浅谈焊工实习教学改进的探索

李华吉

【摘 要】焊工实习教学是机电类教学过程中一个至关重要的环节，其教学特点是实际操作内容较多，而且对操作成果的检验要求较高，与其他教学内容和实习课程相比，焊工实习教学过程较为辛苦，易使学生感到过度劳累，导致学生对此难以提起兴趣。因此，只有对焊工实习教学进行改进，才能促使这一局面的转变，从而使焊工实习教学的有效性得到提高。本文通过几个方面来对如何提高焊工实习教学的实用性进行阐述。

【关键词】焊工实习 教学改进 改进方法

前言

焊工实习作为机电类专业的一项重要的实践内容，是必须得到重视的。由于其对学生手工操作的要求过高，且实习过程极为辛苦，导致学生很难产生主动学习的意向。因此在焊工实习教学过程中，我们应当对细节之处给予一定的关注，使教学过程具有一定的娱乐性，从而使学生对这项实习内容提起学习兴趣，及时地发现学生实习过程中出现的问题，并且对症下药，进行修正，保证学生的实习工作稳定有序地进行，从而使焊工实习教学的有效性得到增强，使学生的职业能力得到全面的提高。

一、改变引导方式，提高学习兴趣

焊工是机械制造过程中一个极为重要的工种。在机械制造领域，焊工是一项进行现代工业机械制造的必不可少的 先进生产技术，在船舶制造、汽车制造、航空航天等各个领域都得到了广泛的应用[1]。随着科学技术水平的进步，焊接材料也变得越来越优质和高效，焊接的工艺和方法也变得越来越先进，焊接设备的智能化程度越来越高，在一定程度上对焊工的焊接技术水平也提出了更高的要求。但是，大部分学生认为焊接过程中所使用的焊接工具和设备都过于简单，工作环境过差，劳动强度较大，导致学生在消耗过多体能的情况下，仍然无法提高工作效率。由于焊工实习的内容较为单一，使学生感到过于枯燥和无聊，从而丧失了学习兴趣。在这种情况下，指导教师就必须要在理论实际的基础上，不断地拓展思路，对指导内容进行及时的更新，是学生对焊工实习过程有一个较好的感性认识，调整好情绪，练好焊工的基本技能。

教师在教学过程中，应对学生的好奇心提起重视，多组织他们看一些电教的视频资料，激发学生对焊接技术的学习热情，焊接技艺在工业制造中所处的重要地位有一个清楚的认识。多向学生介绍一些焊接结构的著名建筑物，用那些通过焊接技术完成的极具特点的场馆来激发学生的兴趣和学习热情。列举一些我国航天航空项目中，焊接技术的重要作用，使其意识到焊接过程的失误将会带来何种严重的后果，使其充分体会到焊接技术的重要性。通过这些措施将焊工实习过程内容变得更丰富，使学生的学习主动性得到提高。

二、注重讲解的有效性，使学生操作水平得到提高

焊工实习教学过程中，其操作项目具有数量多、各具特色、互相联系的特点。焊工实习过程中对操作的讲解与其他技能操作有所不同，如果只对操作手法进行讲解和指导，将导致完工后，项目质量出现问题，并且不利于学生综合能力的提高和培养[2]。

在进行焊工实习过程的操作讲解时，可以将榜样教学法与讲解内容进行有机结合，通过对焊接专业水平较高的技术能人的优秀业绩以及工作心得进行讲解，可以激发榜样的力量，从而使学生的对专业知识和专业技能的学习热情得到提高，并且从榜样的故事中学习到人生哲理，帮助学生树立起一个正确的人生观和价值观，从而达到教书育人的根本教学目的。

在进行讲解的过程中，不仅要让学生掌握专业操作知识，更要让其明白为何要掌握这些专业知识，以及这些专业知识的重要性。要保证在教师的指导和讲解下，学生的每一步操作都是严谨用心的，使其操作中应用的技术和知识都是通过自身的学习和反思得来的。

三、开启心智，使学生应用能力得到拓展

如果在实习教学过程中，学生只是盲目地进行高强度工作任务的重复技能训练，不但会使学生的体力白白消耗，还会导致教学材料的浪费，使教学成本提高[3]。古语说到“苦其心智，劳其筋骨”，这就说明了开启学生心智的重要性，原本的实习理念是以消耗为主，而这种方式是极为不科学的，要将这种概念转换为以生产为目的，才能使实习教学的成果得到提高。

四、评价多元化，保证学生专业能力的持续提高

怎样对学生实习的效果进行一个客观、科学的评价，是焊工实习教学过程中重要的一环。在大部分职业学校中都存在着对学生的成绩评价考核标准过于单一的问题，其评分的主要标准就是焊接项目的完成质量，缺乏多方面的综合考核[4]。这种考核方法，不仅很难反映出学生实习过程中的总体表现，也不利于学生专业能力的持续提高。

对学生开展审核评价时，应多注重学生之间的互相交流，每天的实习任务结束之后，可以让学生之间互相进行经验的交流总结，这样有助于学生加深印象。

结论

焊工的实习教学过程是一个难度极高，而且充满了挑战的过程。但是，只要我们秉承“以人为本”的思想，及时对教学方法进行总结，并且根据其不足之处进行完善和改进，就能保证焊工实习教学过程的效率得到最大的提高。

【参考文献】

[1]时成生.浅谈多媒体教学在焊工实习中的应用[J].职业，2011，1（15）：61-62.

[2]晏云威，黄平.改进教学方法提高教学质量——浅谈焊工实习教学的探索[J].中国科技信息，2012，01（16）：148-150.

[3]高峰.关于对焊工实习教学的若干思考[J].神州，2012，2（6）：78-80.

[4]刘巍.浅谈焊工实习教学的几点体会[J].职业，2007，1（2）：64-70.endprint