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汝宁街道关爱留守儿童

本报讯：河南省汝南县汝宁街道采取多项措施，关心留守儿童健康成长。

一、街道关工委、计生办、妇联组织发挥桥梁纽带作用，建立留守儿童学习成长档案和孩子、父母、学校三方联系机制，采取拨打电话或写信等方式定期联系，便于家长及时了解留守儿童的生活、学习情况，沟通感情，感受亲情。

二、由街道关工委、计生办、妇联、团委等部门，采取与留守儿童结对建立“一帮一”或“二帮一”等帮扶形式，在学习上关心他们的进步，在生活上解决他们的实际困难，在身心上关注他们的健康成长，为留守儿童构筑温暖和谐的“大家庭”。

三、街道办事处将留守儿童帮扶工作列为计生工作的重要内容，并作为加强流动人口管理的举措之一，动员计生干部、计生协会会员、教师与留守儿童实行一对一结对帮扶。以“家长学校”为载体，采取专家座谈、家长会、家长开放日等形式，定期对留守儿童的监护人进行科学育儿、科学监护教育，营造健康向上的育人环境。

四、由街道关工委、妇联牵头与学校协调，开展“身心健康”、“科学监护”等多种形式活动，深入各所小学，掌握留守儿童兴趣爱好，让留守儿童及其监护人参加，通过活动来引导留守儿童健康成长。

（通讯员：赵从清）

幸福街小学加强社会主义核心价值观教育

为切实提高全体师生的思想道德水平，山东省荣成市幸福街小学深入开展了社会主义核心价值观主题教育活动。

一是营造浓厚的活动氛围。学校充分利用校园网、宣传栏、电子屏等宣传阵地进行宣传，将上级有关通知、习总书记的讲话等内容上传到校园网，组织广大师生进行学习。

二是组织举行主题班队会。班会上，统一组织收看习总书记到北京市海淀区民族小学参加少先队主题队日活动的视频，结合观看实际让学生写观后感。

三是组织队员开展一次熟记社会主义核心价值观基本内容的活动，让所有少先队员都能牢记社会主义核心价值观“富强、民主、文明、和谐，自由、平等、公正、法治，爱国、敬业、诚信、友善”24字内容和习总书记到海淀区民族小学参加少先队主题队日活动提出的“记住要求，心有榜样，从小做起，接受帮助”的要求。

四是树立典型，真正做到“心有榜样”。每个班级评选一名各方面表现优异的少先队员为“幸福少年”，学校进行表彰，并将这些优秀队员的照片张贴在“四德”宣传栏；结合“世界环境日”活动，评选“环保小卫士”；结合各级各类比赛，评选“小书画家”、“小歌唱家”、“体育小健将”等，利用升国旗仪式进行表彰，颁发荣誉证书和喜报。

五是开展实践体验活动，引导少年儿童“从小做起”。学校组织开展环保宣传活动，从身边的点滴小事做起，爱护环境，节约资源；同学之间开展“手拉手”互助活动，帮助小伙伴解决生活、学习中的困难；利用节假日开展“学雷锋”小志愿者活动，到社区捡拾垃圾，帮助孤寡老人、帮助自己的父母做一些力所能及的事情。

（通讯员：杨 震 刘 群）

汤阴岳飞纪念馆开展“中小学生第二课堂”教育系列活动纪实

汤阴岳飞纪念馆是全国文物系统爱国主义教育基地，是加强精神文明教育的窗口。为弘扬岳飞爱国主义精神，传承中华民族传统美德，岳飞纪念馆近些年对开展“中小学生的第二课堂”教育，进行了有益的尝试和探索，并取得了明显的教育效果，深受社会各界的赞赏。

近些年，汤阴岳飞纪念馆把“中小学生的第二课堂”的爱国主义教育作为宣教工作的重点，采取“走出去、请进来”，将宣教工作不断拓展和创新，改变过去单向的请中小学生走进纪念馆变成双向的请中小学生走进纪念馆和开展送纪念馆文化进校园活动的方式，纪念馆每年都会组织优秀讲解员到周边学校做专题报告，开展“爱国主义进校园”活动。不断地扩大中小学生受教范围。具体举措是：

一、与周边县市学校建立共建共育基地，签订共建共育协议，采取合办、联办、独立等多种形式广泛地开展主题教育活动，并与学校保持着良好的共建共育关系。

2014年7月6日，由岳飞纪念馆与汤阴第二实验小学联合举办的“开辟学生第二课堂，争做小小讲解员”暑期社会实践活动正式开班。

二、加强与县团委、学校团委的联系，把少先队员入队建队，青年入团、入党以及节庆日、重大纪念日所开展的主题队会活动邀请到岳飞纪念馆进行，达到较好的教育效果，使纪念馆真正成为“中小学生的第二课堂”教育的补充和校外教育的重要内容。

2014年3月8日，县妇联联合县旅游局在岳飞庙景区举办爱心妈妈牵手留守儿童“感受爱国情怀，品味国学文化”活动。来自城关镇武家庄学校的20 名留守儿童参加了活动。

三、加强与当地县委、政府和关工委的联系，组织“爱国主义教育”进校园，开展形式多样的爱国主义宣传教育，让岳飞精忠报国精神代代相传。

2013年9月在汤阴县关工委组织下，汤阴岳飞纪念馆与汤阴第二实验小学联合筹建“岳飞大讲堂”，由关工委和纪念馆工作人员担任讲课老师，通过讲座让广大师生进一步感悟岳飞精神。

汤阴岳飞纪念馆通过开展一系列文化进校园宣传活动，就是为了更好地发挥阵地教育功能，让更多的中小学生走进纪念馆，认知纪念馆。

（文/马向芳）endprint