“边边角”之应用篇

唐优

学习“边边角”这一专题时，陈老师让我们在课堂上探究“两边及其中一边的对角对应相等的两个直角三角形全等”是真命题还是假命题，通过探究后发现，这是一个真命题. 课后我发现除了课堂上探究所用的方法，还可用其他方法，证明两个直角三角形全等，而且证明的方法也不止一种.

我相信还有更多、更好的方法证明此类问题，只有不断探索，才能有所发现. 同时，我更加清楚地认识到提前预习新知识对解决当下的问题的重要性.