责之于身，唯有勤勉

岳俊丽

记得去年教师节的时候，学生送我一张卡片，上面写着“在所有的主任中，班主任的职位最低，但班主任对社会的贡献最大。”这是对教师的评价，也是对教师的期望，更是教师的一种责任。我愿意陪着我的学生，在求知求实的道路。快乐而行，做他们的绿叶，做他们的阳光，做他们最温暖的港湾。

我刚从广西师范大学毕业就从事班主任工作，这其中虽然有苦，有咸，但我依然爱着我的事业，爱着我那些天真无邪的孩子们。

一、 为人师表，率先垂范，身教重于言传

作为新班主任，胸前的见习职称工作牌让我在工作中备受“关注”。在学生的日记中我曾经读到这样的话：“我的班主任老师剪着一个学生头，时常混在学生堆里……我好羡慕别的同学，能让有经验的老教师带着。这个班主任能行吗？我对她不太感冒啊……”受到如此的“关注”，曾一度让我这个初上岗位的新老师好生烦恼。

在学校里，班主任接触学生的时间最长，开展的教育活动最多，对学生的影响最大，在学生面前老师的一言一行，一举一动都如一面镜子。因此，规范学生的行为，首先要规范自己的行为；提高学生的素质，首先要提高自身的素质。在教育工作中，真正做到为人师表，率先垂范。为了能开个好头，我总是小心翼翼地与班里的每个学生相处。特别是在班级工作中我时刻注意自身形象，从我做起，率先垂范。要求学生做的，我先做到。平时我在班里要求随时捡起映入眼帘的杂物。在日常生活中，无是在操场，还是在班里，只要看到一点粉笔.一小张纸等杂物掉在地上，我都会亲自把它捡起来扔到垃圾箱中。聪明懂事的同学们看在眼里，记在心里。有好几个有心的同学纷纷“效仿”我的样子。

我作为一名班主任，要求学生做到的，我首先带头做到；我尊重每一个同学，从不讽刺挖苦他们，用自己的行动告诉如何让尊重别人；要求学生讲文明礼貌，我时常会陪同孩子们一同清洁教室卫生，他们做不好的地方，我甚至会亲自上阵示范给他们看，不摆架子，不厉声呵斥，让他们感觉在劳动中也有快乐；和学生交知心朋友，和科任老师处好关系，用实际行动告诉大家良好的人际关系是你生命中的光环。我要求学生体谅生活老师，要尊重他们的工作，要听他们的话，在宿舍区，我们班的绝大多数孩子都能和生活老师和睦相处；在学习上，要求学生书写认真工整，我在板书时首先做到书写规范认真。这样自己的一言一行已经成了一种无声的教育。

教师是学生心目中的榜样，作为教师应提高自身素质，树立职业道德，以高尚的道德风范去影响学生，当好学生健康的指导者和引路人。

二、 俯下身交流，尊重和关心学生

记得有位老师说过：“一个人从事一项劳动久了就会形成定势思维。班主任做的越久，‘教师本位心理就越来越严重，克服它的最好的方法就是‘换位思考。”因此作为一名班主任，要有民主精神，尊重和信任学生，与学生平等相处，设身处地地以孩子的眼光、站在孩子的角度来看待问题，仔细把握学生行为的性质，分清是善意还是恶意，是故意还是无意。譬如，一开学，我们通过竞选选出了班干部，半学期之后，随着同学之间的互相了解，我把选班干、评选优秀班干、优秀课代表的工作交给全体同学，让他们选出自己信服的班干部；我班开展了一次辩论赛，就“放学后的30分钟自习有无必要”和“能否将运动器材带到教学区”的问题进行了激烈的讨论。学校的运动会开幕式、校园文化艺术节活动的开展、黑板报的评比等活动，我只是其中的参与者，具体的规划与实施方案我都放心交给我的学生去做，让他们感到自己才是班级的主人.学习总有疲倦的时候，我会带着他们在操场举办拔河比赛、足球比赛、篮球比赛，让孩子们在劳累之余能释放自己。

久而久之，学生面对班级和学校的活动都表现出极高的热情，我是孩子们身边最忠实的观众，孩子们在班集体的活动中越来越有主见、有能力、有魄力。

三、 抓好班级管理：

1、树立班级目标：

遵守校纪记心间，勤学好问首当先。

同学相处应和谐，文明举止随身边。

以礼相待尊师亲，集体活动抢争先。

三年勤学换硕果，师亲脸上有欣颜。

用简洁、明快的语言明确班级的目标，制定个人未来发展方向。

2、确定班级精神：

用理想和信心换取动力，用习惯和智慧创造奇迹。

通过班会课，确立孩子们的理想，肯定他们的理想的可实现性，呼吁大家向着理想努力、拼搏。针对班级出现的不团结问题开展了《团结就是力量》的主题班会；针对大家不会学习的问题开展了《学习经验交流》的主题班会；针对即将到来的期中考试开展了《期中考试动员大会》；《我的名校，我的家》、《习惯养成》、《让优秀成为一种习惯》、《面对末日的思考》等等班会的开展都收到了很好的效果。

3、制定班规

我班本着“简约而不简单”的原则，以广西师范大学附属外国语学校的校规为主，制定了四条班规：

① 学习抢争先；②同学和睦处；③劳动要积极；④宿舍零扣分。

虽然在班规的实施中还有这样那样的问题，但我们一直朝着这个目标努力，

4、“以点带面”的班干机制

使班级成为良好的班集体。一个班的集体面貌如何，很大程度上是由小干部决定的。小干部对班集体有着“以点带面”和“以面带面”的作用，我称他们是“班主任的左右手。”所以唯有慎重地选拔和培养干部队伍，班主任工作才能逐渐从繁重走向简单与轻松。

当选的干部应具有较强的号召力和自我管理能力。干部队伍的组建不能仅仅作为一种形式存在，我非常看重对班干的培养：其一，要大力表扬干部优点，宣传他们的先进事迹，帮助小干部树立威信；蓝苑冰的干练利落，秦书琪的号召力强，黄振鸿做事细致入微，傅冠杰一身正气。其二，在鼓励干部大胆工作，指点他们工作方法的同时，要更严格要求干部个人在知识、能力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用；班干部如果做不好，要加倍扣他们的操行分，力求班干部零失誤。其三，培养干部团结协作的精神，要能够通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论，每周四放学后的十五分钟是班干部的批评与自我批评，对做不好的地方想方法改进。

为使班级管理有序，我结合班级实际，充分发挥干部的作用。每天两名值日干部，主管全天工作，提前到校，由地面到桌面，窗台到担当区，收拾干净；每周一次大清扫，做到物放有序，窗明几净，专人负责，一走进我们的教室，就使人感到舒服，在劳动中陶冶学生的情操，培养他们尊重别人劳动成果的优良品质。这两名值日班干要找不同学科的题目写到黑板上让同学们做，培养他们灵活思考的能力。

5、细化的量化考核

针对学习，我与班干一起商议制定了学习、生活、劳动、纪律、课间操的量化考核表。各个班干在详细记录同学们表现的同时，我也会将学生在校期间的表现情况发送到“158班的家长群”，让家长及时、客观了解孩子在校期间的表现，并给予及时的配合与监督。值得一提的還有“见贤思齐”的板块，记录学生在每堂课的表现，如若作业质量和课堂表现好的就加分鼓励，不完成作业或课堂表现不好的就扣分，扣分次数超过3次的就与家长取得联系，商量对策。在“见贤思齐”板块的督促下，学生们你争我抢，学习氛围愈发浓厚。在临考前，让各科课代表带领大家做复习计划，完成复习任务。

四、释放亲和力，做足学生工作。

班主任要有亲和力，它是建立师生感情的关键。进入新校的孩子们，面对新环境、新同学、新老师都不适应，很多学生表现出抵触心理。我用我的亲和力、耐心与真诚走进孩子们的心中。

邝皓辉来到班里，很长时间不适应，与宿舍同学相处不好、在学习上也没有小学时候的光环照耀，他的个性强势、不愿屈服别人，很长一段时间，他总是感觉别人在针对他，更不愿走近我。我和他的谈话不下10次，但是面对我的苦口婆心，他竟然无动于衷。后来我不再和他谈太多的话，常常走到他的身边，翻看他的作业，他的作业只要有丁点儿的进步，我都会大力夸他。前几天他生日，晚自习之前，我送给他一个笔记本，在第一页，我满满当当地写下对他的关注和期望。从此，他变了，面对我，他的眼神里充满了信任。我很欣慰。

五、和家长成为朋友。

我认为和家长的沟通是很重要的，而且，家长也需要学习，需要和孩子共同成长。我要求家长和孩子定一个共同成长的计划。以帮助我更多的了解孩子，使我的教育工作做的更具体，更到位。家长委员会的两位成员常常就孩子反映的问题向我提供线索，给予建议，这对我的班主任工作有很大的帮助。吕恒婕的爸爸告诉我，班级有“早恋”倾向，让我及时引导；肖旭洋妈妈让我在班级设立奖励基金会；黄振鸿妈妈冒雨为我们班买奖状；潘胤竹家人负责我班文化艺术节的孩子们的服装……就是因为我的背后有一群支持我，理解我，信任我的家长，我感到工作做得游刃有余。

魏书生说过：“班级就像一个大家庭，同学们如兄弟姐妹般互相关心着、帮助着、互相鼓舞着、照顾着，一起长大了，成熟了，便离开这个家庭，走向了社会。”与我的学生相处半年里，有过生气，有过失望，有过感动，也让我学到了很多东西。

当然，班主任工作是一条漫漫的求知之路。由于自身欠缺，工作中还有很多粗糙的地方，很多需要改进的地方。我也感谢我的这些孩子们，宽容地和我一起成长。带着这份信任，我也会坚持自己的努力，用我的热忱与真心继续前行，不断改进自身，让自己的青春无怨无悔，无愧于心。

“责之于身，唯有勤勉。”我将带着这份信念继续谱写我的教育之路。