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题记拟写技法

2014-11-07佚名

学苑创造·C版 2014年7期
关键词:愚者题记高楼

佚名

题记是写在文章的标题之下、正文之前的一段言简意赅的文字,具有意蕴丰厚、情味绵长、语句精美、亮眼醒目等特点,容易引起阅卷老师关注,为作文印象加分。故近年来不少考生都把撰写题记作为提升作文档次的一种写作技巧。笔者撷取近年中考满分佳作中精彩的题记作些剖析,以供莘莘学子借鉴。

一、巧用比喻,形象含蓄

示例一:日子像手中的细沙,一不留意,就纷纷从指间流逝,而且义无反顾。——《翻检日子》

示例二:或许,每个人的心里都有一片戈壁滩,而我们一生的努力,就是让那里开满鲜花。——《生命是一朵常开不败的花》

【点评】示例一,将日子比作从掌中滑落的细沙,这本身就很富有动感和美感,且点出了日子之本质,贴切又饱含哲理;在正文中,考生又以意识流的手法“翻检”日子中的零乱碎片,以自省的姿态思考成长的话题,与题记浑然一体。

示例二,将人生喻为花朵,鲜明生动地亮出观点,统领全文,使文章增加了浓郁的诗意与深邃的哲理,说理精彩,善于用诗化语言抒怀议论,显示了考生开阔的视野与丰富的积累。

二、活用诗句,增强底蕴

示例一:昨夜西风凋碧树,独上高楼,望断天涯路。——《独上高楼》

示例二:只有经历地狱般的磨炼,才能炼出创造天堂的力量;只有流过血的手指,才能弹出世间的绝唱。——《那时花开》

【点评】示例一,考生借王国维对诗词境界的描述,暗示了“独”与“高”并存,表达了自己对生命境界的理解。当清醒的“自我认识”与世俗的“他人期望”不能一致时,“独上高楼”便成了考生心中理想的选择,考生巧用诗词点评作题记,不仅体现了本文的主旨,而且增强了文章的文化底蕴。

示例二,考生巧妙地选用了泰戈尔的名言,其内容与话题“遭遇挫折和放大痛苦”非常吻合,不仅增加了论证的可信度,更增添了文章的哲理性。

三、对比反衬,凸显主旨

示例一:高楼越来越多,空间越来越小。冷漠越来越多,温情越来越少。然而,感动,正以它清淡却足以令人动容的方式,诠释人文的内涵。——《感动,点一瓣心香》

示例二:如果你失去了金钱,你只失去了一小部分;如果你失去了健康,你只失去了一小半;如果你失去了诚信,那你就几乎一贫如洗了。——《是谁在赞美皇帝的新装》

【点评】示例一,考生采用两组对比,客观而冷静地展示了残酷的现实,表现了物质空间与心灵空间双重狭小的处境。但考生高扬主旋律,看到了时代的亮色,“悲”而不“怨”,“暗”中有“亮”,在现实的危机之中,凸现了“感动”的意义,令人眼前一亮。且考生于题记中即亮出自己的观点,这为读者阅读全文、把握主旨提供了明晰的思路。

示例二,为突出主旨,考生用对比的方式层层推进,先言金钱之重要,继而写健康更重要,最后一句用“如果你失去了诚信,那你就几乎一贫如洗了”,将自己的观点一目了然地推到了读者的面前,便于读者宏观把握和了解。

四、层递排比,增强语势

示例一:庸者,相信别人,怀疑自己;愚者,相信自己,排斥别人;智者,相信自己,也相信别人。——《相信自己,也相信别人》

示例二:年幼时,父亲是一道港湾;年轻时,父亲是一尊偶像;中年时,父亲是一段岁月;年暮时,父亲是一部史书。——《如山父爱》

【点评】示例一,从形式看,采用了层递排比的修辞手法,增强了说理的语势;从内容看,将“庸者”“愚者”“智者”进行对比,强调了智者的辩证与正确:庸者迷失自己,愚者迷信自己,智者相信自己,也相信别人。

示例二,从句式上看,简洁整齐;从内容上看,富有诗情画意;从修辞上看,全句构成排比,每个分句又各是一个精美的比喻,形象地道出了父亲在自己的人生旅途中的重要影响与作用,反映了考生对父亲的尊敬与感激之情。排比造势,酣畅淋漓。

五、点晴一笔,照亮全文

示例一:朝阳与落日总是更能令人感动,只是因为那一刻它将正午的锋芒熔成了圆润的辉光。 ——《圆润锋芒》

示例二:我是这耀眼的瞬间/是划过天边的刹那火焰/我为你来看我不顾一切/我将熄灭永不能再回来/我在这里啊/就在这里啊/惊鸿一般短暂/像夏花一样绚烂——《生如夏花》

【点评】示例一,正文通过两幅图画展开联想,列举了大量少年时才华横溢的诗人后来渐臻圆满、真正成为文坛大家的事例,揭示了年少时的锋芒要在成长过程中变得圆润、丰盈,才能让人真正成熟的人生哲理。题记用富有诗意的语言,将文章的旨意表达得淋漓尽致。

示例二,通过流行歌曲《生如夏花》中的歌词,表达了在短暂的中学时光中也要创造辉煌的主题,开篇即揭示主旨,凤头展彩。

除了以上所举,题记还有诸多形式。但不管采用何种形式,一定要根据文章表达的需要来确定,要有深刻的思想、广博的知识,要认真构思、反复推敲,力求表达贴切妥当、精练有力。

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