北欧孩子的“公共意识”

侯建飞

【适用话题】公与私 教养 身教与言教 功利与公德

之前，我到北欧四国旅行，对那里的儿童无所不在的“公共意识”有深刻印象。

从芬兰的赫尔辛基国际机场排队安检去斯德哥尔摩，当时正值圣诞节前夕，大量的芬兰家庭举家前往南欧，准备度假，因此，安检通道的队伍排得很长。

过了一会儿，团友开始不停地朝着我背后挥手微笑，我转身一看，大吃一惊：原来我们身后不知什么时候已跟上了一个芬兰家庭，父母带着三个孩子静静地排在我们身后，两个女孩一个男孩，两个女孩七八岁的样子，男孩只有四岁左右。令我惊异的，不仅仅是这三个孩子每人都背着旅行背囊，最大的那个女孩还拉着拉杆箱，还有他们在公共场合表现出的整肃和礼貌。在中国，类似的场景却大相径庭，孩子在公共空间里像在自己家的客厅里一样，纵情嬉闹，家人在一旁看着，不以为意，甚至认为：“孩子天生是吵闹的嘛。”

在西方，父母从孩子牙牙学语开始，就反复跟他说清“私人空间”和“公共空间”的不同，灌输“不要因为我们的存在，就妨碍他人”的观念，这是礼貌和教养的一部分，孩子可以在自家的房间里当“角斗士”“运动超人”和“大分贝演讲家”，但一旦进入影院、剧场、候车室等“公共空间”，父母会反复讲明：这里还有很多与你一起来看戏、吃饭、等待旅行的人，不可肆意喧闹和奔跑，不能影响他人。

不要认为吵闹是孩子的天性而觉得不需要去约束他。

小时忽略了对孩子“公共意识”的培训与诱导，而指望他长大自然变成一个公共场合的“文明人”是不现实的。

【素材分析】邪恶与善良，都是土地上绽放的花。播的是善良的种，灑的是文明的雨，绽放的自然是优雅的生命。都说父母是孩子的第一位老师，有人教的是极端自我，有人教的是处处利人，起点处高下已辨，未来亦可推知。

【速用名言】

1.一个人的礼貌，就是一面照出他的肖像的镜子。

——德国文学家 歌德

2.好脾气是一个人在社交中所能穿着的最佳服饰。

——法国小说家 都德