出现的问题解决方案，参会人员有医务室、厨房人员代表、教师代表、家长代表保证幼儿在园的饮食卫生营养的合理搭配。

7.家长问卷调查活动。

家长问卷调查活动是幼儿园普遍使用的一种家园共育的方法，是用来了解家长建议同时了解教师工作的评价教师工作的手段，充分体现为家长服务的办园宗旨。学期结束，急时进行家长问卷调查活动，做好信息反馈，积极采纳家长的良好建议，解决家长提出的问题，做好家园共育。

8.利用校园网、校讯通、家长园地等栏目实现家园多维互动。

为了使家长能够充分了解孩子的在园情况以及让家长更多的学习到如何正确的教育孩子，为家长提供一些科学的教育保育知识，提升家长科学育儿水平，强化家庭教育。

9.定期举行幼儿经验交流活动。

幼儿园可以定期开展一次讲座，由有充分育儿经验的教师主讲，丰富家长教育幼儿经验，讲座后家长们进行经验交流，提出探讨教育幼儿中出现的问题，总结吸取经验。选出优秀的经验材料，在宣传栏中或网站上刊登，供家长们相互学习。

10.利用现代科技如博客、QQ、电话等多重方式进行沟通。

在科技高速发展的现代，新的交流方式取代了传统的方式，方便了教师与家长的沟通。教师可以将幼儿在园的一日表现通过QQ聊天的方式告诉家长，通过聊天的方式和家长交流沟通，共同解决幼儿出现的问题。教师把幼儿在园的情况录下来传递给家长，让家长看到孩子在园的情况，发现优缺点，家长把幼儿在家里的情况录下来传递给老师，老师可以看到幼儿在家里的表现，实现家园共育。教师可以创建一个博客，发表一些关于教育幼儿的经验，为家长提供一些科学的方法。教师和园长定期上网，参与讨论，与家长达成共识，融洽了家庭和幼儿园的关系，促进了家园互动，为孩子的健康成长创造了良好的条件。

纸上得来终觉浅，须经此事要躬行。孩子是家长的梦想，是社会的希望。我们共同爱孩子，爱梦想，探讨育人规律，发现幸福密码，实现成功快乐的人生！endprint