》声 音

要让所有达到学前教育阶段的幼儿有学上、上得起，只有一个办法，即在全国实现学前教育的义务教育化，将学前教育(幼儿园)纳入十二年义务教育范畴。

——全国人大代表、四川启阳集团董事长王麒说。

“走班制”不是目的，它只是一个手段，在这个手段下，学生可以根据自己个性化的课表到不同教室上课，培养他们的时间观念、自主选择和自理能力。

——全国人大代表、北大附中校长王铮表示。

全民阅读首先要从孩子抓起，一个人的阅读习惯是从儿童时期就培养起来的。从这个角度说，应将儿童文学阅读纳入国家小学课程体系。

——全国政协委员、作家高洪波呼吁。

加强对农村地区和民办学校接送学生和幼儿车辆的安全监管，防止未获得校车许可的车辆，甚至农用车、三轮车以及拼装车等接送学生现象。要合理设置校车通行线路，确保校车运行线路科学合理、安全可靠。

——甘肃省教育厅厅长王嘉毅强调。

体校发展模式需要根本性的转变。体校如果一切工作都围绕运动训练展开，重视文化教育只能停留在口号上。只有改变体校办学理念才能解决体校的生存困境。可以保留体校教练，但同时聘请各学科的优秀老师到校任教，把体校办成整体教学质量优良同时又有体育特色的学校。

——首都体育学院教授李相如认为。

中小学教师职称制度改革打破了小学职称比中学“矮一截”的状态，拓展了中小学教师职业发展空间，有利于吸引优秀人才终身从教，培养造就中小学领域的教育教学专家。

——北京教育科学研究院副院长褚宏启说。