高中英语课堂教学中创新教育的应用

黄会

摘 要：随着当前教育改革的不断推进，新课程改革的教育理念越来越受到大家的重视。新课程改革主要以学生为中心，采取综合性的教学方法，全面提高学生的综合素质。因此传统的教学方法不能够适应学生的发展，为此需要进行教育的创新。在高中教学中，英语既是一门重要的课程，又是一门特殊的课程，所以高中英语课堂教学更加需要教育创新。正基于此，在本研究中笔者将主要针对创新教育在高中英语教学中的相关应用进行简要的分析，希望所得结果可以引起大家的关注和重视，也希望本研究能够为相关领域提供可行的参考。

关键词：高中英语 课堂教学 创新教育

中图分类号：G420 文献标识码：A 文章编号：1674-098X（2014）05（a）-0156-01

随着我国社会经济的不断发展，传统的教育模式已经不能适应社会时代的变化，因此对教育体制进行改革就成为了当前最热门的话题之一。在新课程改革当中，素质教育理念对我国教育的教学方法改革提出了一定的要求。素质教育要求教育工作者在学习新课程标准的前提下，对目前的教育模式进行改革和创新，因此创新教育应运而生，并成为实现素质教育这一目标的关键内容和重要途径。由此看来，将创新教育应用到高中英语课堂教学中显得十分有必要。

1 创新教育在高中英语课堂教学中的重要性

国务院在全面推进素质教育过程中提出了深化教育改革的规定，它明确指出创新教育应该将改变教育观念，改革教育模式，充分运用讨论教学和启发教学，激发学生的创新意识，挖掘学生的潜在能力，培养学生独立思考和独立解决问题的能力，进一步提高教学质量等放在首位。而创新教育在高中英语教学当中也具有重要的应用价值，在新课改的背景下，高中英语教学的关键就是进行教育创新，创新教育为高中英语教学提供了一个平台[1]。因此在新课改的背景之下，高中英语教学的精髓就是将创新教育更好地融入到英语课堂教学当中，这能够帮助高中学生培养学习英语的创新能力，因此可以得出，创新教育和新课程改革的教育理念所要求的是一致的。创新教育不仅对教育改革非常重要，而且其对素质教育也很重要。因此，在对高中英语教育进行改革的时候，就要求从教学的各个方面进行调整，比如从教学观念、教学内容、教学方法等方面来进行。所有这些改革都要建立在创新的基础上才能实现，所以创新教育是高中英语教育改革的灵魂和重要手段之一。

2 创新教育在高中英语课堂教学中的应用

2.1 营造轻松的学习氛围是教育创新的前提

心理学家和教育专家共同研究得出，传统的教学方法以老师讲、学生听为主，这种教学方法不利于调动学生学习的积极性，反而容易使学生对学习产生厌倦心理。因此老师在课堂上就要注重学习环境和课堂情境的创设，营造出宽松的学习氛围。特别是针对高中英语这门特殊的学科，因为我们的母语并不是英语，所以学生在学习英语的过程中显得比较吃力，再加上对英语的陌生感和抵触感，使学生对英语产生厌烦，渐渐地将不愿主动学习英语。面对学生的这种情绪，英语老师要想办法消除学生对英语的畏惧感，提高他们学习英语的热情和信心，充分发挥他们的主观能动性[2]。老师在课堂上要充分的利用肢体语言来传达感情，要始终保持微笑，增进自身与学生之间的关系；鼓励学生积极回答问题，要对学生给出的答案给予肯定，可以点头示意，以此达到鼓励的目的，从而消除学生不敢表达的畏惧心理；同时老师还要耐心的聆听学生的想法，及时地给予学生赞美和鼓励更能增强学生的学习自豪感和满足感。不管通过什么方式，营造良好轻松的课堂氛围是提高学生学习英语兴趣、进行教育创新的首要前提。

2.2 培养独立创新意识是教育创新的重点

为了跟上时代的变化发展，培养自身的独立意识和创新意识显得尤为重要，教育事业也是如此。在提倡素质教育的今天，教育不在只是教会学生理论知识，更重要的是要注重培养学生的综合素质和学习能力。为了培养学生的独立意识和创新能力，高中英语老师在进行教学的时候，可以要求学生对所学的英语课文进行独立续写，让学生自己大胆的去想象和猜测故事的结局，充分发挥学生的想象力，培养学生的发散思维和创新意识[3]。另外，大力开展英语课堂活动也能够激发学生的创造性思维，老师要根据学生的实际英语水平来开展不同的英语课堂活动，可以通过英语演讲、英语辩论赛、英语晚会等各种形式的课堂活动来让学生开动脑筋、积极思考、敢于张口说英语。使学生在进行表达的同时进行同步思考，以此来培养学生的创新思维能力和思维的灵活性。进而帮助他们树立创新意识，这对教育创新来说是十分重要的。

2.3 创造探索机会是教育创新的关键

培养学生的创新意识并不能够充分发挥创新教育的价值，还需要为学生创造探索机会。在高中英语教学课堂上，要求老师和学生共同参与，使课堂环境更加活跃。老师的教学方法也要有创意，不能总是循规蹈矩地采用传统的教学方法和教学模式，那样会扼杀学生的个性和创新能力。老师可以通过各种教学方法来进行教学，比如问答法、实践法等都可以鼓励学生积极参与到英语的学习中来，在教学过程中老师要注意学生主体性的发挥，在充分尊重学生人格的前提下，最大限度地激发学生的学习欲望。还要把课堂教学和课外教学相融合，以课外教学带动课堂教学，给每个学生提供充足的学习空间，让学生在这空间范围内充分发挥自己的创新意识和能力，这样才能施展学生的各方面能力，使理论知识和实践能力有机的结合起来。因此，创造创新探索机会是教育创新的关键内容。

3 结语

教育本来就是一个不断探索和改革的过程，高中英语教学只有不断创新教学理念、教学内容、教学方法等，才能增强学生对英语的学习兴趣，才能使学生敞开心扉的接受英语教学，不断的对英语进行探索，同时也能够培养学生的创新意识和独立意识，让学生学会利用课堂上所学的内容进行现实中的交流。将创新教育运用到高中英语的课堂教学当中，可以有效提升课堂的效率，使学生树立起自我学习的意识，从而调动学生的学习主动性，这在当前新课改的大环境下，是一种创新的教学方法，值得发扬和推广。

参考文献

[1] 王晨.初中牛津英语课堂教学中创新教育的实践[J].新课程（中学），2013，45（8）：163-164.

[2] 王建伟.课堂教学中创新教育的实施[J].教学与管理，2013，50（10）：120-121.

[3] 张长波.研究性学习在高中英语教学中的实践与反思[J].新课程（下），2013，25（9）：221-222.endprint