信息化进程中图书馆在综合示范中心建设中的作用探讨

李新英LI Xin-ying；方媛媛FANG Yuan-yuan

（江苏科技大学图书馆，镇江 212003）

（Library of Jiangsu University of Science and Technology，Zhenjiang 212003，China）

0 引言

2013年江苏科技大学获得省级船舶轮机工程综合训练中心。需要从实验教学理念与改革思路、实验教学体系与内容、实验教学方法与手段、教师队伍建设等方面探讨了高校图书馆构建信息素质教育与创新实验教学示范中心的内涵[1-2]，深入分析图书馆如何在省级示范教学中心建设过程中的管理体制、保障机制、运行机制、管理方式、网络教学和信息共享等方面发挥作用，拓展图书馆的服务范围[3-4]。

1 船舶轮机工程示范中心建设的意义

目前，中国已成为世界第一造船大国，但还不是造船强国，创新型高层次工程技术人才缺乏是制约其发展的关键因素之一。江苏作为国内第一造船大省，船舶工业是其重点支柱产业，承担了国内造船总量的1/3，因此，无论是对服务全国造船行业还是江苏地方经济发展，都对江苏科技大学培养创新型高层次造船工程技术人才提出了迫切需求。

这些都对船舶轮机类人才素质的内涵提出了新要求，对具备较强科研创新与实践能力的人才更加急需。高等学校的实践性教学是提高教学质量、全面完成专业培养目标的重要环节。该校船舶轮机动力类专业以培养具有创新素质的应用型人才为主要任务，培养的学生不仅要掌握扎实的理论知识，更重要的是要具备较强的创新能力和实践技能。因此，依托学科优势和科研实力，建设船舶轮机工程综合训练中心，对于保证船舶轮机工程人才培养质量、全面完成培养目标具有重要意义。

2 图书馆在示范中心管理制度建设过程中的作用

学校和实验教学中心制订了仪器设备管理的相关制度和措施。主要包括：《仪器设备管理办法》、《仪器设备损坏、丢失赔偿管理规定》、《仪器设备管理岗位制》、《仪器设备档案管理办法》、《物资设备购置与管理的暂行规定》等，实验教学中心根据学校相关文件制订有《船舶轮机工程实验教学中心损坏、丢失仪器赔偿制度》、《船舶轮机工程实验教学中心低值品、易耗品、材料管理办法》等，确保了实验仪器的良好维护和运行。综合运用各种教学手段和方法，做到优势互补，提高课堂教学质量。

图书馆可以充分发挥其在资料分类和管理方面的特长，结合示范中心的特点提出具体的管理办法，帮助示范中心完善资料和相关制度。

3 图书馆在示范中心教学方法改革中的作用

示范中心需要通过以下几个方面使实验教学手段多样化，培养学生的学习兴趣。

多媒体实验教学：中心采用现代教育技术手段开展实验教学工作，针对部分复杂的综合性实验，比如船舶动力装置结构与性能试验，在实验开始前通过多媒体手段展示实验方案、实验测试及数据处理的基本原理与流程，使学生对实验内容有一个宏观的认识和细节的关注，便于学生在实验过程中深化对理论知识的掌握，激发学生利用实验手段解决实际问题的能力，从而显著提高了实验教学质量和教学效果。

构建虚拟仿真实验教学环境：针对船舶轮机工程类专业对学生工程应用能力要求高的特点，建成了轮机系统仿真实验室等，利用仿真缩尺模型，配合电视、声光电控制系统以及多媒体交互式操作系统，全面展示了船舶轮机动力装置的类型、结构特点，船舶驾驶、操作的全过程。

图书馆在示范中心教学方法的改革上可以充分发挥其数字教学平台的优势，充分利用现有图书馆多媒体平台，配合示范中心的数字化、信息化教学模式的建设。

4 图书馆在示范中心信息化建设中的作用

进一步整合校内资源，扩大实验室的实验教学功能，通过物理空间上的相对集中，便捷跨学科、跨专业、跨院系、跨年级的穿插实验；充分发掘实验室功能潜力，设计并优化实验项目，扩充综合设计型、研究创新型实验项目，提升实验教学层次，形成教学科研紧密结合、设备先进、成果突出的高层次、多功能实验平台，促进学生创新能力培养。

进一步整合校外资源，构建校内校外联合高效培养学生实践能力的一体化运行模式。中心实验室依托国内著名造船企业及科研院所，包括上海沪东造船有限公司、上海江南造船有限公司、江苏熔盛重工集团公司等，通过建设大学生校外实践教育基地，促进实验教学与科学研究科技创新的结合、与产品设计制造管理的结合、与企业文化服务社会理念的结合，构建国内领先的校内学习与校外实践有机结合的大学生综合能力训练平台。

5 结语

针对省级示范教学中心建设的内容和实践教学，通过总结多年来的实践教学经验和信息化时代图书馆的作用，充分利用学校现有图书馆资源和教学资源，探讨信息化进程中图书馆对省级示范教学中心建设过程中的管理体制、网络教学和信息共享等方面进行一系列分析和探讨，为图书馆在信息时代下综合示范中心建设过程中的作用进行了有益的探索。

[1]余胜泉，吴娟.信息技术与课程整合[M].上海：上海教育出版社，2005.

[2]鲁保富，郑春龙.构建培养创新能力的实验教学体系[J].实验室研究与探索，2005，24（4）：5-7.

[3]赵华.21 世纪大学图书馆信息服务发展战略[J]大学图书情报学刊，2004（1）：32-36.

[4]张必兰.对高校图书馆信息化建设的几点思考[J].渝州大学学报(自然科学版)，2002（1）：81-85.